第三单元英语计划教案830文档格式.docx
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通过本课时的学习,学生对what、
how、who等特殊疑问词的运用会更加熟练,为
后面各种时态的学习奠定基础。
学
目
标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
一、能力目标:
1.能够听、说、读、写单词和短语:
visit
see
a
film,
dictionary,post
card,
comic,
trip,
take
next
week,tomorrow,tonight..
2.能够听、说、认读单词或词组:
lesson
space,
travel,
half,
Mid-Autumn
Festival,
get
together,
poem
3.学习用一般将来时询问何时、何处、将要做什么的特殊疑问句及其回答What
to
do
tomorrow?
I'
m
have
an
art
lesson.
When
going?
Where
”并能进行关键词的替换练习。
4.能用英文拟定周末计划。
5.能正确读出多音节词。
Unit
3
My
weekend
plan
单元教学目标:
二、知识目标:
1.能听懂会说Part
A、B中Let’s
talk,
Let’s
learn中呈现的对话并能在实际情境中运用.
2.能够听、说、读、写单词和短语:
week,tomorrow,tonight..能够听、说、认读单词或词组:
lesson,
3.能够理解read
and
write,
check,
wrap
it
up,
Story
time,等部分的内容。
教读
,讲解
,表演
,示范等等
培养学生合理安排自己的学习和生活的能力。
培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识。
教学重难点
1.谈论未来计划和一般将来时。
2.单词supermarket
dictionary的识记和掌握一般将来时
学情分析
多媒体
运用
课件,录音机
课时安排
6
余庆县龙溪二小电子备课教案(课时)
班级
科目
教师
上课
时间
年月日星期
累计节次
A
learn
/
Make
课时(X课时)
第1课时
教学目标
1.能够听、说、读、写单词和
短语:
supermarket,
week,
tomorrow,tonight...
2.能够听、说、认读句型:
“What
going
this
evening?
„”并能
进行替换操练。
教读,示范
培养学生合理安排自己的学习
和生活的能力。
培养学生从小树立远大理想
并为之努力的思想意识。
重难点
1.重点:
学习单词和短语:
trip,supermarket,
2.
week,tomorrow,tonight...
学习句子“What
„”
3.
2.难点:
识记单词supermarket
课件使用
PPT
教学过程
电子备课
二次备课
(一)
热身(Warm-up)
师生问好。
(二)复习)
教师是先在纸条上写下一些动词和动词短
语,如sing,
dance,
swim,
cook,
watch
TV,
wash
my
closes,
draw
pictures
每组派一名表演能力较强的同学,抽纸条,做出动作,其他学生猜。
(三)新课呈现
1.教学单词和词组
(1)教学visit和
grandparents
T:
National
Day
is
coming.
I
am
grandparents.
带学生读visit和
grandparents。
(2)教学film和see
film(
实物教学)
(3)教学trip
和take
trip
(4)
教学supermarket和
go
the
supermarket(实物教学)
(5)
教学evening和tonight,
tomorrow和next
week
2.教学句子:
What
today?
to„
S:
3.教学A
4.
教学Make
学生利用书上的表格,独立制定周末计划,
然后两人一组进行对话。
如:
A:
morning?
B:
四、家庭作业:
1.用所学句型向家长,朋友介绍周末计划。
2.完成配套练习上相关题目。
五、板书设计
板书设计
try/
talk
第2课时
.复习单词visit
trip,
trip,supermarket,
nextweek,tomorrow
tonight...
2.能够听、说、读、写句子:
3.
class.
We’re
some
pictures
in
Renmin
Park.
能听说认读单词:
lesson和Sound
great!
等
1.学习句子:
class.
Park.
2.掌握一般将来时的句式特点并能正确运用
复习
复习单词visit
supermarket,
教师出示单词卡片,学生抽读。
(二)新课呈现教学句子:
(1)教学lesson(借助课程表)
(2)教学句子
T:
English
tomorrow.
S1:
Chinese
S2:
(3)活动:
学生两人一组,采用问答的方式谈谈周末的计划。
on
weekend?
S2:
about
you?
see
film
with
mother
Saturday.
2.教学
try
3.教学Let’s
talk
(1)教师播放Let’s
talk的录音,
要求学生带着问题听:
Sarah
she
there?
(2)教师再次播放录音,在一下句子出暂停,让学生说说这些句子的
意思:
Sound
Have
good
time!
homework
now.
(3)再一次播放录音,每句暂停,全班跟读。
四、家庭作业
1.完成配套练习上相关题目;
2.用英文为你与家人谈谈周末的打算。
余庆县龙溪二小电子备课
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