高三语文扬州中学届高三上学期月考试题 语文Word格式文档下载.docx
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。
。
,。
我曾在某一本诗话上读到两句诗:
“池花对影落,沙鸟带声飞。
”作者深惜第二句对仗不工。
这也难怪,像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?
①倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣坠入水中,它从上面向下落
②我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥
③我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香
④水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船似地漂在那里
⑤“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
”我确实觉得四周静得很
A.⑤②③①④B.③⑤②①④C.③②⑤①④D.②⑤③④①
5.下列各选项对漫画寓意的理解最为准确的一项是(3分)
A.工作态度重要,工作能力更重要。
B.保护动物,不能一味地、无休止地攫取。
C.因循守旧,不知创新,只能劳而无功。
D.发挥主观能动性,更要尊重客观规律。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6—9题。
太常博士曾公墓志铭
王安石
公讳易占,字不疑,姓曾氏,建昌南丰人。
公以端拱己丑生,卒时庆历丁亥也。
后卒之二年而葬,其墓在
南丰之先茔。
子男六人,晔、巩、牟、宰、布、肇,女九人。
始公以文章有名,及试于事,又愈以有名。
临川之治,能而不以威,使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。
庄献太后用道士言作乾明观,匠数百人,
作数岁不成。
公语道士曰:
“吾为汝成之。
”为之捐其费太半,役未几而罢。
如皋岁大饥,固请于州,而越海以籴,所活数万人。
明年稍已熟,州欲收租赋如常,公独不肯听,岁尽而泰之县民有复亡者,独如皋为完。
既又作孔子庙,讽县人兴于学。
后为信州知州诬,既仕不合,即自放,为文章十余万言,而《时议》十卷尤行于世。
《时议》者,惩已事,忧来者,不以一身之穷而遗天下之忧。
“其志不见于事则欲发之于文,其文不施于世则欲以传于后。
后世有行吾言者,而吾岂穷也哉?
”
宝元中,李元昊反,契丹亦以兵
近边,天子忧之,诏天下有能言者皆勿讳。
于是言者翕然论兵以进,公独谓“天下之安危顾吾自治不耳。
吾已自治,夷狄无可忧者;
不自治,忧将在于近,而夷狄岂足道哉?
”即上书言数事,以为事不尔,后当如此,既而皆如其云。
公之遭诬,人以为冤,退而贫,人为之忧也。
而公所为十余万言,皆天下事,古今之所以存亡治乱,至其冤且困,未尝一以为言。
夫谏者贵言人之难言,而传者则有所不得言。
读其略不失其详,后世其有不明者乎?
公之事亲,心意几微,辄逆得之。
好学不怠,而不以求闻于世。
所见士大夫之丧葬二人,逆一人之柩以归,又育其孤;
又一人者,宰相舅,尝为赞善大夫,死三十年犹殡,殡坏,公为增修,又与宰相书责使葬之。
(选自《唐宋八大家合集》,有删改)
6.对下列加点字的解释,不正确的一项是(3分)
A.役未几而罢罢:
完成
B.讽县
人兴于学讽:
劝勉
C.天下之安危顾吾自治不耳顾:
只是
D.而传者则有所不得言传:
传播
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.曾易占在庆历年间丁亥年去世,两年后才下葬,就埋葬在南丰县老家的祖坟里。
B.受灾次年,州里要求像往年一样收取租税,曾易占不肯执行,使如皋百姓免于逃荒。
C.面对叛军和边患,曾易占认为根本的解决办法就是我们能否和他们分开,独立自治。
D.曾易占曾经将一位去世的士大夫的灵柩迎回来安葬,并且养育那个人的遗孤。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)临川之治,能而不以威,使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。
(4分)
(2)公之遭诬,人以为冤,退而贫,人为之忧也。
9.曾易占在为政方面有哪些特点?
请简要概括。
三、古诗词鉴赏(11分)
10.阅读下面这首宋诗,回答问题。
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大,澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。
(1)颈联运用了哪些表现手法?
(2分)
(2)试比较本诗的颔联和杜甫《登高》诗中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”表现的意境的异同。
(5分)
(3)请结合全诗简要分析诗人的思想感情。
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分,___▲____
,斯已矣。
(庄子《逍遥游》)
(2)月明星稀,___▲____
。
(曹操《短歌行》)
(3)黄鹤之飞尚不得过,___▲____
(李白《蜀道难》)
(4)东船西舫悄无言,___▲____
(白居易《琵琶行》)
(5)若夫日出而林霏开,___▲____
,晦明变化中,山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(6)___▲____
,抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(7)马作的卢飞快,___▲____
(辛弃疾《破阵子》)
(8)___▲____
,瓦釜雷鸣;
谗人高张,贤士无名。
(屈原《楚辞·
卜居》)
五、现代文阅读
(一)(20分)
阅读下面的作品,完成12—15题。
手镯
龙应台
⑴这条街把我迷倒了。
⑵一个一个的小店,里头全部是花边。
世界上,什么东西用得到花边呢?
小女孩的蓬蓬裙,老婆婆的裤脚,年轻女郎贴身的蕾丝胸罩,新娘的面纱,晚餐的桌巾,精致的手绢,让窗子变得美丽的窗帘,做梦的枕头套和床罩,教堂里烛台下的绣垫,演出结束时徐徐降下的舞台的幕,掌声响起前垂在鲜花下的流苏……各种大小剪裁,各种花式颜色的花边,挂满整个小店。
店主正忙着剪一块布,头也不抬。
他的店,好像在出售梦,美得惊心动魄。
⑶然后是纽扣店。
一个一个小店,里头全部是纽扣。
从绿豆一样小的,到婴儿手掌一样大的;
包了布的,那布的质地和花色千姿百态,不包布的,或凹凸有致,或形色多变。
几百个、几千个、几万个、几十万个大大小小、花花绿绿的纽扣在小店里展出,每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合,一种迎接和排拒,仿佛一个策展人在做一个极大胆的、极挑衅的宣言。
⑷然后是腰带店。
一个一个小店,里头全部是腰带,皮的,布的,塑料的,金属的,长的,短的,宽的,窄的,柔软的,坚硬的,镂空的,适合埃及艳后的,适合小流氓的,像蟒蛇的身躯,像豹的背脊……
⑸花边店、纽扣店、腰带店、毛线店、领店、袖店,到最后汇集到十三行路,变成一整条街的成衣店。
在这里,领、袖、毛线、花边、腰带,像变魔术一样全部组合到位,纽扣扣上,一件一件衣服亮出来。
零售商人来这里买衣服,一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子,无数个轮子摩擦街面,发出轰轰的巨响,混着人声鼎沸,脚步杂沓。
广州,老城虽然沧桑,仍有那万商云集的生动。
⑹就在巷子里,我看见他。
⑺一圈一圈的人,坐在凳子上,围着一张一张桌子,低头工作。
一条巷子,变成工厂的手工区。
他把一条手镯放在桌上,那种镀银的尼泊尔风格的手镯,雕着花,花瓣镂空。
桌子中心有一堆金光闪闪的假钻,一粒大概只有一颗米粒的一半大。
他左手按着手镯,右手拿着一支笔,笔尖是粘胶。
他用笔尖吸起一粒假钻,将它填进手镯镂空的洞里。
手镯的每一朵雕花有五个花瓣,他就填进五粒假钻。
洞很小,假钻也很小,眼睛得看得仔细。
凳子没有靠背,他的看起来很瘦弱的背,就一直向前驼着。
⑻男孩今年16岁,头发卷卷的,眼睛大大的。
问他从哪里来,他羞涩地微笑,“自贡”。
和父母来广州3个月了。
⑼“他们都以为来广州赚钱容易,”坐在男孩隔壁的女人边工作边说,“其实很难啊。
才16岁,应该继续读书啊。
⑽女人责备的语音里,带着怜惜。
⑾“做这个,工钱怎么算?
⑿两个人都半晌不说话。
过了一会儿,男孩说:
“五粒一分钱。
”他的头一直低着,眼睛盯着活儿,手不停。
⒀“那你一天能挣多少?
”
⒁“二三十块,如果我连续做十几个小时。
⒂五粒一分钱,五十粒一毛钱,五百粒一块钱,五千粒十块钱,一万粒二十块。
一万五千粒三十块。
⒃那手镯,在香港庙街和台北士林夜市的地摊,甚至在
法兰克福的跳蚤市场,都买得到。
我从来没想过,手镯,是从这样的巷子里出来的。
⒄很想摸摸孩子的头发,很想。
但是我只说了句“谢谢”,就走了。
⒅巷子很深,转角处,一个老人坐在矮凳上,戴着老花眼镜,低头修一只断了跟的高跟鞋;
地上一个收音机,正放着缠绵的粤曲,一只猫,卧着听。
12.作者一开始就说“这条街把我迷倒了”,请结合全文简要概括什么迷倒了作者。
(6分)
13.第⒂段为什么要如此具体的进行描写?
14.文章以“手镯”作为标题的目的是什么?
(4分)
15.文章末段描写了一位老人在街边的日常生活,有人认为是画龙点睛之笔,有人认为是画蛇添足之文,你怎么看?
请结合文章与你的理解简要分析。
(6分)
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的作品,完成16—18题。
谈“动情”
⑴情是诗之魂。
感受于外,情动于中。
先有感,后有情,情不是飞来的。
感受是被动的受,情动是主动的动。
由感而情,由情而诗,这个程序我们都得遵守。
⑵为什么说感受是被动的受?
人活在世界上,由不得他自己。
万事万物,每日每时,乱纷纷都到他的眼前来,一一逼入他的感官,叫他回避不了,不受也得受,难受也得受,所以说是被动的受。
为什么说情动是主动的动?
感受既多,叠累在心,人非草木,哪能无情。
情是有的,看你怎样处置。
熄下去了,就不会有诗了;
燃起来了,就可能有诗了。
或燃或熄,主动在你。
如果那一缕情是合理的,是健康的,那就让它燃起来,“去以自己的火点燃旁人的火”(何其芳《生活是多么广阔》)。
⑶动情在先,下笔在后,这当然是再好不过的了。
郭沫若年轻时求学日本,雄姿英发,写了《地球,我的母亲》,开启一代豪风。
那天上午,他在福冈图书馆看书,诗兴忽来,激动得很,难以静坐攻读。
他走出图书馆,到馆后僻静的石子路上去,脱掉木屐,跣脚乱走若狂,乃至“率性倒在路上睡着,真想亲切地和地球母亲亲昵。
去感触她的皮肤,受她的拥抱”。
晚辈庸才如我者,从来没有雄姿英发过,更不会在下笔以前动情如此。
偶有一二幸获献丑之作,都是在下笔以后才逐渐动情的。
对一般初学者,要求他们动情在先,下笔在后,那是苦人所难。
真能做到先有感受,下笔
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