自然辩证法总结Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:15696324
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:29.52KB
自然辩证法总结Word文档下载推荐.docx
《自然辩证法总结Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《自然辩证法总结Word文档下载推荐.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
认为自然界以及构成自然地本原头处于运动变化中。
b、矛盾观:
对立的统一是事物发展的动力。
(3)、直观性和猜测性
形而上学自然观的形成是与生产力和自然科学的发展水平紧密相连的;
形而上学的形成还受自然科学分门别类研究方法的影响;
形而上学自然观的特点是自然界绝对不变。
第二章
一、自然界的物质性
自然界:
广义,我之外的一切外部事物的总和;
狭义,自然科学研究的客观对象的总和。
1、自然界的客观实在性的表现:
自然界物质相对于人类意识的本原性;
自然界物质的永恒性。
2、自然界的统一性:
在化学元素上的统一性;
在基本粒子上具有统一;
物质形态在相互联系和相互转化方面具有统一性;
实物和场的相互联系和相互转化
二、自然界的系统性
1、系统的概念:
有若干相互联系,相互作用的要素,按一定规则所组成的具有独特的有机整体。
即是包含相互作用的若干要素并具有确定性能的整体。
非系统:
无规律的联系,无整体性的堆积,偶然的、杂乱的
2、自然界系统的基本特征:
整体性:
系统的非加和性。
系统质:
只存在系统系统上的功能和本质、属性、规律。
非系统质:
各要素所具有的属性等,又叫要素质。
相关性:
要素与要素之间,要素与系统之间存在着相互联系和相互作用。
这些联系和作用造成了系统质与要素质之间的原则差别。
自组织性:
系统的各要素源于系统自身的自我发动、自我发展、自我完成形成整体的过程。
有序性:
事物或过程之间的相互关系的确定性和规范性。
自然界有序程度的最高标志,是人类及其精神。
三、自然界的层次性
1.自然界的层次结构:
由若干要素的相干性关系构成的系统,在通过新的相干性关系而构成新系统的逐级构成的结构关系。
2、自然界层次结构的基本特征:
低层次系统对高层次具有构成关系;
高层次系统对低层次具有包含关系;
同一层次的系统间存在着相干关系。
3、自然界层次结构的规律性:
层次结构的结合能与层次尺度成反比的规律;
层次机构间的双向因果规律,低层次结构是原因,高层次结构是结果。
第三章
1、人类起源于动物界
比较解剖学证明人具有哺乳动物的一般特征;
胚胎学表明人类胚胎发育同动物进化的历史相吻合;
比较生理和生物化学实验证明,人同高等猿类具有血缘关系。
2、人类在劳动的推动下成长,劳动对人的形象的形成起了决定性作用。
第四章
1、人和自然的关系特点:
受动性:
自然界的演化发展是人类产生和存在的基础;
作为自然、社会的人对自然具有依赖性。
能动性:
人类有意识,有目的的认识自然、利用自然和改造自然的属性;
实践上能动性和受动性的统一:
能动性要以受动性为基础;
能动性又是受动性的主导。
2、自然的分类:
天然自然、人化自然、人工自然。
3、自然界对人的异化与生态危机:
异化的概念:
指主体所制造的力量反过来支配主体,使主体自己变成被统治的工具的一种社会现象。
自然界平衡:
(自然界在长期的演化、发展中形成的物质、能量、信息之间转换的特定比例关系)的特点:
稳定性、变动性、非价值性。
生态危机的表现:
a、自然资源的消耗和破坏:
土壤过分流失和土地的沙漠化扩大;
森林资源日益减少;
生物物种的快速灭绝、动植物资源的急剧减少;
矿物资源也在衰退之中;
b、环境污染:
大气、水体、土壤污染。
C、人口的增加。
4、人类与自然界的协调发展:
人类的活动必须建立在尊重自然规律的基础上,使人类利益的满足和自然平衡的维持同时得益实现。
第五章
一、主体、客体、相互关系
1、主体:
从事科学研究的人(科学工作者、科学共同体)。
2、客体:
科学研究的对象世界(人的自然界)。
3、相互关系:
(1)相互制约。
主体对客体的制约,客体对主题的制约。
主体对客体的制约
(1)主体可以借助各科学仪器、试验设备通过各种特殊条件排除干扰因素,强迫客体把自己的内在本质规律显露出来。
(2)揭露出客体的本质以后,可以利用它驾奴它,使客体沿着有利于主体的方向发展。
客体对主体的制约
(1)客体的属性要求主体有相当的积累,否则即使把它摆在面前也不能被认识。
(2)客体的本质规律对主体的制约。
(2)相互生成。
在实践中,主体在生产出客体对象时,也使主体本身的能力达到更高的水平。
(3)相互转化。
在一定的条件下,主体可以转化为客体,客体也可以转化为主体。
Eg:
机器人。
二、科学方法在科学认识中的地位和作用:
(1)接受信息的作用,
(2)加工和储存信息的作用,(3)应用信息并使之增值的作用。
三、科学方法的层次结构
1、科学方法的层次分类:
(1)具体科学的特殊方法;
(2)自然科学的的一般方法:
观测试验法;
逻辑法(比较,分类,类比,归纳,演绎,分析,综合);
非逻辑方法(想象,直觉,灵感);
假说、数学模型;
(3)哲学方法。
2、科学研究方法
(1)经验方法:
科学观察;
科学试验。
(2)理论方法
包括:
逻辑方法、非逻辑方法、数学方法。
四、科学研究的一般程序
1、发现和提出问题
2、搜集资料
3、提出假说
4、实验检验
5、发表
第六章
一、科学问题
eg:
外星有无生命(不属于科学问题,只是问题)大海捞针-问题;
大海捞月,上帝是否存在-伪问题
1、含义:
一定时代的科学认识主体在当时的历史条件下提出的科学认识和科学实践中需要解决的矛盾。
2、来源及途径:
(1)生产实践。
(2)观察、实践中出现的新矛盾。
(Eg:
夸克)(3)不同观点学派之间的争论引发的新问题。
(4)理论自身的矛盾。
(5)人们的各种实际需要同原有的技术手段不能满足这种需要的矛盾。
海洋资源)(6)各种学科之间的空白区或接触点。
3、分解和转移:
科学问题的分解:
把一较大问题根据其内在结构和层次特征分解成若干相互联系的小问题,然后分别加以研究。
科学问题的转移:
在科学研宄中,根据已有的观察实验结果,提出新问题从而转入对新问题的研究。
核电站的产生与核爆炸)
二、科学选题
1、步骤:
a、课题调研和实际考察
b、课题选择、c、课题论证d、课题确定
原则:
需要性原则;
创造性原则;
科学性原则;
可行性原则;
效益性原则
论证:
目的性认证;
根据性认证;
创造性认证;
可行性认证
科研选题:
狭义上讲,是指选择和确定所要研究解决的课题,广义上包括确定研究方向和选择研究课题两个方面。
意义:
1、从科研程序上讲,选题时研究工作的首要步骤和战略起点,在科研活动中占有举足轻重的地位,它决定了研究人员的主攻方向以及进行此项研究工作所需要的人才结构,所采用的方法、仪器设备等。
2、从价值角度上讲,科研选题直接关系到研究工作的进展速度、成果的大小甚至成败。
3、提出有创建性的课题,能加上科研选题的发展。
提取新的问题,新的可能性,从新的角度去看就得问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。
4、科研选题还与研究人员的成才有重大关系。
科研选题本身就是一项科学研究工作。
能否选好课题反映了科技工作者的工作态度和方法,以及科学水平和科研能力。
科学技术的整体结构
经验方法:
主要目的是收集事实材料。
观察和实验是经验方法的两种形式,本质上讲都是为了获取科学认识的事实材料,但观察使收集自然界所提供的东西,而实验是从自然界中提取它所愿望的东西。
理论方法:
包括逻辑方法、非逻辑方法、数学方法和假说方法。
逻辑方法---通过归纳、演绎和推理来获取真理的方法。
非逻辑方法---想象、直觉
数学方法---借助于公式、坐标、模型等方式对对象进行科学研究的方法
非逻辑方法是以逻辑方法为基础,逻辑方法是以非逻辑方法为补充。
经验方法与理论方法的关系
理论是事实之间的必然联系或者是构成事实的各要素之间的必然联系。
理论存在于事实之中。
经验方法是源泉,理论方法是深化。
在实际过程中相互渗透、相互联系,共同促进科学发现。
第七章
科学事实的含义:
科学工作者对通过观察实验所获取的客观事物及其过程的真实描述。
科学事实的分类:
经验事实、理论事实。
科学分类满足的条件:
(1)科学事实应该是对个别存在的单独描述
(2)科学事实应可复核、可重现。
(3)科学事实具有精确性、系统性。
科学事实的特点:
(1)客观性
(2)思维和理论渗透性(3)相对稳定性
科学观察含义:
是人们为了认识事物的本质和规律,通过感觉器官或辅之以仪器,有目的、有计划地对自然现象在自然发生的条件下进行考察的一种方法,是搜集科学事实,获取感性经验的基本途径,是最古老的自然科学研究方法之一。
科学观察的特点:
(1)目的性和计划性
(2)自然性(3)理论性
科学观察的原则:
(1)客观性原则
(2)全面性原则(3)典型性原则
科学观察的类型:
从观察的手段和方式分
(1)直接观察,通过人的感官
(2)间接观察,通过仪器。
从观察的性质和内容分
(1)质的观察即定性观察,重点考察观察的对象的性质、特性以及它与其它事物之间的定性关系。
(2)量的观察即定量观察,主要是确定观察对象的数量关系,如速度、强度,是定性观察的精确化。
科学实验的含义:
是人们根据一定的研究目的,运用科学仪器、设备等物质手段,在人为地控制或模拟客观对象的条件下考虑对象,从而获取科学事实的一种基本方法。
科学实验特点:
(1)可以纯化和简化自然现象
(2)可以再现或重演自然现象(3)可以强化和激化研究对象
科学实验的类型:
(1)定性实验,化学测定元素等的定性分析实验
(2)定量实验,焦耳定律,热,功,当量的实验(3)结构分析实验,动物变异,DNA分子结构分析(4)析因实验,已知结果,去寻找原因(5)对照实验,对照组和实验组(6)模拟实验,根据对象本质建立模型
第八章
一、科学抽象与科学概念
l、科学抽象概念:
通过对表面现象的把握,从而去分析科学本质的思维方法。
(理性认识的基本形式)
科学抽象过程:
感性具体-思维抽象-理性具体。
感性具体,人们通过感性器官而得到关于事物的表面特征核外部联系的认识。
思维抽象,在思维中对事物进行分解,然后分别考察其各部分形成对该事物局部范围核层次的本质性认识(分别分析得到某一层次的本质)理性具体,在思维中对认识对象进行有机综合和完整的概括,从而形成关于事物完整,准确,全面的本质性认识。
即在思维的层次上对事物(认识对象)的完整再现(由分散的部分-组成整体-还原对象)
科学抽象作用
a、区分事物的真象和假象,撇开事物外部的非本质联系,让事物内部的本质联系和过程暴露出来。
b、撇开次要的过程和干扰因素,从纯粹的形态上考察事物的运动过程。
c、区分基础的东西和派生的东西,深入事物内部,把决定事物性质的隐蔽的基础抽象出来。
(例:
尼克松访华)d、将客观事物的各种属性和关系加以综合,从而把事物的本质作为一个整体完整的表现出来。
2、理性具体的构成:
概念、判断、推理
(1)概念:
对事物本质的概括,是理论的最基本要素。
(基础)
理性都表现为一定的逻辑体系——任何逻辑体系都是思维的结果——任何思维的结果都是以概念为基本细胞(例如:
经典力学分力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 自然 辩证法 总结