教科版三年级上册科学第四单元同步练习Word格式文档下载.docx
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9.冰、雪都是水的存在方式。
()
10.我们用鼻子可以判断出水是无味的。
三、填空题
11.在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。
12.物体可分为、、三类,固体有固定的形状,液体和气体没有固定的形状。
13.食物在进入胃肠后进行消化。
食物的消化离不开。
14.水是()、()、()的液体。
四、简答题
15.有三瓶液体,只知道一种是白糖水,一种是酒精,一种是白醋,而瓶上没有任何标志,你准备用什么方法把它们区分开来?
答案:
1.C2.B3.C4.D5.A
6.错误7.正确8.正确9.正确10.正确
11.水12.固体、液体、气体13.水14.无色、无味、透明
15.我们可以用闻的方法,也可以用尝的方法。
科学三上第四单元第二课《水和食用油的比较》同步训练
1.水和食用油的共同点是()
A、都是固体B、都是液体C、都是气体
2.下面哪种物质会浮在水上()
A、铁块B、石头C、食用油
3.在进行科学观察时,我们一般采用()的方法。
A、看和听B、摸和闻C、用舌尝
4.下列选项是水和油的相同点是()。
A、颜色、气味、透明度、黏度不同B、液滴的形状、重量方面有差异
C、都会流动、没有固定的形状
5.同体积的水和食用油,油和水重量间的关系是()。
A、油比水重B、油比水轻C一样重
6.把水和食用油混合在一起,我们会发现水会浮在食用油上。
7.水能流动而食用油不能流动。
8.通过观察,我们发现食用油和水的唯一区别是:
食用油有颜色,水没有颜色。
9.因为水的表面张力,落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
10.水是一种液体,我们周围还有许多液体。
11.排放到江河湖海对我们的生活会产生影响。
12.地球上可供应人类利用的资源用不完。
13.都会流动,流动的快慢受到黏度的影响。
14.具有一定的体积,液体的体积是可以改变的。
15.水和食用油的相同点与不同点是什么?
1.B2.C3.C4.C5.B
6.正确7.8.错误9.正确10正确.
11.污水12.淡水13.液体14.液体
15.相同点:
都会流动、没有固定的形状。
不同点:
颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异。
科学三上第四单元第三课《谁流得更快一些》同步训练
1.下列选项是水、食用油、洗洁精的相同点是()
A、颜色不同B、都会流动C、黏度不同D、气味不同
2.下列选项不是验证水、食用油、洗洁精谁流得最快的公平条件()
A、同样的高度B、同样多的液体C、流速不同D、同时开流
3.通过实验我们得出了结论:
水、食用油、洗洁精流的最快的是()。
A、洗发精B、食用油C、水D、流速相同
4.下面不是固体和液体的不同点是()。
A、有重量,有形状B、不会流动,有固定的形状
C、会流动,没有固定的形状D、不会形成滴状
5.同体积的水、洗洁精和食用油,油、洗洁精和水重量间的关系是()。
A、洗洁精比油重、油比水重B、洗洁精比油轻、油比水轻C一样重
6.两个相同的可乐瓶分别装满相等体积的油和水,在瓶下钻相同大的孔,油先流完。
7.水能流动而食用油和洗洁精不能流动。
8.通过观察,我们发现食用油、洗洁精和水的唯一区别是:
食用油、洗洁精有颜色,水没有颜色。
9.可以用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。
10.水是一种液体,洗洁精、食用油也是液体,我们周围还有许多液体。
11.液体流动快慢主要与它们的有关。
12.池塘里的水是的,并不能说明水是不会流动的。
13.水、食用油和洗洁精都是液体,液体都会流动,流动的快慢受到的影响。
15.固体与液体的相同点与不同点是什么?
1.B2.C3.C4.A5.B
6.正确7.错误8.错误9.10.正确
11.黏度12.静止13.黏度14.液体
15.相同点:
都会流动、都有形状。
固体不会流动。
有固定的形状。
有些透明有些不透明。
不会形成滴状。
不一定有黏度。
液体没有固定的形状。
有点透明。
都会形成滴状。
有黏度,但黏度不同。
科学三上第四单元第四课《比较水的多少》同步训练
1.()是一种有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少。
A、烧杯B、量筒C、滴管
2.用量筒测量液体读数据时,视线要与()水平。
A、液面B、刻度C、量筒
3.液体体积的单位是()。
A、千克B、公斤C、毫升
4.下面不是比较几个瓶子里的水的多少的正确方法是()
A、瓶子相同时,水位高的瓶子里的水多,水位低的瓶子里的水少。
B、水位相同时,粗的瓶子里的水多,细的瓶子里的水少。
C、不用看瓶子的粗细,谁的水位高谁的水就多。
5.用量筒测量水的体积时应注意的事项是()①使用量筒要十分小心,不要摔破了。
②量筒要平放,眼睛平视,与水的凹液面的最低处保持水平再读数。
③杯里的水不要洒了。
A、①②③B、①②C、②③D、①③
6.量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。
7.要精确地知道杯中的水有多少毫升,可以用量筒来测量。
8.量筒只能测量水的体积,不能测量其他物体的体积。
9.量筒的刻度一般是均匀的。
10.用来测量液体的体积的测量工具只有量筒。
11.是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。
12.液体常用毫升(ml)、升(L)来表示。
13.可以变成方形,也可以变成圆形的。
14.读取液体的体积数时,视线要与量筒内液体的液面的最低处保持。
15.使用量筒测量体积,在测量过程中需要注意什么呢?
1.B2.B3.C4.C5.A
6.正确7.正确8.错误9.正确10.错误
11.量筒12.体积13.水14.水平
15.
(1)量筒必须要放平稳。
(2)视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。
科学三上第四单元第五课《我们周围的空气》同步训练
1.空气中含量最多,不活泼的气体是()
A、氧气B、氮气C、水蒸气D、二氧化碳
2.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种()
A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳
3.属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重病人的气体是()
A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳
4.空气的成分是:
①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。
按体积的多少由大到小的顺序排列正确的是()
A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③
5.最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是()
A、拉瓦锡B、汤姆逊C、舍勒
6.空气看不见、摸不着,我们无法证明空气的存在。
7.动物、植物和人类都离不开空气,但水中的鱼不需要空气。
( )
8.把塑料袋装满空气,手用力按塑料袋能变形,是因为塑料袋是软的,与空气没有关系。
9.我们的周围存在着空气,空气流动形成了风。
10.空气是一种无颜色、无气味、无重量、会流动的物体。
11.谜语:
一物到处有,用棒赶不走;
眼睛看不见,手摸也没有;
咀嚼无滋味,没它活不久。
(打一物质)这种物质是。
12.小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有。
13.为解决登山人员的呼吸困难,需提供的物质是。
14.()和(),是地球上的两种非常重要的物质,有了它们地球上才有了生命。
15.简述空气和水的相同与不同点?
1.B2.C3.B4.B5.A
6.错误7.错误8.错误9.正确10.错误
11.空气12.氧气13.氧气14.水、空气
无色、无味、透明、会流动、都是一种物质,生物都离不开。
水看得见,空气直接看不见;
水重,空气轻;
水可以摸到,空气摸不到。
科学三上第四单元第六课《空气占据空间吗》同步训练
1.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是()。
A、风扇B、轮胎C、瓶子
2.把一团纸塞进杯子的底部,然后将杯子倒立竖直扣入水中,预测一下纸团会湿吗?
A、纸团会湿B、纸团不会湿C、说不好
3.向气球中吹气,气球会越来越大,这说明空气。
A.有重量B.占据空间C.没有一定体积
4.下面选项不是空气占据空间的的特点是()。
A、占据空间的多少没有变化B、占据空间的多少可以变化C、压缩空气有弹性、会产生弹力
5.下面不是空气的特点()。
A、不会流动B、容易压缩C、无色无味
6.给植物喷药水的喷壶利用了压缩空气有弹性的原理()
7.空气占据空间的大小(体积)是可以变化的。
8.水有重量,石头有重量,空气没有重量。
9.空气有一定的体积,也有一定的形状。
10.空气看不见、摸不着,我们无法证明空气的存在。
11.生活中的自行车等运用到了空气可以被压缩了的性质。
12.空气和水的是都有重量,占据一定的空间。
13.吹肥皂泡;
观察树枝摇动;
用扇子扇风;
观察烟的流动;
观察旗子的飘动。
都可以证明空气的。
14.打气筒、篮球和喷壶都是日常生活中运用了被压缩的性质。
15.我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重?
(写出两种方法)
1.B2.B3.B4.A5.A
6.正确7.正确8.错误9.错误10.错误
11.轮胎12.相同点13.流动14.空气
15.用塑料袋装满空气,放入水中,撕烂一角,有气泡冒出并上升;
如果将空气装入气球或塑料袋中,会浮在水面上。
科学三上第四单元第七课《空气有重量吗》同
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