三下乡社会社会实践报告4篇精选文档格式.docx

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暑期望铺镇社会实践报告：

三下乡。

我挂职的部门是xx镇计生办。

来到计生办的头两天，由于对工作不熟悉，我的主要任务是观察、学习，通过多观察，然后多思考，不懂的就多问，我很快了解并掌握了计生办的工作性质、工作内容和工作流程等。

　　之后，渐渐地，计生办的领导开始分配一些简单的任务给我和我的搭档，我们都能很好地完成。

再之后，我们的主要工作就是核查流动适孕妇女的资料并录入到电脑的数据库中去。

这个工作虽然难度不大，但是很繁琐，需要一丝不苟的工作精神和严谨细心的工作态度。

刚开始接受这个任务时，我和我的搭档都很兴奋，充满了工作激情，可是，我们做了几天之后，不知不觉的热情慢慢消退，烦躁情绪开始产生。

我们自己也发现了这些不好的变化，我们及时进行自我调整，除了互相鼓励，保持平和心态外，我们还在工作了一段时间后进行适当的放松。

这些调整收到了很好的效果，我们又能继续严谨、认真地工作了。

　　除了在政府部门挂职外，我们队还开展了许多活动，包括进行了两次调研、慰问敬老院、上街宣传奥运和卫生知识、参观清远女足训练基地和海螺水泥厂等。

其中，两次调研活动是重头戏。

这两次调研活动的课题是：

物价上涨对农民生活水平的影响。

第一次调研是走访xx镇上的居民和农民，第二次调研则是走访镇农贸市场。

这两次调研，我们都深入到当地居民家中和农贸市场每一个摊位，亲自与相关人员交谈，收集第一手资料，以保证调研数据真实、准确。

　　调研活动让我们受益匪浅，因为一方面我们完成了既定的调研任务，收集到许多有用的信息，让我们对当地的物价水平和居民的经济情况有了一定的了解，并大致弄清了物价上涨对他们生活水平的影响;

另一方面，通过这次实践，我们锻炼了自己的沟通能力，懂得了如何更好的与陌生人打交道，取得他们的信任，并向他们了解到我们需要的信息。

　　28日，我们将要和这个与我们结下了不解之情的小镇挥手告别了。

汽车驶离了xx镇，为期16天的“三下乡”之旅也缓缓地拉上了帷幕。

坐在车上，恍惚中仿佛当初满怀好奇与兴奋之情奔赴望埠的情景就发生在。

而现在望着慢慢远去的一重重青山，已没有了来时对于“三下乡”的兴奋，取而代之的是对于农民生活水平问题的沉重的思考……

　　这次“三下乡”社会实践活动，不仅充实了我的暑期生活，更让我在活动中了解了国情，受到了教育、服务了社会、增长了才干。

同时，“三下乡”还让我意识到了自己身上肩负的责任，也让我认识到了理想与现实的差距。

我们要想成为一名高素质的大学生，要想尽快地成为现代化建设的有用人才，就绝不能只埋头于书本之中，必须把学习书本知识与投身社会实践统一起来，积极地投身于社会实践之中，开拓视野，认识社会，对自己有个清醒的定位，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，学会正确地做人做事，学会战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，使自己全面发展以适应社会的需要。

　　关爱农工子女暑假三下乡社会实践报告三下乡社会社会实践报告

（2）

　　一：

实践基本概况

　　大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会，了解社会。

同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

　　今年12号，我参加了由校团委倡导，我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们的团队名称是“大学生关爱农民工子女服务团队”。

我们实践团队共由十一人组成，成员组成如下：

初等教育学院团总支书记邵老师、副书记鹿雄波及学生干部和优秀学生代表等。

我们团队这次下乡的主要活动内容是：

做好关于“三农”问题的问卷调查；

通过座谈等形式，了解乡镇基层党建现状及存在的困难，开展庆祝建党九十周年主题活动；

调查九年义务教育普及情况，宣传解读教育新政策；

宣传XX西安世园会，为世园会做贡献；

走访当地贫困学生，宣传我院贫困生福利政策；

深入农村、走进农户、贴近农民，做到了解农民疾苦，真实的反映农村的现状，呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。

　　二：

实践经过及内容

　　1.情系三农爱抵青龙

　　14日早上，我们团队一行十一人在城堡大酒店门口集合，坐车前往我们此次下乡的目的地---安康市城关镇青龙村。

经过三个小时的长途奔波，我们于中午13时30分左右到达目的地。

当地村委领导谢书记热情地接待了我们，并把我们的食宿地点安排在了他们家中。

稍事休息之后，我们整理安排了这几天的工作计划，为以后开展活动做好了准备。

　　下午，城关镇李镇长、黄部长和村上的领导们来谢书记家看望我们，对我们表示了亲切的慰问。

他们表示将对我们的实践活动给予大力支持，希望我们圆满完成此次实践活动。

　　经过和领导们的交流，我初步了解了当地的概况。

城关镇地处秦岭南麓，三面环山，被长安河、渔洞河、东河三水相拥，北至平河梁，南连汤坪镇，西与太山庙乡、龙王镇接壤。

总面积360平方公里，。

全镇辖12个行政村，共XX0人左右。

党支部18个，党员人数400多人。

有学校15所，其中完全小学6所，共有教师66名，在校学生一千多人。

　　境内自然资源十分丰富，森林覆盖面积达80%，盛产香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山货特产，XX年被县政府列为生态建设示范镇，全镇退耕还林面积4万亩，经济林特园达5万亩。

　　等我们送走了领导之后，我们召开了每日例会，座谈讨论了第二天行动的计划，精心设计以后的实践方案，让活动能够顺利开展。

　　2.亲情陪伴心灵沟通

　　实践活动的第二天，按计划安排，我们进行的是“亲情陪伴心理帮扶”主题活动。

大清早，我们把活动需要的物品刚准备好，孩子们就来到了我们的活动场地。

首先，我们和孩子们坐在一起聊天，进行自我介绍，一会儿我们彼此熟悉起来了。

我们按计划先和孩子们玩了经典的心理学游戏—叠加游戏。

这个游戏意在拉近孩子们和我们之间的心理距离，有助于我们和孩子们打成一片，而且也拉近了我们和孩子们之间心与心的距离。

游戏之中，我们和孩子们之间的气氛其乐融融，十分开心。

　　时间在我们的欢笑声中慢慢流逝，利用休息时间，我们给孩子们教了本次实践活动的主题曲《明天会更好》，在一片歌声荡漾中我们开始了“波涛汹涌”游戏。

此次游戏的主旨在于帮助孩子们找到一种排泄心中不快的方法。

孩子们用心中的“闷气”充满气球，再把他们高高的拍打在空中，在快乐中排泄着心中的苦闷。

所有的孩子们把气球抛向空中，气球最后落地的那一个就是赢家，最后，我们给孩子们发放了我们的奖品。

　　最后，我们给孩子们讲授了我们在学校学到的跳绳技能，孩子们热情高涨，一会就领略到跳绳的技巧，我们玩的其乐融融。

　　在游戏的同时，我们不忘自己的本职。

游戏过程中我们发现有些孩子不喜欢与人沟通交流，有自闭症的倾向。

针对这一问题，我们分组对孩子们进行心理辅导，了解问题的根源所在。

我们发现，那些孩子因为长期处在山区，与外界接触较少，与人沟通不积极主动，导致害羞心理严重。

我们与孩子试着沟通，最后一起制作心愿卡，让孩子们写下了心中的心愿、想对父母说的心里话和对今天活动的感想及对我们的印象。

经过耐心的开导，孩子们的笑容挂在了脸上，看着那一张张真挚的笑脸，我感觉到此次活动的珍贵之处在于，我们彼此都是用心在交流，真心去付出，希望他们永远开心、快乐。

　　3.发挥特长作业辅导

　　按照计划，“三下乡”的第三天我们进行的是主题为“作业辅导排忧解难”实践活动。

我们都是小学教育专业的大学生，经过了一两年的学习，在小学教育教学方面有着相应的优势。

接受我们辅导的孩子大多在一年级到六年级，还有两个孩子是初一的。

他们的学习问题大都是学校遗留的和暑假作业中不会的难题。

经过前两天的接触，孩子们会主动向我们提问，因此我们采用“分组讨论，全面讲解，单独辅导”的教授模式。

孩子们有不会的问题先组内讨论，小组解决不了再由我们实践队员统一进行讲解，若讲解完毕还有不会的孩子，我们派人进行单独辅导。

这种讲解模式简单有效，解决了不少问题。

　　为了宣传新教育理念，我们劳逸结合进行辅导。

在休息时间我们和孩子一起玩游戏，使学习生活不再枯燥无味，缓解他们的脑疲劳。

同时，我们将在学校学习的简笔画绘画技巧和毛笔的简单使用方法教授给了孩子们。

一听要画画和写毛笔，他们热情高涨，学习劲头十足。

经过我们耐心的讲解和示范，孩子们精美的作品逐一展现在我们面前。

我发现山里的孩子极其聪明，有着自己独特的见解，只是因为条件的限制，扼杀了他们某些方面的天赋，希望山里的教育模式和教育条件早日和城市接轨，让山里的孩子也能接受良好的教育。

　　在当天作业辅导活动快要接近尾声的时候，我们学院的科研处处长张运良、院团委书记袁卫敏、院团委副书记李昉、团委刘立焱老师和镇上的领导们来看望慰问我们。

领导看到孩子们的作品，对我们的实践活动给予大力肯定和支持，并为我们带来了生活必需品和捐赠品。

孩子们的表现、领导的表扬和肯定，无疑是我们几天汗水付出最好的回报，我们为自己的付出感到自豪。

　　4.贫困走访政策宣传

　　实践活动得第四天，我们按计划一部分人深入大山、走进农户、贴近农民，宣传“三农”新政策，宣传XX西安世园会相关知识，并对当地教育情况做初步了解，宣传我校相关政策，一部分人继续对孩子们进行作业辅导活动。

我们大清早就开始进山，将提前准备的宣传资料散发给村民，并和村民进行交流谈话。

“三农”政策在当地并不陌生，村民大多都有了解，他们表示已享受到政策的实惠。

也有不少人询问有关世园会的知识，我们将自己知道的一一告诉了他们。

　　经过我们的努力，联系到了我校文学院08级汉语言文学专业学生陈海水。

她本人属我院贫困生，家境确实艰难。

她家有4口人，父亲在外务工，母亲在家务农，其弟还在读书，生活极其不易。

她本人表示已经享受到我院贫困生的福利，并说在学校的资助下她才得以继续就读。

　　实践第五天，我们得知我院09级学生龙瑾同学因意外车祸受伤。

她本人也属我院贫困生，品学兼优。

我们去走访看望了她本人，希望她早日康复。

　　5.教师交流教育调查

　　我们计划与当地学校进行沟通，在龙瑾学姐的帮助之下，我们联系到当地两所学校：

宁陕小学和皇冠小学。

宁陕小学是宁陕县的重点小学，里面设施齐全，教学质量较高，而皇冠小学教育教学条件相对较差。

经过和老师们的交谈，我们了解到了这里教育教学的整体状况和九年义务教育的普及状况，这里的教育资源还算充足，但是需要新的教育教学理念和年轻的血液。

　　与那些教学经验丰富的教师交谈之后，我们受益匪浅。

老师们的教学经验是课本上学习不到的，我相信这次经历对我们走上教师这一职业有着莫大的帮助。

　　6.离别汇演情谊难舍

　　20，是我们实践活动的最后一天。

大清早起来，我们将此次募捐的物品整理好，等待孩子们的到来。

没到约定时间，孩子