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2、生齐(想)
二、读封面,了解书名和作者。
课件出示《笨狼的故事》一书封面
1、仔细看看,书的封面向我们传递了什么信息,从封面上你知道了什么?
2、书名,(齐读),从书名你又能了解哪些信息?
(主人公:
笨狼)
3、作者:
出示作者简介:
(课件)
指名读,从作者简介中,你想说什么?
(获得奖很多,说明作者很了不起。
)
师:
了不起的作者带给我们的作品也一定是不同凡响的。
你是不是已经对这本书产生了极大的兴趣?
想知道这本书写了哪些故事吗?
那就得来读读书的目录!
4、出示目录(自由读)
思考:
从目录中我们了解了哪些信息?
(书中一共写了哪些故事。
小结:
从封面我们就了解了这么多的信息,真了不起。
翻开封面,书的封里还有本书
的内容简介,但这本书没有。
看来,拿到一本新书,我们要读书名,读封面,
读作者,读目录,读内容提要,这样才能对一本书有个初步的了解。
过渡:
也不知道是这名字坏了事情,还是笨狼真的有点笨,在故事中笨狼总会做一些让人啼笑皆非的事,常常让人忍俊不禁。
三、走进《笨狼的故事》,激发阅读兴趣
1、先读几个笨狼趣事:
片段
(一):
笨狼的爸爸妈妈出去旅行了,家里只剩下笨狼一个人,有一天他竟然把自己弄丢了,你想知道是怎么回事吗?
(想)
那我们一起去看看。
出示课件生自读
初识笨狼,他给你留下了什么印象?
(可爱)
这只可爱的笨狼,还会做什么呢?
片段
(二)
出示笨狼学游泳图片:
生:
观察,猜想。
出示笨狼学游泳所说的话:
我已经学会游泳了,我自己教会了自己,真聪明。
质疑:
笨狼是怎样学游泳的?
他真的学会了吗?
出示相关文字(课件)
生自读后,回答问题。
师进一步引导:
我们从笨狼学游泳的故事中还能明白什么?
或懂得什么道理?
笨狼给我们带来快乐的同时,也让我们懂得道理。
笨狼身上值得我们学习的东西很多,这就需要我们透过文字,慢慢地去品读。
片段(三)冰冻太阳光
炎热的夏天,热得让大家受不了,笨狼看在眼里,急在心上。
就决定想办法帮助大家,过一个舒服的夏天。
他想到的办法是什么呢?
他做到了吗?
同学们想知道吗?
(想)那我们一起来看一看:
1、出示故事内容,指名读
2、要求:
其他同学边听边想象,思考:
笨狼的方法帮到大家了吗?
为什么?
从这个故事中你又认识了一个怎样的笨狼?
猜猜知了的命运如何?
笨狼的一个方法不行,他又想出一个,那又会是什么呢?
能凑效吗?
更多的精彩的故事都在书中。
四:
介绍与众不同之处:
本书和其他书还有一点不同之处就是每一个故事后面,都有一个开心谜语和成语篓子,大家一起来看看:
(出示课件)
现在大家对这本书都有了初步的了解,你认为这是一本怎样的书?
(有趣、有用)老师想问问大家你现在最想干什么?
(买这本书看)
五、总结,激发学生读整本书的兴趣
那还等什么?
心动不如行动,课后同学们就可以行动起来,或借或买,细细品味这本书上有关笨狼的有趣故事,当然还有笨狼系列的其他故事哦!
(出示系列图书。
)
希望同学们看了后能及时和老师交流,和同伴交流。
半个月后,我们再用一节课来开展《笨狼的故事》交流汇报活动。
建议组合购书,互相借阅。
希望这本书能给大家带去快乐,带去智慧。
教后记:
无论是上课外阅读交流课还是阅读推荐课,对于我来说,都是大姑娘上轿——头一次。
以前我们只听过宁老师执教的一节课外阅读交流课,应该说对于交流课的教学设计和教学流程心中还是有一点数的。
因此第一次上课时,我选择了上阅读交流课。
阅读交流的书必须是师生共读的一本书,由于课前对学生所读内容了解不够深入,导致上课时我心中没有底,不知自己设计的问题学生感不感兴趣,也不知学生能不能回答上来、、、、、、带着忐忑的心情,就进入了课堂。
结果上课效果不尽人意,由于学生阅读的不够深入,对于我设计的一些简单的问题,有的学生还不会,更不要说谈谈自己的读书体会和感想了,整个课堂显得很沉闷。
我也因着急而上的一身的汗。
课后我想:
虽是师生共读的一本书,课前的阅读指导,还是必要的,不能任马由缰。
只有这样,在阅读课上的交流才能达到心有灵犀,才能找到师生共同的话题。
第二次上课由于我组的课型比较单一,所以我又改为上阅读推荐课。
推荐课相对于交流课较简单些,关键是图书的选择。
所推荐的图书内容一定要有趣,这样才能吸引学生。
学生到底喜欢阅读什么类型的图书呢?
在听课的过程中,我发现沈晓丽老师向学生推荐的《大林和小林》这本书内容很有趣,学生也比较喜欢。
于是我就向她请教,如何选择推荐图书?
她向我推荐了一本由窦桂梅、徐冬梅主编的《儿童阅读指导丛书》之《儿童阅读的心灵地图》(丁筱青著)的书,这本书主要向我们介绍了每个学段应该阅读哪些优秀的书籍,每本书的主要内容是什么?
书中有这样的一段话:
如果你是老师,这本阅读地图可以为你提供很多工作上的便利,更可以让你了解学生,可以帮助我们老师形象地把握儿童心理、更新教育观念、甚至领悟到有益的教育方式方法。
拿到这本书后,我就迫不及待地读起来,主要从中年级阅读书目开始,经过阅读比较,最终我选取了《笨狼的故事》和《魔法师的帽子》这两本书,光看内容简介还不行,还要看到整本书。
确定了目标,我先向学生借阅,借到一本《笨狼的故事》,没有《魔法师的帽子》这本书,我想到书店买一本,但很失望,书店也没有。
想从网上买,时间又不允许。
我就先阅读《笨狼的故事》这本书,书中每个故事都是独立的,内容确实也很有趣。
读完之后,我又感觉故事的内容对于四年级学生来说是不是浅显了一些。
我把我的想法告诉了宁老师,宁老师听说我想向学生推荐《笨狼的故事》这本书时,十分肯定地说:
“这本书很好的,学生很喜欢读。
班级图书角就有这本书。
”当我说出心中的担忧时,她又说了一句:
“同样的书不同年龄的孩子阅读,她们的收获是不同的。
首先要看他喜不喜欢读,爱读不爱读。
同时也可以到网上参考一下《青铜葵花》的教学设计。
”听了宁老师的话,我决定就上《笨狼的故事》。
在教学设计时,我认为除了要向学生推荐书的内容有趣,激发学生的阅读兴趣和阅读期待,同时还要渗透一些阅读方法指导。
针对以上的思考,我选择了书中有趣的章节如《笨狼是谁》、《学游泳》、《冰冻太阳光》,《笨狼是谁》突出有趣,《学游泳》突出阅读方法的渗透,《冰冻太阳光》激发学生的阅读期待。
从上课效果来看,学生很喜欢这本书,也很喜欢这只可爱的笨狼。
遗憾的是由于大屏幕小,出示课件的字小,在阅读中有些学生看不清大屏幕中的字,影响了阅读效果。
这是一个实际的问题,在今后的教学中要想办法解决。
以便达到更好的教学效果。
篇二:
《笨狼的故事》阅读测试题含答案
读《笨狼的故事》阅读测试题
姓名班级成绩
一、选择题。
(80分,3分一空)
1、笨狼的名字是(D)取的。
A.狼爸爸B.狼妈妈C.狼外公D.狼外婆
2、笨狼的妈妈、爸爸去(B),笨狼只能一个人在家里了。
A.种田B.旅游C.寻食D.探亲
3、笨狼的家被(C)占有了,后来,(B)把笨狼的家找回来了。
A.警犬阿黄B.聪明兔C.长尾鼠D.黑棕熊
4、笨狼给(C)当了半小时的爸爸。
A.小鹿B.胖猴C.小鸭子D.小蚱蜢
5、笨狼想要去钓鱼,结果(A)说“今天是黑色星期五”,让笨狼连连遭殃。
A.尖嘴狐狸B.小鸭子C.棕熊D.花背鸭
6、笨狼到(C)当售票员,负责数数。
A.桥头B.飞机场C.渡船D.公共汽车
7、笨狼第一天到学校上课,第一件事却是(B)。
A.学算术B.大扫除C.上体育课D.做早操
8、笨狼做好了一切准备工作,等着吃聪明兔的(B),谁知聪明兔买的是(D),笨狼就一起帮忙(A),刷子舞得像飞一样。
A.刷油漆B.咖啡C.水果D.油漆
9、笨狼进城去看“热闹”,路上,(C)被他吓跑了,笨狼就开着(B)进城了。
A.白鸟B.出租车C.司机D.飞机
10、笨狼被困在电梯上,在(B)的帮助下,才下了电梯。
A.警察B.小姑娘C.经理D.服务员
11、笨狼在森林里卖钻石项链,但最后大家发现项链不是钻石做的,而是(D)做的。
A.玻璃B.塑料C.石头D.冰
12、(A)开了一所游泳学校,笨狼羡慕极了,也想学游泳。
于是,他在自己家的(C)里练习。
A.花背鸭B.小企鹅C.浴缸D.游泳池
13、笨狼看到胖棕熊买了一台大彩电,他也回家去做了一台(B)做的大彩电,小动物们都可以进去表演。
A.铁B.木头C.塑料D.树叶
14、天冷极了,笨狼看到花背鸭在孵小鸭,就写了一封信给太阳,送到了(A)上,因为太阳天天从那儿升起,那儿一定是他的家。
A.东山B.西山C.南山D.北山
15、笨狼想当个发明家,他给小猪(B),给聪明兔(C),给松鼠的尾巴(A),结果,朋友们一个个遭了秧。
A.扎上皮筋B.换了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴C.做了一双合脚鞋子
16、胖棕熊的大彩电运来了,动物们都争着去看新奇,把胖棕熊家挤得水泄不通。
可是胖棕熊不给他们看,淘气猴就爬上(B)看,小猫、小松鼠、小胖猪趴在(A),笨狼和聪明兔挤在(C)看。
A.窗台上B.胖棕熊的屋顶C.门缝边
17、胖棕熊开的是(C)店?
A.服装店B.鲜花店C.杂货店D.水果店
二、我读了《笨狼的故事》后知道成语()的意思是(10分)。
三、开心谜语(5分)
脱了红袍子,是个白胖子,去了白胖子,剩个黑圆子。
(打一水果)谜底是:
三、读了《笨狼的故事》,你想和笨狼说什(来自:
WWw.:
笨狼的名字是)么?
(5分)
篇三:
《笨狼的故事》阅读测试题
(1)
1、本学期我们共同在课外阅读了一本有关一只小狼故事的
书,这本书名是《》,它的作者是()。
2.笨狼的妈妈、爸爸去(B),笨狼只能一个人在家里了。
。
3、笨狼到(C)当售票员,负责数数。
A.桥头B.飞机场C.渡船D.公共汽车。
4、笨狼第一天到学校上课,第一件事却是(B)。
5、笨狼想跟小男孩学(),结果它一笑时露出的两排大狼牙
把小男孩吓跑了.
A.种南瓜B.堆雪人C.组装电视
6、笨狼被困在电梯上,在(B)的帮助下,才下了电梯。
7、笨狼为了帮助警犬阿黄在森林里卖钻石项链,但最后大家
发现项链不是钻石做的,而是(D)做的。
8、笨狼看到胖棕熊买了一台大彩电,他回家去也做了一台大
彩电,不过它的大彩电可是用(B)做的,小动物们都可以进
去表演。
A.铁B.木头C.塑料D.树叶
9、笨狼的名字是(D)取的。
A.狼爸爸B.狼妈妈C.狼外公D.狼外婆.
10.胖棕熊开的是(C)店?
A.服装店B.鲜花店C.杂货店D.水果店
11、那日,聪明兔一整天没看见
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