小学六年级语文课外阅读活动方案.doc
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小学六年级语文课外阅读活动方案
一、指导思想:
读书是学生成长的阶梯,在大量的课外阅读中,学生能增长知识,拓宽视野,特别是对于小学生来说,恰好处于读书的黄金时代。
所以,开展课外阅读尤为重要。
我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭情况,特制定了如下读书计划:
二、活动目标:
为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主,以阅读与之有关的儿童读物为辅助刊物,进行阅读活动。
所要达到的要求如下:
1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下,进行阅读做出笔记,读后感每学期不少于16次。
3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4.培养学生的课外阅读兴趣,课外阅读不少于30万字。
背诵、积累优秀诗文:
本学期最少背诵古诗50首,优秀文章片段10篇,名言名句100个。
二、推荐书目:
1.必读书目:
根据课文内容选择必读的课外读物:
《绿山墙的安妮》《狼王梦》。
2.选读书目:
中国作家曹文轩的《根鸟》,瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。
中国作家沈石溪的《第七条猎狗》,美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》,加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》等。
三、活动安排:
1.阅读时间:
每周两节阅读课时间集中开展阅读。
语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,可以采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。
鼓励学生做读书笔记,不懂的词语通过查字典理解后标注在旁边。
触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。
自己解决在阅读中遇到的问题。
晚上回家完成作业,利用宝贵的30分钟时间进行自由阅读,并且要让阅读成为一种习惯。
2.活动要求:
阅读笔记:
以边读边勾画,随时记录感受,摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲型笔记。
手抄报:
办有关读书方面的内容,一月一次。
四、活动评价:
1.选出一些认真的笔记向大家进行展览。
2.每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。
3.班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
4.学期结束评出读书前10名的学生,评出“阅读之星”。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 小学 六年级 语文 课外阅读 活动 方案