苏教版五年级上册第三单元《认识小数》活动单Word格式.docx
- 文档编号:15702264
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:152.88KB
苏教版五年级上册第三单元《认识小数》活动单Word格式.docx
《苏教版五年级上册第三单元《认识小数》活动单Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版五年级上册第三单元《认识小数》活动单Word格式.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.看例2的第一幅直尺图,并填空。
把1米平均分成100份,每份长1厘米。
分数表示:
小数表示:
(1)1厘米=
米,写成小数是()米。
(2)在图中独立写出表示4厘米和9厘米的分数和小数。
(3)比较题中的小数和分数,可以得出:
两位小数表示()分之几。
2.看例2的第二幅直尺图,并填空。
把1米平均分成1000份,每份长1毫米。
(1)1毫米=
(2)在图中独立写出表示7毫米和15毫米的分数和小数。
三位小数表示()分之几。
3.比较上面每组的分数和小数,你能发现什么?
活动三:
小试牛刀。
1.完成课本P29的“试一试”。
思考:
为什么三幅图中的涂色部分用小数表示,小数的位数不一样?
2.独立完成课本P29-30的“练一练”。
【检测反馈】
1.读一读下面的这段话。
早晨6点30分,小明从1.2米宽的小床上起来,挤了0.008米长的一段牙膏,用了0.05小时刷牙洗脸,喝了一杯0.243升的牛奶,吃了一只面包,背起2.5千克的书包,飞快地向离家1.46千米的学校跑去。
读出整数部分是零的小数:
读作读作读作
2.0.5表示()分之()。
0.34表示()分之()。
0.300表示()分之()。
3.在括号里填上合适的小数。
=()
=()
4.把下面各数改写成小数。
3角=()元5角8分=()元6分=()元
4分米=()米3厘米=()米23毫米=()米
巩固提升
基础训练
一、看图写出分数和小数。
分数:
小数:
()
分数:
小数:
二、在下面的括号内填上合适的小数。
三、先填上合适的分数,再改写成小数。
8分米是1米的
,写成小数是()米。
16千克是1吨的
,写成小数是()吨。
3角5分是1元的
,写成小数是()元。
四、在下面的括号内填上合适的分数。
0.25=()0.369=()0.3=()0.63=()
五、写出下面的小数。
零点零三八()零点二零三()零点九()
能力提升
一、把6毫米用小数表示出来,你有几种方法?
二、估价:
一筒薯片的价格在5元—6元之间。
这筒薯片的价格有多少种可能?
《小数的计数单位和数位顺序表》
1.认识小数的计数单位,掌握十进制计数法和数位顺序表。
2.运用知识解决生活中的问题。
初步理解小数的计数单位。
1.在课本P30的例3中先涂一涂,再填一填。
想一想:
1里面有几个0.1?
0.1里面有几个0.01?
2.自学例3,在组内说说每相邻两个计数单位间的进率都是几,你是怎样想的?
3.全班交流。
整体认识小数的意义,整理数位顺序表
例4:
我国“神舟六号”宇宙飞船在太空飞行时距地球表面最远的高度大约是
三百四十四点七二五千米。
1.横线上的小数写作。
2.说一说每一位上的数各是几,各表示什么?
3.在小组内交流以上问题,并与他人合作整理下面的数位顺序表。
数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数
位
……
个
.
十
分
百
计
单
一(个)
之
一
巩固练习,掌握所学知识
1.1.45是由()个一,()个十分之一和()个百分之一组成的。
2.先看图写小数,再读一读。
3.下面每个数中的“2”分别表示多少?
用线连一连。
0.822.756.231
1.4.2里面有()个1和()个0.1。
2.3.6是()个0.1,0.36是()个0.01。
3.2个10和9个0.001组成的数是()。
4.一个数的十位、十分位和千分位上都是4,其他各位上都是0,这个数是()。
5.在直线上标出下面各数的位置。
一、填空题。
1.小数点右边第二位是位,计数单位是,第三位是位,计数单位是。
2.整数部分计数单位最小的是位,小数部分最高位是位,小数部分每相邻两个计数单位间的进率是,整数部分个位与十位之间的进率是。
3.1004.005读作:
,五十七点六六写作:
。
4.把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。
(1)一枝铅笔长20厘米,是()米。
(2)一根红头绳长55厘米,是()米。
(3)一条皮带长12分米,是()米。
(4)每本日记本1元6角5分,是()元。
(5)每千克巧克力是30元8角,是()元。
5.在下面的括号中填上合适的数。
(1)0.4里面有()个十分之一。
(2)0.09里面有()个百分之一。
(3)1里面有()个十分之一,有()个百分之一。
(4)0.006里面有6个()分之一。
(5)0.425是由4个()分之一,()个百分之一,()个千分之一组成的。
(6)26.26是由()个十,()个一,2个()分之一,()个百分之一组成的。
用3、5、6、0四个数字和小数点,按要求写出下面各数,每个数字只能用一次。
1.大于6而小数部分是三位的小数;
2.只读一个“零”的两位小数;
3.只读一个“零”的一位小数。
《小数的性质》
1.理解小数的性质,会应用小数的性质化简或改写小数。
2.从日常生活现象中提出问题并解决问题,发展数学思考能力。
初步理解小数的性质。
橡皮和铅笔的单价相等吗?
为什么?
(1)0.3元=()角,0.30元=()角,所以0.3元○0.30元
(2)0.3是3个(),
0.30是30个(),也可以看作3个()
所以0.3○0.30
2.先看图填一填,再比较0.100米、0.10米和0.1米的大小。
0.100米=
米=()毫米
0.10米=
米=()厘米
0.1米=
米=()分米
0.100米○0.10米○0.1米
3.从上面的例子中,你发现了什么?
在小组里交流,并把它写下来。
。
4.展示、汇报。
运用小数的性质化简小数或改写小数
1.2.80元=2.8元元=元元=元
2.小组讨论:
根据小数的性质,可以怎样把小数化简?
3.试一试:
不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。
0.4=3.16=10=
填填、涂涂、比比。
1.照样子在下面的方框里填上合适的小数。
2.先涂色表示下面各小数,再比一比。
3.组内互评。
1.下面各数中的哪些“0”可以去掉?
(将可以去掉的0划掉)哪些“0”不可以去掉?
1.800.250703.05017.00060.00.06030080.040
2.化简下面的小数。
0.400=()0.080=()1.750=()29.00=()
10.830=()20.10=()0.035=()80.040=()
3.把下面各数改写成三位小数。
0.5400=()30.6=()80=()1.0200=()60.0=()
0.5040=()3.60=()8.0=()1.20=()0.0600=()
一、化简下列小数。
7.0027.200
7.2
30.5.30.50
30.050
0.80
0.080
0.8
0.70=0.0800=300.300=
6.00=10.010=3070.040=
二、将下列各数改写成小数部分是三位的小数。
0.5=3.06=9=20.12=90.1=
三、在下面每组数中划去与其它两个数都不相等的数。
四、把相等的数用直线连起来。
10.01 20.1 4 4.800 50.00 1.60
50 10.010 16.0 4.0 4.8
五、用元作单位,把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。
8角=()元5元4角=()元
12元=()元1元零5分=()元
六、判断题。
(打“√”,错的打“×
”)
0.080=0.8 ( )
4.01=4.100 ( )
6角=0.60元 ( )
30=30.00 ( )
小数点后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
( )
用2、5、0、0四个数字和小数点“.”,写出符合下面要求的所有数,每个数字只能用一次。
1.这个数中的两个“0”都能去掉;
2.这个数中的两个“0”一个能去掉,一个不能去掉。
《小数大小的比较》
1.理解和掌握比较小数大小的方法。
2.能正确比较小数的大小。
理解和掌握比较小数大小的不同方法
1.你是怎么比较的?
(1)从钱数方面比较:
(2)从每个小数所含计数单位的个数方面比较:
(3)画图比较一下也不错:
2.试一试:
比较下面每组中两个数的大小。
1.20○8.320.13○0.129
3.在小组里说说比较小数大小的方法。
巩固练习,掌握所学新知
1.在○里填上“>”或“<”。
2元○1.9元3.45米○3.54米
8.02○8.200.76○0.706
2.从0.32、1.16、0.9、0.88四个小数,任意选择两个小数,比一比它们的大小。
1.看图先写出小数,再比较大小。
2.用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个数的大小。
0.1和0.080.29和0.310.4和0.04
3.下表是小明和小军的身高、体重与视力情况记录。
(1)小明和小军谁高?
(2)从表中你还可以知道些什么?
4.□中能填几?
7.31>□.4□里可以填。
0.542<0.5□3□里可以填。
5.用1、2、3这三个数字
和小数点可以组成6个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 认识小数 苏教版五 年级 上册 第三 单元 认识 小数 活动