实验小学工作总结Word下载.docx

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在达标的过程中，我们许多教师面对本学期教师进出人数不等，需求不足，病假教师多，教师外出培训多等人力不足的困难，充分显现出了木小主人的姿态，团队互助的精神，以更亮的师德、更实的工作、更精的管理、更活的教学，去显现出更硬的质量、更优的学生、更快的发展、更强的事业和更名的学校。

一年来，学校先后获得了“全国中小学信息时代未成年人思想道德教育示范校一等奖”等10多项荣誉称号。

申报和接受了“@@市信息化示范学校”“@@市法制教育先进学校”的评估验收。

而所有这一切荣誉的获得，无不彰显着我们教师的发展意识、务实精神、创新能力和事业智慧，无不彰显着我们许多教师的时间与精力，心血与汗水。

下面，就一学期来我们的工作思考、实践和收获，作一回顾。

一．教师的职业道德、事业精神和人文关怀，在教师扎实的工作过程

及担当和应对学校工作、迎检工作和克服应急困难的态度及实施过程

中，得到了充分的检阅。

教书育人，是学校和教师的根本任务。

尽心尽职，是我们学校和教师的应尽义务。

冲锋沿阵，是学校和教师的发展必须。

互为互助，是学校和教师的团队基础。

作为学校，我们必须心系事业发展，情系教师发展，爱系学生发展，利系家长愿望，尽自己的一切所能将学校的文化、精神、意蕴、积淀、品位赋予时代的生命活力。

这就需要学校的每一个人来担当事业发展的责任，来分担事业发展的工作，来同甘共苦分享成功快乐、分担困难和忧愁。

在学校稳定、发展和收获时，我们不能忘记各个工作岗位上勤勤恳恳，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，无怨无悔，真心付出，开拓创新，以学校利益高于一切，集体荣誉高于一切的教师们；

当班级稳定，秩序井然，学生进取向上，安全健康时，我们不能忘记我们辛勤工作的班主任和我们有关的任课教师；

当我们的学生从书本走向课外阅读，不断拓展知识面，不断提升课外阅读兴趣时，我们不能忘记组织和引领学生每天的午读、每天的课外阅读的班主任及有关语文等任课教师；

当我们的学生一个个、一次次文章发表，作品发表及获得竞赛奖时，我们不能忘记为之而指导学生、激励学生、指引学生投稿及天天奋战在竞赛讲台上的辅导老师们；

当我们的学生拥有良好的课内、课外学习兴趣、行为和能力时，我们不能忘记尽心尽责学生管理的老师们；

当我们一次次登记教师发表的文章，教师获奖的论文，一次次颁发教师获得的证书，使学校的教育教学研究成果不断丰厚时，我们不能忘记在工作中思考，在思考中总结，在总结中撰写的，利用工作之余伏案写作的老师们；

当我们一次次通过上级检查验收，获得一块块奖牌时，我们不能忘记为之而日常工作付出和积效的教师、领导及为迎检而日日夜夜制作迎检材料，自查自纠工作的分管领导和老师们；

当我们因教师少，有教师病假、事假、产假和因公外出教师紧缺时，我们不能忘记快乐接受学校的临时分配，担当起代班、代课和代岗的老师们。

不能忘记我们有关年级组分担课务，担当起学科教学的老师们。

不能忘记提前产假、病假来校顶班的老师们，不能忘记既教语文又教英语的老师们。

不能忘记本该在家休息，而因学校教学需要来校顶班上课的退休教师们；

当学校的网站内容不断丰厚，点击量不断攀升，信息技术工作不断拓展，教师间教育、教学及管理的相互思考、学习和启发，一次次通过区市级验收获奖时，我们不能忘记为学校网站发展的建设者们，不能忘记不断上传工作思考、研究成果、学生作品等“博客”内容的老师们；

当一学期、一年来学校食堂没有发生一起因食品卫生和工作失误，引发的学生健康、安全问题时，当没有发生一起因管理疏漏、费不符食而引发家长的投诉时，我们不能忘记辛勤食堂工作，严格食堂管理，尽心尽责食堂服务的工作人员、管理人员、午餐服务教师等教职工们；

当新学期开学，我们的幼儿园、小学部来择校的学生不断增加时，我们不能忘记我们的敬业爱岗、关爱学生、友情家长、优质教育与管理、尽心、尽责和尽力工作与研究的老师们。

如此等等，一学期乃至一年来，我们无论是幼儿园，还是小学；

无论是分管领导、教研组长、年级组长，还是任课教师；

无论是即将退休的印琴娣、陆建芳老师，还是我们新来的和年轻的老师；

无论是教育一线的教师，还是后勤的人员；

无论是教职员工，还是我们的零时工，大多在各自的岗位上，尽心、尽责和尽力，分工、合作与互动，为学校事业的发展和学校发展的事业，努力地发挥着一个实小人应尽的责任和义务，用心地、认真地工作着。

本学期，我们接受了“@@市双语教育实验学校”“@@市信息技术示范学校”“@@市建设健康城市”“吴中区安全文明学校”等评估验收，在迎检的日子里，我们的分管领导及处室人员和有关的教师，挑灯夜战，制网页，做材料，放弃休息，放弃家务，为学校成功夺牌，圆满迎检，作出了努力和奉献；

在12月份迎接区教研室来校进行语、数、英质量调测及课堂教学“六认真”调研的日子里，我们四年级的许多教师为了集体的利益和学校的荣誉，毫无怨言地精心准备着上课教案，认真地进行着备课、作业的自查、自纠，积极地承担着上课的任务，冲锋沿阵，无怨无悔，为学校能赢得区级评估的良好成绩，尽心尽力地做着；

在接受镇义务献血任务时，我们的许多教师踊跃报名，参加了无偿地献血活动；

在@@镇募集慈善资金捐款活动中，我们的全体教师积极参与，踊跃捐款，超额完成了镇下达的1万元的捐款指标……

千方百计地美化着学校，创造机会去名化着教师，优质教育去快乐着学生，精益求精去亮化着事业，是我们一贯的学校教育理想和所为之努力实践的理想的学校教育结果。

正是我们的许多教师十分清晰了作为教师自己的事业心、责任感、创新力和处事应对能力对学校、对教师和对学生发展的影响，也正是我们的许多教师十分清晰了教师的人格素养、职业道德、教育能力和凝聚力对学校、对教育、对教学和对学生发展的影响，才长久地为职业、为事业去绘制和展现出七彩的工作画卷。

修炼自己才能修养他人。

要强校，要兴教，关键要学校的每一个成员以德养德、以德育人，以智慧引领人。

一学期来，我们始终坚持把“铸高尚师魂，树优良师德，强精湛师能”，把“三讲”（讲政治、讲学习、讲正气）作为“新”校、“强”校之本，并贯彻于整个学校管理过程中。

通过利用适时的工作计划、总结、会议，每周工作及每两周一次的政治学习，组织教师学习法制、法规和政策，时事、政治和法律，职业道德和规范等，带引教师进一步解读教师职业和事业精神，正确把握责任与奉献、权利与义务、经验与创新、传承与发展、收益与付出等关系，真正地去勤学、进取和发展，去自尊、自重、自爱、自律；

通过每周撰写“校长心语”与教师的交流，引领我们的教师去更好地确立以学生为本的教育观、教师观、学生观、发展观和人生观，充分展现出自己所承担的职业道德、职业责任、服务意识、合作精神、创新能力、管理智慧、专业才能和发展兴趣，能发自内心地去尊重爱护学生，呵护引领学生，规范影响学生。

在学校的管理过程中，我们凝聚着教师的力量，采集着教师的智慧，广泛征集着教师的意见，致力发挥中层领导、年级组长、教研组长及工、团、队组织等管理者的管理职能，去凝聚教师心力，去帮助教师工作，去协作教师解决工作中所遇到的困惑和困难，去共同获取工作的绩效。

我们致力加强对管理者的管理，努力提升管理者的素养，致力使各级管理人员能在服务意识、领导才能、工作能力和人格魅力等方面，拥有新的突破与发展，与教师共同构筑“新教、强校、名师、亮生”的理想。

我们致力导向、规范和张扬教师的工作和精神，在健全和完善教师岗位工作月管理规章和考评制度的同时，通过开通针对学生家长的校长电子信箱，有效地搜集了来自学生和家长对学校和教师工作的各种反应信息，使之能及时地与家长进行了沟通，改进我们的工作，消除家长对学校和教师的某些误会，深受家长的欢迎。

我们致力观察和注意教师的心理变化、生活变化、身体变化和工作变化，经常性地和教师沟通（如校园即时通），适时与有关教师进行谈心，交流思想和生活，疏导心理和行为，指引工作和人生。

我们领导班子一帮人能带头开展批评和自我批评，认真反思生活、工作和管理过程中的问题，致力加强党的建设，积极开展保持共产党员先进性教育活动，同时把优秀的教师吸收入党。

本年度我们有3位教师转为正式党员，又吸收了两位教师为预备党员。

人心齐，泰山移。

学校因为梦想而拥有进取的理想，因为理想而拥有挑战的信心，因为尽责而拥有无悔的付出，因为正气而拥有良好的口碑，因为齐心而拥有良好攻坚力量，因为和谐而拥有发展的条件，因为合力而拥有强大的实力，因为实力而拥有坚固的地位。

值得高兴的是，我们的许多教师都明白着这一点。

二．教师的教育教学理念、教育教学行为技术、教育教学品位和专业素养，在我们活化着的教师校本培训及丰富多彩的活动过程中得到了提升和发展。

新课程教育冲击和挑战着教师多年来已形成的教育习惯、教学经验和教学方式。

提升新课程教育的质量，教师的专业素养是根本，教师培训是关键。

它涵盖着教师的专业态度、专业技术、专业能力和专业发展意识及行为的方方面面。

1、关注业务学习。

一个人的学习力，是他拥有可持续发展力的关键。

学习力指的是他学习的兴趣、方法、能力和思考，它要比教师昨天的学历更重要。

我们的许多教师积极地通过自订的杂志、学校配置的杂志、网络教育资源（我们从教师在校园网上发表的网摘可以冲锋地看到）等，学习教育专业知识、教育理论思考，并能与时俱进的不断推敲新课程，推敲新教育，努力使自己能早日成为一个有理论、有思想、有研究、有方法、有品位的优秀教师。

为了方便教师的学习，学校继续公费为任课教师分别征订了人手一册的《教师教育》《小学教师培训》《小学数学教学》《小学语文教学》等教育教学杂志，为教师随学期配置全套国标新教材，让我们的教师更为方便地能在学习中实践，在实践中思考，在思考中学习，使教师能积极地学习与思考自己所承担的学科教学，能正确解读、把握、驾驭和创造教材，精深教师业务。

学习是多渠道、多领域、多角度、多层面的，以开放的形式实施对教师的校本培训是最要紧的。

我们始终毫不含糊地营造着市、区教研室领导和学科教学专家的来校听课、讲座，与教师对话环境，积极提供着校本教学观摩研讨活动、学科教学竞赛活动、全员外出听课活动、新课程教育实验教师外出培训活动、与兄弟学校教学交流活动、青年教师课堂教学对外展示活动、课堂教学调研和教学质量验收活动等条件，为教师生成实施新课程教育、审视新课程教育的新理念、新思想、新技术和新智慧，创造了学习和思考的良好机会和平台。

学历进修也是今天的教师不可逃避的终身学习内容之一。

目前我们有20位教师经过坚辛的学习，拥有了本科的学历。

有10多位教师已经结束本科学科课程考试，还有50多位教师正在努力着。

2、关注课堂教学。

教师的事业成长离不开学生，离不开课堂。

为此，我们一方面积极引导教师求新务实地做好“六认真”教学常规工作。

另一方面，积极组织和开展教研活动，引导教师关注课堂教学方案的预设与生成，积极组织教师上好课、观好课、评好课和做好课。

一学期来，90%以上的教师听课节数超过了20节的指标，人均在20节以上。

为了切实有效地引领我们的课堂，我们排除了许多教育教学工作困难，争取一切可争取的外出听课机会，组织我们的教师外出听课，去学习、交流和碰撞新课程教学的思想、方法和技术。

一学期来就教师外出听课学习用车费用达数万元；

我们在开展任课教师课堂教学的挂牌课、研究课、教研课听课活动的同时，分层组织，开展了三年内青年教师上课比赛、35周岁以下青年教师评课选优、三年满师教师考核验收课等活动和全员式“说课”活动。

让我们的教师在上课、听课、评课及说课，学习、研究与探索的过程中，体悟和生成教育的新理念、新思想、新方法、新行为