学会采访教案.docx
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学会采访教案.docx
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小学六年级综合实践活动“学会采访”方法指导课
教学目标:
1、学习采访的基本知识和技能。
2、围绕自己的研究主题列出一份采访计划,体验模拟现场采访过程,
3、学会与他人交流,提高合作的能力。
教学重点:
知道采访应注意的细节和采访问题的设计
教学难点:
学会设计采访问题。
教学过程:
一、导入揭题
下面我们观看几张照片,他们在做什么?
揭题:
“采访”(板书)
二、了解采访的基本知识
(一)学生谈谈对采访已有的认识。
1.“同学们,你们见过采访吗?
”是怎样进行的?
2.还有谁也做过采访的?
追问:
能否请你谈谈什么叫采访?
(采访的基本过程怎样?
种类呢?
有哪些基本方法?
)
3.(简单小结定义)
采访的定义:
搜集寻访。
也专指新闻采访,即记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
三、采访视频我来看
一次完整的采访一般要经历采访前——前期准备、采访中——现场采访、采访后——信息整理三个阶段,下面我们通过一段视频来深入地了解什么是采访。
让我们进入第一个活动,采访视频我来看。
请大家仔细地看,认真地听,根据视频的内容结合自己的经验,用心地去想,采访前中后要注意什么?
学生看采访视频。
师根据学生的回答随机在黑板上贴出卡片:
明确主题、选择对象
(采访前)确定地点、准备工具
设计问题、人员分工
(采访中)礼貌用语,及时记录
(采访后)交流感悟、完善资料
师小结学生发言,贴卡片:
善于倾听、善于思考
四、采访计划我来定
师:
古人说,凡事预则立,不预则废,意思是说,在做任何事情之前,都要做个计划,这样我们才可能把事情做好,下面我们就进入第二个活动。
采访计划我来定。
同学们请看,这是一份采访计划表,(ppt出示:
采访计划表。
)下面请各小组发挥集体的智慧,结合你们组的课题主题,来制定一份采访计划。
重点完成采访主题、采访问题、采访分工。
(分发采访表,每组一张。
)
小组合作制定采访计划。
师:
好,同学们,下面就让我们来一起交流和分享一下吧!
其他同学注意倾听和思考。
他们的问题设计怎么样?
全班评价。
(如:
围绕中心,问题具体。
讲究层次,有条不紊。
)
师:
看来,我们在设计问题上一定要全面细致,特别要注意围绕主题来提出问题,提问上要讲究问题的层次性。
下面,请各小组再次修改完善你们的问题。
小组完善,再汇报。
五、采访现场我来秀
师:
计划制定好了,让我们一同进入第三时段:
采访现场我来秀。
首先让我们来进行模拟采访。
学生模拟采访,老人故意表现不配合,提示学生要注意:
采访时候要注意礼貌,要持之以恒,不能半途而废,要善于表达,抓住被采访者的心理。
全班点评。
学生采访很成功。
师评价:
讲究层次,有条不紊,你的语言表达能力,真不错,看来成功的采访离不开善于表达。
(贴卡片:
善于合作、善于表达)
小结:
你们是勇敢无畏的小记者,太棒了。
合作地也很好,分工很明确,有提问,有记录,继续加油。
师:
看来大家已经基本上掌握了面对面的采访的方法和技巧。
除了这种方式之外,还有电话采访、网络信息平台采访,邮件采访等等。
六、总结
同学们请看黑板,(教师画大树)小采访,大智慧,如果说成功的采访是一棵枝繁叶茂的大树,那么,善于倾听、善于思考、善于合作、善于表达就是这棵大树所要具备的营养,希望同学们也能把这些品质变成让自己成长的营养。
在生活中,要想成功地进行采访,还需要我们在实践中反复地练习、探究。
希望下课后能根据本组的课题研究,出色地完成采访任务,让我们的采访资料枝繁叶茂,让我们的活动顺利开展。
3
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