六实践1Word格式文档下载.docx
- 文档编号:15699847
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:35.70KB
六实践1Word格式文档下载.docx
《六实践1Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六实践1Word格式文档下载.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
表演:
“谁是自信者?
”
(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文:
小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?
A:
(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。
班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。
那我也不勉强了。
小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?
B:
哎,谢谢你的称赞。
有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。
我会尽力而为的!
C:
表演是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?
表演当然是非我莫属。
讨论谁的做法比较自信
小结:
对呀!
自信表示一个人对自己的看法:
自己是不是有能力,自己是不是看得起自己。
2、谁有这位好朋友(调查问卷:
)
现在大家基本能判断自己是否有自信这位好朋友了,
还有的同学没交到这位好朋友,如果没有的话如何与它做好朋友呢?
(三)建立自信的方法,解决问题(怎样与它做朋友)
我们进行了调查问卷,知道了不自信形成的原因,分组说一说
在此基础上,我们上网、去图书馆查阅了大量资料,请看我们的学习剪影。
我们班级的同学还总结许多自我调节的方法,下面请听同学们的方法。
1、学生介绍自我调节的方法。
2、认识自己的优点、能力和特长。
3、还要善于宣传自我。
大胆向别人展示自己,让别人了解自己。
4、要树立坚定的信念,勇于面对困难和失败。
(四)自由畅谈,升华主题
每个人的头脑里都有一只“智慧鸟”,它就是头脑里的自信,创造能力。
如果“智慧鸟”飞起来,上课听的清,记忆记得牢,学习学的好。
我以前学习成绩差的原因是“智慧鸟”的缘故,我现在要充分发挥自信,发挥自己的创造能力,应该让“智慧鸟”尽快飞起来。
三、活动评价:
四、相关材料:
正面材料:
基恩博士的故事。
反面材料:
金坛四中的学生因学习成绩有所下降,在家里服毒自杀。
内容茶香飘万里浓浓故园情《茶文化》活动设计方案
备课时间上课时间
活动设计意图说明
茶文化是中国传统文化的重要组成部分,已经有5000年的历史了。
茶又是我们金山的特产,是我们金山的经济支柱,特别是近几年,茶文化、茶经济在我们金山搞得轰轰烈烈。
茶文化的出现,把人类的精神和智慧带到了更高的境界。
因此让学生们了解身边的文化,了解大自然,了解茶的栽种、制作以及茶在我县经济发展中的地位,还有相关的文化知识,是极其必要的。
活动过程设计
1、学生分组:
把全班学生分成三大组,每组选配组长各一人。
2、活动内容及任务分配:
把本次活动设计为四个大板块,即说茶、品茶、赞茶、展望茶的前景。
四大组各自依次承担一项任务。
3、老师各小组长先要负责联系好调查采访的单位或个人,做好准备工作。
4、老师在活动开始前对学生进行必要的指导,如网络技术、如何进行采访、安全意识等。
5、在活动过程中,教师要鼓励学生发挥创造性,不要过多干涉学生的活动,更不能用自己的观点影响学生,教师应将自己定位于学生的合作伙伴。
三、活动过程及方法
1、分组活动:
第一组:
负责搜集了解茶的相关知识。
如茶的历史、功用、
特性、种类、栽培方法及其茶叶的制作工艺。
第二组:
负责调查了解茶叶的类型、茶道、茶的味道等。
第三组:
负责收集有关茶的诗歌、散文等文献资料。
第四组:
负责到长徐福茶场各个农户去了解每家所种茶的类型、种植面积、收入情况;
成品茶的类别、价格、销路;
今后的想法等。
2成果展示:
利用一节课的时间让各个小组汇报展示各组活动的成果。
3、教师小结:
从调查的情况看,目前金山主要种植的是易采摘的徐福大白茶,徐福大白茶因为易于采摘(片大)而受到广大茶农的亲睐,无性系茶苗因为出芽早而受欢迎,他们都是从外地引进的品种。
我们应该形成金山茶叶的特色,大力发展金山本地茶——徐福茶,把它制成品牌。
还要提高制茶的工艺水平,多做一些有档次、有品味的珍品茶。
3老师点评:
对学生的活动成果表示充分的肯定,对学生在活动中表现出来的精神毅力能力给予大力的赞扬,鼓励学生在此基础上加大力度多参与实践活动,进一步锻炼自己的能力。
四、总结评价:
不要过分注重结果,而应注重学生的体验与感受,最主要的是把学生的实践成果收集成册,互相交流。
五、相关资料
徐福茶叶生产有着悠久的历史,也是佃马场村的重点支柱产业,全村茶叶种植面积达800多亩,年产徐福牌优质有机绿茶10多万斤。
内容徐福文化
一、设计思路与说明
伴随着“徐福东渡”的考古成果地不断涌现,90年代初,在世界范围内掀起了“徐福热”。
许多国外的专家学者和游客纷纷来到中国踏寻徐福东渡的足迹,从而促进了中外经济、文化的交流和发展。
我校以“学会做人、学会学习、学会生活”为办学宗旨,坚定“素质育人,育素质人”的办学思想,弘扬“乐学、善思、合作、创新”的优良校风,坚持走“发展学生个性,提高全面素质”的办学道路。
我们紧跟时代步伐,牢牢把握“新课改”的机遇。
积极探索在新形式下发展我校特色教育的新途径。
经过反复的论证及实践,我校最终确立了“开发徐福文化课程资源,推进学校特色教育”的思路。
二、活动设计:
活动目标:
1.知道徐福的地理位置及历史概况,了解徐福发展中的地位。
2.引导学生在各种方式中感受徐福美丽的自然风光,了解徐福众多的人文景观,感受徐福深厚的文化底蕴。
3.在与学生共同研究徐福文化的过程中,进一步生发对家乡灿烂文化的崇仰与深入研究的愿望。
(一)、组织学生游玩徐福庙。
(二)、自主游览,了解徐福庙
1.师:
下面就是大家的自主游览时间,你可以选择不同方式进行。
请注意自助游时对你认为重要的知识重点了解。
时间为十
五分钟。
2.同学们课前搜集到的资料,加以整理。
(三)、知识竞答,巩固成果
师:
好,同学们,我们以小组为单位进行“知识竞答”,答对一题则为小组赢得一枚“小小旅行家”标志,看看哪个小组获得竞赛冠军。
下面,我宣布,“徐福文化知识大赛”现在开始!
1.教师进行活动组织,生抢答,积累标志。
(竞赛题目内容主要包括:
徐福基本情况、自然风光、人文景观、悠久历史内容。
2.学生通过小小知识比赛汇报交流自学成果。
3.师汇总各组成绩,公正评优。
(四)、完成日记,为深入探究做好准备
今天的游览活动同学们一定有不少收获吧,让我们把它记录下来吧。
1.老师提示游览日记的记录重点:
今天游览感想,给你留下最深刻印象的内容,想继续深入探究的主题,你的疑问等。
2.日记交流。
3.同学们根据刚才在日记中提出的想继续探究的主题,自由结合成小组,课下制定探究计划,并实施探究活动。
三、评价建议:
本课教学建议从以下几个方面进行评价:
1.自评建议:
⑴从不同渠道搜集资料、处理信息情况;
⑵在研究过程中情感、态度的发展;
⑶遇到的问题和解决方法。
2.互评建议:
⑴小组成员分工协作情况⑵研究方法是否正确
⑶活动展示的方式与效果
内容蚕的悠久历史
一、设计思路与说明:
让学生了解我国养蚕的悠久历史,知道我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸。
2000多年前就已经开始人工养蚕。
公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织品运往国外,有“丝绸之国”之称。
中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉,,对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用。
二、活动过程设计
1.了解学生的养蚕经验
谈话:
今天我们要学习一些养蚕知识和技能(板书课题),谁养过蚕?
蚕吃什么?
蚕的一生是怎样变化的?
2.学生了解养蚕
(1)卵期的管理
(2)幼虫期的饲养和管理
(3)蚕吐丝作茧期的管理
(4)蚕蛾期的管理
3.指导学生写观察记录
(1)讲述:
在养蚕过程中要注意观察,认真记录。
写时参照提示,重点观察,并把结果写在记录表中对应栏目中。
(把观察记录表发给学生)
(2)学生看观察记录表
(3)提问:
在养蚕过程中要注意观察什么?
在蚕不断长大的过程中观察什么?
在蚕吐丝结茧变蛹这个阶段观察什么?
(4)对蚕卵进行观察(把蚕卵和放大镜发给学生)
①讲述:
按观察记录表中的提示,先看看蚕卵是什么样?
形状怎样?
大小怎样?
颜色怎样?
还有其他什么发现?
②学生分组观察
②学生汇报观察结果
④教师小结:
蚕卵扁圆形,像小米粒大小,中间有些凹下去,即将孵化的卵黑灰色。
⑤学生填写观察记录表
最后,记住提醒学生在采摘桑叶时一定要爱护桑树,只采叶不折枝,采摘的叶要适量。
另外要注意安全,不上树,不到太远和危险的地方去采桑叶。
不得别人允许,不采私人住宅和公园、单位的桑叶。
最好把养蚕的事告诉家长,取得家长理解和支持。
三、活动评价
四、活动注意事项
1、活动中注意养蚕的卫生,养蚕用的纸盒不能太脏。
2、活动中要让学生认真观察,观察的每一步都要记录清楚。
五、相关资料提示
养蚕要准备蚕卵和养蚕的纸盒。
盒里面铺一层干净的白纸,把蚕卵放在纸盒内,放在温暖的地方,如果气候比较干燥,每天喷洒少量的水。
盒内不用放棉花,更不要把蚕卵放在火炉上烤,随着天气逐渐变暖,小蚕自己就会出来,我们这里一般3月底或4月初是小蚕孵出的时期。
在这段时间,每天都要看看有新出的小蚕没有。
小蚕一般上午出得最多。
小蚕一出卵壳就要吃,因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻把它刷到桑叶上。
实践活动备课教案
内容学习养蚕的方法
过程与方法:
1、提出有关养蚕的问题。
2、观察蚕卵和蚁蚕。
3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
4、能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录下来。
科学知识:
1、知道养蚕的基本方法和注意事项。
2、知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
情感、态度与价值观:
1、初步领略生命的神奇与伟大。
2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。
二、活动过程:
<
一>
、导入新课:
1、师出示一块丝绸,谈话:
这是什么材料?
丝绸是用什么织成的?
(蚕丝)蚕丝是从哪里来的?
2、询问:
你们养过蚕吗?
3、谈话:
今天我们一起来学习、交流如何养蚕。
二>
、学习新课
1、师生谈话
(1)、提问:
关于养蚕你最想了解些什么?
(2)、讨论:
蚕和我们人类一样,也共同拥有宝贵
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实践
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)