高帝汉高祖求贤诏Word格式.docx
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夫(fú
)学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
出这之中的翻译,我们就考得这个
译文
高祖在洛阳的南宫举行酒会。
高祖说:
“各位诸侯将领,请你们不要隐瞒我,都坦率地说一说,我为什么能够得到天下?
项氏为什么会失去天下?
”高起、王陵回答说:
“陛下傲慢而好侮辱人,项羽仁慈而爱护人。
然而陛下派人攻城略地,攻下了城邑就封给他,和大家利益相共。
而项羽妒贤嫉能,有功的人遭陷害,贤良的人被怀疑,打了胜仗不论功行赏,攻占了土地不给人好处,这就是他为什么失去天下的原因。
”高祖说:
“你们只知其一,不知其二。
讲到运筹策划于帷帐之中,取得胜利于千里之外,我不如张良。
治理国家,安抚百姓,调运军粮,使运输线路畅通无阻,我不如萧何。
统率百万大军,战必胜,攻必克,我不如韩信。
这三个人都是杰出人才,而我能够任用他们,这是我为什么能够取得天下的原因。
项羽手下就有一个范增,还不能任用,这就是他为什么失败的原因。
乙文晏子为齐相,出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。
既而归,其妻请去③。
夫问其故。
妻曰:
“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸侯。
今者妾观其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。
今子长八尺,乃为人仆御。
然子之意,自以为足。
妾是以求去也。
其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之,御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释:
①御:
马夫。
②驷马:
四匹马拉的车。
③去:
离开,这里指离婚。
④相:
担任国相。
⑤志念:
志向和思考的东西。
⑥自下:
谦虚。
⑦自损抑:
克制自己,保持谦卑。
⑧对:
回答。
16.解释下列短语。
(2分。
任选4个作答)
(1)简拔:
(2)裨补阙漏:
(3)优劣得所:
(4)意气扬扬(5)名显诸侯:
17.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。
(2)今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。
18.选出理解和分析有误的一项。
()A.甲文是奏章,是典型的事实论证的写法,思路严密;
直截了当,让人容易接受。
B.乙文是寓言,简短精练,含义深刻,含蓄地表明观点、说明道理,说服力强。
C.甲文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D.乙文非常细腻地叙述了一个故事,虽鲜明生动,但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣,似乎也不够慎重。
19.诸葛亮和晏子都是古代名相,结合选段用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。
青春的沼泽打马走过
①父亲关好门,脱了鞋,上了炕。
②一屋子的惶恐,在阳光打过的尘埃上亮出光芒,金灿灿的,有些刺眼。
此刻,我不知道是那光亮在跳,还是我的心在跳,突突突的,抖个不停。
③苏小乐,这一段时间学习吃力吗?
父亲声音并不大,柔柔的。
我缩在墙角,低着头,大气也不敢出。
说实话,上高中以来,这是头一次被学校赶回家“反省”。
父亲脾气暴,我怕他第一句话,就在空气中擦出火花来。
看来,父亲暂时并没有爆发的迹象。
我这样想着,一低头,看见了父亲的鞋。
父亲这双刚从工地穿回来的帆布鞋,鞋帮上开了口,像咧着的嘴,怪怪的,朝我笑。
④接到你们班主任的电话时,爸在脚手架上,吓了一跳。
爸也不知道你怎么了,这不,一宿没睡,一大早就坐火车赶回来了。
父亲一脸的倦容,脸色黑黄黑黄的。
他一边说,一边脱去外套。
外套里边,是一件蓝秋衣,秋衣里子上,有一个布兜,是母亲格外为他缝制的。
布兜鼓鼓的,他一点一点地开始拆线。
⑤父亲天生谨慎,每次打工挣的钱,都要藏在这个布兜里,缝上,带回来。
⑥你在学校到底怎么了?
父亲的话,依旧淡淡地。
他一低头,咬断了一根线头,里边一沓钱露了出来,簇新簇新的,咯得我眼生疼。
我突然哽咽了一下,想哭。
⑦我——,吞吞吐吐了半天,我还是没有勇气说出来。
我知道,如果我说出原委来,父亲非把我揍扁不可。
记得小时候,有一次逃课上山去疯玩,被父亲发现。
回到家,早已等在院子里的父亲,眼睛血红血红的,手里操着一根棍子,追着我便打。
那一次,鸡吓飞了,狗惊跑了,就连拴在墙角的一头驴,也挣断缰绳,一头扎进圈里,不敢往外看。
那次疼痛的记忆,一直留到现在。
⑧是的,在学习上,父亲的管教从来都很严。
⑨你肯定违反了学校的纪律,平白无故的,班主任怎么会把你撵回来。
你已经大了,该懂事了。
父亲说完后,叹了一口气,然后“咕咚”一声跳下地,把钱藏在米柜里,又三步并作两步跳上炕。
好半天,盯着我看,我低着头,不说一句话,他也不说一句话。
⑩我心里忐忑着,酝酿的话都快到嘴边了,父亲突然开了口:
⑾这次回来,爸向包工头请假,包工头不准,说你要走就扣你的工资。
我说,扣工资我也得走。
爸知道挣钱很重要,但是,你的成长比挣钱还重要,就回来了。
爸这一辈子,没明白多少事理,但爸知道,最紧要的事,耽误不得。
⑿我平生第一次觉得,坐在我对面的,不像是父亲,更像是朋友。
因为他的话,平静,持重,像是和我商量,语气中透着一种无法言说的尊重。
恍惚间,我好像突然长大成人了,一种神圣的感觉在心头激荡着。
是的,我该把事情的原委告诉父亲。
⒀儿啊,至于你到底做了什么,你不愿说,爸也就不问了。
下午,我得去趟你叔叔家,明天,我得赶回工地。
你要记住,人生的每一个阶段,都不要误了最重要的事情。
你大了,爸相信你,你会懂。
⒁说完这些后,父亲跳下地,跨上自行车,一转眼,院子里,没了他的踪影。
屋内,只剩下无边的宁静,以及,呆坐在炕角的我。
⒂一星期后,我回到学校,那张关于我的通报批评还在教学楼前面贴着。
风,刮破了一角,像是为我的青春做了一个深沉的标记。
我不敢去看。
是的,因为早恋,我和一个女同学被通报了,这是一件挺丢人的事。
⒃我昂着头,自信地踏上教学楼宽大的台阶,一阶一阶向上走。
苏小乐,你回来了。
一个同学看见我,远远地喊了一声,我特阳光地回了他一句。
然后,步入教室,坐在自己的座位上,一脸的安静。
⒄快高考了,我知道,没有比学习更重要的事情了。
18.用简洁的语言概括故事的主要内容。
19.联系具体语境,回答下列两小题。
(1)说说下列加点词在句中的含义。
一屋子的惶恐,在阳光打过的尘埃上亮出光芒,金灿灿的,有些刺眼。
(2)结合文章内容,简要说说第⑦段中画线句子的表达效果。
20.请你谈谈文章的标题“青春的沼泽打马走过”含义和作用。
21.比较下面两则链接材料和选文中三位父亲教育孩子的方式,说说你更欣赏哪位父亲的做法,并陈述理由。
【链接一】当我成为植物学家后,爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。
他的口头禅是:
“牛羊怕杀,人怕打!
”其实,他的拳头只能伤及我的皮肉,真正征服我的,是那三颗启示生命意义的枸杞豆。
(程海《三颗枸杞豆》)
【链接二】追潮流失败,当伟人的计划也难以推行,贾里对此闷闷不乐。
他在纸上写道:
怎样才能让人知道我?
并且在这句话后头打上大大的问号。
爸爸见了那问号,在后面添了一句话:
要别人知道你这不难,关键是你究竟是怎样的一个人。
(秦文君《伟人细胞》)
甲文《出师表》
乙文:
魏公叔痤病,惠王往问之。
曰:
“公叔病,即不可讳,将奈社稷何?
”公叔痤对曰:
“痤有御庶子公孙鞅,愿王以国事听之也。
为弗能听,勿使出竞。
”王弗应,出而谓左右曰:
“岂不悲哉!
以公叔之贤,而谓寡人必以国事听鞅,不亦悖乎!
”公叔痤死,公孙鞅闻之,已葬,西之秦,孝公受而用之。
秦果日以强,魏日以削。
此非公叔之悖也,惠王之悖也。
悖者之患,⑦以不悖者为悖解释:
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)先帝不以臣卑鄙(3)惠王往问之(4)愿王以国事听之也2.翻译句子:
(1)亲小人远贤臣,此先汉所以兴隆也
(2)秦果日以强,魏日以削3.出师表中诸葛亮分别推荐了文臣和武将,从文段看,他推荐文臣的标准偏向于“德”,能表明这一点的语句是——————,推荐武将的标准是德才兼备,能表明这个标准的语句是————————。
4.结合文段,简要从正反两方面分析“贤臣”在国家治理上的作用。
阅读下面的议论文,回答14~17题(11分)
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论;
五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中的观点可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功
②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”平时在百战百胜中,他愈来愈自负大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条
③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;
有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;
有人诚恳,怎告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功
④由此想起《替虚》上的一句名言:
“项羽日胜而亡,高祖日败而王”因为缺少学习改进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;
因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王
⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法不费纸,学不好写字;
不费人,学不好医术一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训古谚说“巧者不过习者之门”只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地
⑤“逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的有急者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
14.选文的中心论点是什么?
(2分)
15.选文②③两段的顺序能否调换?
请说出理由。
16.请简要分析选文第⑤段的论证思路(3分)
17.请为选文补充一个事实论据或道理论据。
14.在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功
15.不能:
因为第②段写项羽,第③段写刘邦,第④段引用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应,体现了议论文的结构的严谨
16.先用古语作为道理论据,接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据,论证中心论点;
最后以古谚作精道理论据,再一次论证中心论点
17.示例一:
爱迪生在发明电灯过程中,经过无数次的试验,在失败中不断总结经验教训,最后才获得了成功示例二:
失败是成功之母
参考答案:
.18.我因为早恋问题被学校停课一周,在外打工的父亲闻讯回来与我进行了一次朋友式的谈话(2分),让正处在青春困惑期的我及时走出迷茫,重新找回自我。
2分()
19.
(1)这里是“紧张、不安、慌乱、羞愧”的意思。
(2)第⑦段中画线句子一方面运用动作描写和侧面烘托的手法(2分)形象地写出了“我”小时候父亲在学习上管教很严、教育简单粗暴的特点,另一方面也为下文写父亲对“我”教育方式的转变作铺垫。
20.含义:
一方面指的是父亲面对青春期的“我”采取宽容与尊重,让“我”自己解决青春期困惑的独特而有效的教育方法,另一方面指的是“我”在父亲的引导下迅速摆脱青春期挫折的阴影,走向阳光人生(2分);
作用:
标题新颖生动,激发阅读兴趣;
是作者情感的触发点;
揭示文章主旨。
21.示例一:
我更
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