多变的天气与气温复习强化训练Word下载.docx
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C.污浊的空气,污染指数大,对人体健康有害.
D.雾霾天气对人体健康没有影响
7.在卫星云图上,绿色表示
A.海洋B.云雨区
C.陆地D.湖泊
8.“万事俱备,只欠东风”中的东风指的是东南风,下列天气符号中表示东南风六级的是()
9.下列人类活动中,不会使空气污染指数上升的是()
A.城市私人汽车数量增加
B.许多家庭用煤炉生火做饭
C.秋后农民在田里烧秸秆
D.人们在房前屋后养花种树
10.中国第五批联合国维和部队从东帝汶回国后,其中一位警官接受记者采访时说道:
“我是北方人,东帝汶终年高温酷暑,潮湿闷热,对我和我的同事的体力、耐力是一种挑战。
”他的描述说明
A.气候具有地区差异
B.不同地区,气候可能是相同的
C.不同地区,气候上的主要差异主要表现在气温上
D.气候是一个地方多年的天气的平均状况
11.观察下面的四幅图,图中所代表的天气与图中人们所进行的活动,哪个比较妥当?
12.一天当中,陆地最高气温一般出现在:
A.12点B.15点
C.11点D.14点
13.诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中所蕴含的地理原理是
A.纬度不同,则气温不同B.海拔越高,气温越低
C.南方的热量比北方多D.同一纬度,海洋与陆地的气温不同
14.如图,当甲地的气温为18℃时,乙地的气温大约是()
A.12℃B.15℃
C.18℃D.21℃
某气象站观测到当地某天不同时间的气温(下表),据此完成问题。
时间
8点
14点
20点
2点
气温/℃
10
19
15
6
15.该地日平均气温是
A.12.5℃B.12℃
C.11.5℃D.11℃
16.该地气温日较差为
A.4℃B.5℃
C.9℃D.13℃
17.如图为某区域7月份等温线分布示意图,图中虚线表示海岸线,据图分析下列说法正确的是()
A.该区域位于北半球,乙地代表陆地
B.该区域位于北半球,甲地代表陆地
C.该区域位于南半球,甲地代表海洋
D.该区域位于南半球,乙地代表海洋
18.右图为同纬度某两地某日的等温线图,据此判断甲乙两地的相对高度是
A.800米B.1100米
C.1500米D.2000米
19.“早穿皮袄午穿纱”形象地说明了以下哪一个特点()
A.气温日较差大B.气温年较差大
C.日平均气温高D.年平均气温高
20.防止全球变暖的最好措施是()
A.不使用煤、石油、天然气
B.减少人口数量
C.多种粮食作物
D.开发新型的、污染少的能源
21.南半球海洋上月平均气温最高出现在()
A.1月B.2月
C.7月D.8月
22.同纬度的海洋和陆地相比()
A.冬季陆地气温高B.夏季陆地气温高
C.一年四季大陆气温高D.海洋冬夏气温都低
23.海拔5895米的乞力马扎罗山是非洲第一高峰,山顶白雪皑皑,形成奇异的“赤道雪峰”景观。
为什么会这样呢?
算一算你就会明白了。
该山上海拔900米处气温为20℃,山顶的气温会是()
A.约20℃B.约-5℃C.约-10℃D.约-20℃
24.有关等温线的叙述,正确的是()
A.等温线密集,温差小B.等温线稀疏,温差大
C.北半球等温线较南半球平直D.等温线稀疏,温差小
25.北京和东京纬度相当,但夏季北京比东京热,冬季比东京冷,造成这种差异的主要原因是
(
)
A、纬度因素
B、地形因素
C、洋流因素
D、海陆因素
26.读下图:
同纬度A、B两点,若A点为陆地,B点为海洋,判断图中所表示是
A.北半球春季B.北半球夏季
C.南半球秋季D.南半球冬季
27.非洲的乞力马扎罗山地处赤道附近,但山顶总是白雪皑皑,导致这种现象的主要原因是………………………………………………()
A.海陆位置B.地形因素C.纬度位置D.洋流
28.在北半球,一年中最高气温一般出现在( )
A.一月的陆地B.七月的陆地C.一月的海洋D.七月的海洋
29.一天中最低温出现在()
A.中午12点B.子夜
C.午后2点D.日出前后
30.下列关于世界气温分布规律的表述正确的是()
A.从赤道向两极气温越来越低
B.从赤道向两极气温越来越高
C.纬度相同的海洋和陆地,气温一定也相同
D.随着海拔的升高,气温也随着升高
读下图回答各小题:
31.这一天,该地的气温月较差是
A、11.5○CB、10.5○C
C、9○CD、67.5○C
32.下列对人们生产、生活描述,与这一天上饶所处季节不相符的是
A、学校放暑假B、农民采春茶
C、超市大量销售消暑食品D、人们用电风扇或空调降温
33.我国夏季气温最低的地方是()
A.托克逊B.黑龙江省
C.青藏高原D.准噶尔盆地
图中三条线的数值①<
②<
③通过读图完成问题
34.若图中三条线为等高线,则下列说法正确的是
A.通常情况下B点的温度高于A点
B.A处可能形成小河
C.B处是位于山谷
D.A处海拔高于B处
35.若图中三条线为等温线,下列说法正确的是
A.A点温度高于B点的温度
B.通常情况下,B点海拔高于A点
C.若此时这个地区是冬季,A点所处的地方为海洋,B点所处的地方为陆地
D.从南北半球来看,此图表示的范围可能在南半球
36.右图是某区域气温分布图,关于图中信息叙述正确的是:
A.如果a>b>c,那么甲是陆地,乙是海洋
B.如果a<b<c,那么甲是陆地,乙是海洋
C.如果T甲>T乙,此图是一月份气温分布图,那么甲是海洋,乙是陆地
D.如果T甲>T乙,此图是七月份气温分布图,那么甲是海洋,乙是陆地
37.下面各图中阴影部分表示北半球夏季陆地的是:
()
二、填空题(题型注释)
38.读图回答:
(6分)
(1)该图示意半球某区域的等温线的分布情况。
(2)冬季等温线在陆上向(高纬还是低纬)凸出。
其原因是。
(3)如果A、C为陆地,B为海洋,则此时是季节。
(4)若B是亚欧大陆,那么A是洋,C是洋。
39.读“世界年平均气温分布图”,完成下列问题。
(10分)
(1)图中年平均气温在20℃以上的地区同地球“五带”中带的范围大体一致。
(2)年平均气温最低的地区是洲,最高的地区是洲。
(3)世界年平均气温的分布规律是:
从向逐渐降低。
(4)亚洲中部青藏高原的年平均气温在0℃以下,比同纬度其它地区(偏低、偏高),这是因为。
(5)南极洲的等温线较其它地区的等温线(稀疏密集)。
(6)南半球的等温线比北半球(平直、弯曲),主要原因是南半球。
三、连线题(题型注释)
参考答案
1.D
【解析】
试题分析:
天气是指某地区在短时间内大气的变化状况,时间短,并且多变;
气候是指某地区多年来的平均大气状况,时间长,且稳定性强。
电闪雷鸣描写的是天气状况;
四季如春、长夏无冬、终年严寒描写的是气候状况,故本题选D。
考点:
本题主要考查多变的天气。
2.D
熟悉常用的天气符号,图中反映的天气是多云转大雨,东南风4级,气温18℃-23℃。
由此知不会出现霜冻现象;
有雨也不适合登山,由于是东南风,所以操场上的旗子向西北方向飘是正确的。
该题考查常用的天气符号及天气对生活的影响。
3.C
天气符号大致与实际天气是相符的,如A表示的是多云天气,B表示的台风,有台风眼形状;
C图中有云又是太阳,表示多云天气,D表示的是大雨天气,故选C.
本题考查对天气符号的认识.
4.CD
气候是一个地方多年的天气平均状况。
天气是一个地方短时间的风雨、阴晴、冷热等地大气状况。
气候的特点是长时间,变化不大;
而天气的特点是短时间,变化大。
由此可判断A、B是表示气候,C、D描述的是天气。
该题考查天气和气候的区别。
5.A
北京是温带季风气候,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,春季时,北京仍然要遭受西北风的影响,从西北方面会带来大量的沙尘,形成沙尘暴天气,B是多云天气,不是灾害天气,C是大雨天气,也不是灾害天气,D是台风天气,对北京影响极小,而且台风是发生在夏秋季节,故选A.
本题考查北京春季的灾害天气.
6.C
空气质量的高低,与空气中的所含污染物有关,可以用污染指数来表示,清新的空气,污染指数小,对人体健康有利;
污浊的空气,污染指数大,对人体健康有害。
所以正确的是C。
该题考查我国需要洁净的空气。
7.C
卫星云图是天气分析和天气预报的重要依据,在卫星云图上,绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云雨区。
因此选C。
该题考查卫星云图的识别。
8.C
风向符号中的旗杆是表示风向,与旗杆的指向相反,每一横表示两级风,所以表示东南风六级的是图中C表示的符号,故选C.
本题考查对风标符号的认识.
9.D
私人汽车数量增加、家庭用煤炉做饭、秋后农民在田里烧秸秆都会污染空气;
出行时少开机动车,多步行或骑自行车、植树造林、不用或少用一次性用品都有利于降低PM2.5浓度。
该题考查空气质量及其评价方式。
10.A
由于不同地区存在纬度因素、海陆因素、地形因素等的差异,造成气候地区差异,A正确;
不同地区,具有不同的纬度、海陆、地形等因素,气候存在差异,B错;
不同地区,气候上的主要差异主要表现在气温和降水上,C错;
气候是一个地方多年的天气的平均状况,叙述是正确的,但与题干关系不大,属于答非所问,故本题选A。
11.B
A项表示的天气为阴天,阴天时插秧,不利于农作物的成活;
B项表示的天气为晴天,晴天风和日丽,适合进行体育运动;
C项表示雷雨天气,雷雨天气说明海上风大雨大浪大,从而不利于海上行船,不能出海捕鱼;
D项表示沙尘暴天气,该天气风沙大,所以不适合户外运动,不能跳绳,故本题选B。
12.D
太阳辐射到达地球,太阳辐射被地面吸收,地面开始增温,地面在增温的同时又以地面辐射的形式向外辐射热量,被大气吸收,使大气增温,一天中正午12点时太阳辐射最强,但这个能量被大气吸收需要一个过程,因此一天当中,最高气温一般出现在14点左右,一天中的最低气温出现在日出前后,故本题选D。
本题主要考查气温和气温的分布。
13.B
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- 多变 天气 气温 复习 强化 训练