湘少版英语五年级下册全册教案Word下载.docx
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Pictures,cards,recorder,tape、
Teachingmethods:
1.DirectMethod、
2.Audio-lingualMethod、
3.Games、
Teachingprocedures:
Step1Leadin
1.Greetings、
2.Warmup:
SingsomeEnglishsongs、
Step2Presentation
1.Reviewon,in,underwiththerealthingsandguestres、
2.Showthepicturesanlearnthefollowingnewwords:
above,abovethetree,infrontofthecar、
3.Learnthenewwordsofaroof,achimneywithpictures、
4.Showthepicturesandhavethechildrenreadanrepeat、
Step3Practice
1.Quickresponse:
Showthepicturesandnewwordsofthenewknowledgeandhavethechildrensaythemasquickaspossible、
2、Agame:
Thepolicecatchthethief、
2.Playagame:
Guessinggamewithpictures、
Step4Consolidation
1.ListentothetapeandreadPartB、
2.Copythenewwordsandphrases、
3.Makesomesentenceswithin,on,under,above,infrontof、
4.Homework:
ReadPartBandcopythenewknowledgefor5times、
Makesomesentenceswithin,on,under,above,infrontof、
5.Sumup:
Blackboarddesign:
Unit1Drawacatontheroof、
inonunder
aboveinfrontof
aroofachimney
abovethetree
infrontofthecar、
PartA
2、CanlistenandsaythesentencesofPartA、
3.Knowledge:
Drawacatontheroof、
Drawaboybehindthetree、
Linglingisdrawingapicture、
1、Drawacatontheroof、Drawaboybehindthetree、
2、Linglingisdrawingapicture、
1、DirectMethod、
2、Audio-lingualMethod、
3.CommunicativeMethod、
1、Greetings、
2、Warmup:
1、师声问候。
2、唱英语歌“Hello”将其中得歌词改为Let’splay/sing、
1.复习B部分得单词与短语:
roof,chimney,tree,infrontof,aboveofthetree
2.将黑板上得图片组合成一幅完整得画。
T:
Look!
Thereisacatontheroof、、There’sabirdabovethechimney、There’sacarinfrontofthehouse…Whatabeautifulpicture!
板书并教学句型“Thereisacat/…on/infrontof…theroof/tree…”。
游戏——Listenanddraw(听音画画)
根据教师得要求画画。
Drawahousewithachimney、/Drawacatontheroof、/…Well,let'
spinbetterpicturesonthewall、
3、ListentoPartA、Bandreadafterthetape、
Step3Practice
1.ReadandperformPartA、
2.自由组合用“Draw…”进行对话与做画,并相互评价。
然后选择几名学生用“Thereisacat/…on/infrontof…theroof/tree…”介绍画面。
3.Practiceandcheck、
Step4Consolidation
1谈论教室中各物体之间得位置关系。
2.对学生得表现进行评价,给予肯定与鼓励,激发学生说得欲望。
3、Homework:
ReadPartAandcopythenewknowledgefor5times、
Drawacatontheroof、
Linglingisdrawingapicture、
Period3
1.EnablethetoSstellthestoryofMaLiang;
2.EnabletheSstomakesentencestosaywheretheycanseeeachthingoranimal;
3.EnabletheSstofinishtheEx、
Teachingemphasis:
EnabletheSstomakesentencestosaywheretheycanseeeachthingoranimal、
Teachingdifficulties:
EnabletheSstofinishtheEx、
Teachingtools:
Tape,abrush、
Teachingmethod:
Taskteachingmethod,Audio-linguisticmethod、
Teachingsteps:
Step1Warmingup
1、Greetings、
2、ReadPartAtogether、
Step2Presentationanddrill
1、Listenanddraw、
T:
Drawahouse,please、
Drawabirdabovethechimney、
…
2、T:
NowpleasefinishPartC:
makesentencestosaywheretheycanseeeachthingoranimal、
3、Checktheanswer、
4、ReadaftertheT、
1、Let’sreadandwrite、LearnthestoryofMaLiang、
2、ListentothetapeandfinishtheEx、
Lookatthepictures、WhatiseachpersonaskingMaLiangtodraw?
Usethesewordstohelpyou:
infrontof,for,on,in、
4、Let’shavefun:
Let’srhyme、
1.DoEx、WorkbookUnit1、
2.Evaluation、
3.Homework、ReviseUnit1、
Designoftheblackboard:
Unit1Drawacatontheroof、
Drawahorseforme、
Drawawellinfrontofmyhouse、
Drawsomericeinmybowl、
Drawaroofabovemyhead、
Drawapairofshoesonmyfeet、
Unit2Don’tputyourfeetontheseat、
teattoomuchsugar、
acupoftea,café
rubbish,bin,sugar,tea,wait,spill,seat
3、CanmakesomesentenceswithD
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