四年级组先进事迹材料.doc
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四年级组先进事迹材料.doc
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四年组先进事迹材料
学校是一个大“家”,组就是一个小“家”,在忙碌的教学工作中,我们在这个“家”里进步,在这个“家”里感受温暖。
虽然教学工作任重道远,但是在组长的带领下,大家心往一处想,劲往一处使,有事集体商量,大家一起出主意想办法,作到公平、公正、公开。
大家坦城相待,互相关心,互相帮助。
一路走来,我们攻坚克难,齐头并进。
一、勇于钻研严谨治学
我组老师深知,要真正成为一位优秀的教师,就必须在自己的课堂教学上过硬。
为此,积极实践探究性学习,深入钻研教材,重视每节课后的教学反思,撰写教学案例,选择有效的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,重视启发性教学和学法指导,以问题为中心,培养学生各种能力。
例如:
张老师在教学中用情感因素来营造和谐的课堂氛围,课堂教学效果优良,得到了教研员的好评。
例如:
于老师,坚决贯彻落实学校的各项制度及教研组工作常规,注重同组教师的团结协作,在同事们的支持下,规范开展教研活动,富有特色,有条不紊。
还例如:
张玲老师深深体会到,要给学生一杯水,教师自己必须有一桶水,而且是一桶活水。
因此,她积极参加继续教育和业务进修。
二、踏实肯干一心为了学生
我组老师十分注意研究学生心理、思想及性格特点,学习现代条件下教师工作的技巧和方法,认真听取了关于家庭教育指导,并把课堂上学习到的知识积极运用于实践。
例如:
于老师的带班特色是:
严格要求,民主管理,注意班干部队伍的建设和充分发挥班干部的作用;言传身教,为人师表,她注意教育学生怎样做人及全面提高素质,追求让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯,她善于抓好班干部队伍建设,热心关爱后进生,以形成良好的班集体。
她深深认识到良好的师德,对学生的成长具有重要的导向和潜移默化的引导功能。
她思路清晰,讲究科学的工作方法。
因此,她在平时的工作和生活中处处以身作则,时时严以律已,要求学生做到的自己首先做到,对于学生的学习,她重视研究后进生的心理素质,帮学生制订学习计划和学习策略,谆谆教导犹如春风化雨,使他们的成绩有明显进步。
三、团队合作精益求精
我组老师热爱教育,把全部的精力投入到升本教育的教学改革中来。
本着勤奋钻研、努力创新的思想兢兢业业,心中装的都是学生的点点滴滴,为了让每一个学生更好的学习知识,潜心钻研教材,认真研究教学教法,积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路,营造一种民主和谐的课堂教学氛围,尊重学生个体发展,注重培养学生的综合素质。
例如:
高老师仔细钻研了教材,了解了每个学生已有的知识起点后,对教材进行了重组,提高课堂教学效率,力求在缩短课时的同时,尽力保证每个学生掌握知识,培养能力。
面向全体学生,她不歧视学习暂时有困难的学生和行为障碍的学生,反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。
老师们团结合作,各个备课组采用集体备课的形式,一起钻研教学内容,探讨教学方法,找到实施教学的最佳途径。
例如;马巍老师在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究,献计献策,毫无保留。
帮助组内教师钻研教材,设计教案;一次一次地听课、评课,提出教学建议,修改教学方案。
平时教学中,她努力探索课堂教学的规律,把科研带进课堂,以科研指导教学,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思。
为了孩子的明天,为了执着的事业!
组内老师们在自己的岗位上辛勤地耕耘,播撒爱的种子,灌注全部的爱,期盼幼苗茁壮成长;她们就像小草一样默默地工作着,奉献着,无怨无悔。
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