班主任评语及期望Word文档格式.docx
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热爱班级,对课代表工作负责,认真,自理能力强。
学习中不能勤学好问,刻苦钻研,体育锻炼不太积极,身体素质不好影响学习。
希望刻苦学习,并锻炼身体。
4、刘格:
热爱班级,学习努力,善于思考,做事一丝不苟,热爱劳动,团结同学,自习时间能安静的学习。
不积极参加体育锻炼,学习不灵活,学习方法不好,学习不踏实,本学期学习有退步现象。
迟到次数过多。
希望灵活学习,按时到校,家长多配合。
5、王海丞:
学习努力刻苦,充分利用学习时间,热爱劳动,能替大家办事,任劳任怨。
热爱班级,团结同学,尊敬师长。
偏科,与人相处不主动,不太注重细节,学习有些浮躁。
学习主动,踏实。
争取更大的成绩。
6、朱蓉:
为人平和,团结同学,善交谈,热爱劳动,有礼貌,热爱班级,尊敬师长学习认真。
学习不主动,学习注意方法。
积极回答问题,多向老师请教。
7、辛艳艳:
学习认真努力踏实,听课认真,作业认真,一丝不苟,学习自觉主动,热爱劳动,有礼貌,热爱班级,尊敬师长。
不够独立,不善交流,回答问题不主动。
希望更加刻苦,求得全面发展。
8、李婷婷:
做事认真,为人正直,学习刻苦,对班会记录工作负责,热爱劳动,有礼貌,热爱班级,尊敬师长。
不够活泼,回答问题不主动。
主动学习,抓紧时间。
9、毛维显:
语言表达能力强,学习较刻苦,有思想善思考,上课发言积极,活泼开朗,待人友善,关心班集体,能主动地参加班级活动。
学习缺乏持之以恒,沉着踏实,有时太冲动,不冷静,注意力不太集中。
干事要有恒心,不能浅尝辄止。
10、徐美玲:
学习刻苦踏实,尊敬师长,不懂就问,为人诚实,善良,关心班集体,能主动地参加班级活动。
做事有时粗心大意马虎,易冲动,易受别人的干扰。
希望不断努力,遏制成绩下滑趋势。
11、卓雅真:
学习认真,团结同学,对团内工作负责,关心他人,诚实善良,勤劳。
热爱劳动,有礼貌,热爱班级,尊敬师长。
体质较差,影响学习,学习刻苦不够,有时说话欠周全,过于内向,不善言谈,不善交往。
希望刻苦学习。
12、刘嘉:
学习态度端正,努力,作业认真,团结同学,待人和善,谦虚,有礼貌。
热爱劳动,热爱班级,尊敬师长。
干有些事不太认真,对难题不请教老师,总自己琢磨,费时间,学习不事太主动。
要勤于询问问题。
13、李小沛:
为人活泼开朗,学习认真,时间抓得紧,勤快,遵守纪律,乐于助人,学习刻苦,团结同学,注意力集中。
有时易激动,学习方法不太到位,有时马虎。
希望更加努力。
14、陶雷:
学习认真刻苦,上课认真听讲,善于处理人际关系,尊敬师长,文明礼貌。
有点内向,不善交流,不主动问题,情绪有时激动。
希望主动学习。
15、吴囝囡:
听课认真,注意力集中,踏实向上,乐于奉献,关心集体,能与同学和睦相处,待人诚实,帮助同学。
能主动参加劳动。
性格内向,不善言谈,学习主动性不够,有点沉闷,不活泼。
希望更加刻苦学习。
16、白龙:
聪敏,思维开阔,开朗活泼,风趣幽默,乐于助人,团结同学,学习认真,与同学友好相处,为人乐观,能体谅长辈。
有时对组长工作不是太负责,学习不刻苦。
希望遵守校纪,努力学习。
18、蒋睿:
学习认真,能向老师主动问问题,作业认真,团结同学,热心服务,主动值日,关心集体,荣誉感强,知识面广,文笔好,善思考。
有时脾气有点倔,易冲动,以情绪化。
迟到次数有点多。
希望持之以恒,坚持不懈地干一件事。
19、火云:
学习刻苦努力,追求进步,不懂就问,对班级工作负责,一丝不苟,热爱劳动,有礼貌,热爱班级,尊敬师长,有理智,能处理一些棘手的事。
性格内向,不善言谈,和同学交流不够,易出现误会。
希望多和同学交流,这样对工作更有利。
20、张玲:
学习态度端正,为人谦虚,对班级活动较热心,团结同学,热爱劳动,有礼貌,热爱班级,尊敬师长,能主动和老师交流,自信。
学习踏实不够,主动性不强。
希望更加刻苦的学习,不满足于现状。
21、周琴:
学习刻苦努力一丝不苟,工作认真,热爱劳动,团结同学,热爱集体,为人诚实,待人礼貌。
遵纪守法。
性格太内向,影响学习和交往,学习不主动,有问题不向老师或同学请教。
注意学习方法。
22、郭梅:
学习认真,注意力集中,积极向上,正直,与同学关系融洽,做事一丝不苟,乐于奉献,勤快,细心,关心同学,行为大方,有礼貌。
有时脾气有点大,情绪化现象比较多,上课回答问题不是太积极。
学习更加刻苦。
23、李皎:
学习认真刻苦,口才好,热爱班集体,待人友好,上课发言积极,尊敬师长,自理能力强,热爱劳动。
有时不爱说话,独往独来,不喜欢与人交流。
加强交流,提高成绩,全面发展。
知识面广,办事认真严肃,一丝不苟,热爱班集体,责任心强,上课注意力集中,发言积极,善于思考,勤动手。
注意工作方式。
不上短腿课程,多交流。
25、尚子良:
工作认真,细心,语言幽默,待人友好,团结同学,热爱班集体,对团的工作专注认真,从不懂到自如。
精神状态不好,有时无精打采,有点懒惰,劳动不踏实,不爱运动,生活条理性不强。
树立远大理想,克服目前困难。
26、解佳龙:
身体健康,爱好运动,学习认真,上课听课较认真,外向开朗,人缘好,帮助别人,关心集体,热爱劳动,有礼貌,有一定的思辩能力。
回答为题不积极,粗心,意志不太坚定,自控能力有时不强,好动,做事不果断。
更加刻苦学习,创造美好前途。
27、王殿君:
学习在后半学期有进步,学习较认真,热爱劳动,团结同学,与同学关系融洽,外向开朗。
关心集体,热爱体育活动。
好动,上课有时起哄,对自己的管理有时不严,以致出现违纪现象,有时听不进去别人的劝言,做事没恒心,半途而废。
体谅长辈的艰辛,刻苦学习,严格要求自己。
28、王鑫:
上课较认真,待人友好,热爱班级、,团结同学,思维敏捷,风趣幽默,热爱劳动,有礼貌,热爱班级,尊敬师长。
有时较冲动,不计后果,上课起哄,懒惰,不愿听取别人的善言。
树立远大理想,提高成绩,回报关心你的人。
希望家庭多配合。
29、李莹莹:
学习踏实有上进心,学习不骄不躁,乐于助人,团结同学,劳动积极,文明礼貌,诚实善良。
性格过于内向,不善于交际,上课不发言。
学习上注意方法,多向老师请教。
30、姜珑:
学习目的明确,团结同学,较谦虚不自满,乐于助人,热爱集体,成绩进步较快,热爱劳动。
有时精神状态不太好,理智不够,意气用事好激动,有赖惰习气。
严格要求自己,静下心学习。
学习态度较端正,热爱班级,在运动会上为班争光,自习时间较认真。
学习浮躁,有时对老师不礼貌,上课注意力不集中,感情用事,在心中缺乏规则意识。
望严格要求自己,礼貌待人,用知识提高修养。
32、李乐:
喜欢安静,能替别人着想,为人诚实,热爱劳动,性格稳重,学习较认真。
精神状态不好,上课有打瞌睡的现象,不主动回答问题,不善于交际,不主动和班里的同学交往。
不向老师求教。
作业不太认真。
努力学习,不能懈怠。
33、曹莉:
开朗活泼,善于交际,乐于助人,学习较刻苦,忽大问题积极,劳动积极,团结同学。
有时做事分寸感不强,在课堂学习表现的浮躁,遵守纪律不够,有严重违纪现象发生。
排除干扰,静心学习。
希望家庭注意教育方法。
34、罗崇:
乐于助人,直爽坦荡,对班级工作负责,学习有进步,热爱班级,为班级争得荣誉,尊敬师长,能虚心听取别人的意见。
激动过头,爱油嘴滑舌,爱张扬,上课有时注意力不集中。
希望继续努力,争取进步。
35、王睿:
学习认真,踏实,诚实,助人为乐,爱劳动,作业认真,有礼貌。
不爱体育运动,不主动回答问题,性格过于内向,上课回答问题声音小,心理素质不好。
乐观点,主动点,学习就会更进步。
36、王金波:
上课听讲认真,自学能力强,乐于助人,善于交际,热爱劳动,有礼貌,热爱班级,尊敬师长。
被吸收为新团员。
打扫卫生不积极,迟到次数比较多。
继续努力,会更进步。
37、李尚赟:
篇二:
教你如何写好班主任评语
1、了解学生班主任评语的重要意义。
首先,班主任老师给学生写评语是班主任老师对学生进行鼓励、开导、劝诫、指正的平台,同时也是提出要求、寄予期望的一个契机。
其次,学期班主任评语学生非常重视,它不同于平时的表扬和批评,它是学生在一个学期的收成中的一份子。
第三,班主任评语是家长了解学生在校表现一个重要的窗口,每个家长都很重视老师对学生的点评。
第四,班主任老师在给学生写班主任评语时也是一次工作反思,通过写
下页余下全文班主任评语及期望
评语可以对照出对学生关心不到位的地方。
2、写学生班主任评语的注意事项。
(1)字迹要工整,评语要言简意赅,分析要细致,对学生评价要准确到位。
(2)不可采用教训人的口气来写。
(3)避免套话,评语不要千篇一律、千人一面。
(4)评语不可用学生代写。
(5)评语要略带文采。
3、评语举例
一、鼓励学生上课积极发言的“期望型”评语:
1、老师非常高兴,这学期你进步了。
纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;
学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!
如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更好的成绩的。
老师真心希望能常常看见你举起的手。
2、你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。
老师衷心地希望你在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提
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