新人教版五年级语文上册7桂花雨练习最新整理Word文档格式.docx
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3、被风雨吹落的桂花,香味儿差多了。
A、chā
B、chà
4、正是故乡桂花盛开的季节。
A、shè
nɡ
B、ché
nɡ
三、火眼金睛(辨字组词)。
萝(
)杭(
)浸(
)桂(
)
箩(
)抗(
)侵(
)挂(
四、择优录取(选词填空)。
完美
完整
完备
完善
1、新建的清华园学校的各种设施比较(
)。
2、这道题的答案不够(
),所以要扣一些分。
3、虽然历经波折,但结局还是较为(
)的。
4、这所学校的各项管理制度相当(
吝惜
爱惜
珍惜
可惜
5、书房里那一幅墨梅图,祖父分外(
6、妈妈教育我要(
)时间。
7、小狗死了,太(
)了。
8、他干活很卖实在,从不(
)自己的力气。
欣赏
观赏
游赏
赞赏
9、这种花卉的(
)价值很高。
10、这一节我们上音乐(
)课。
11、乘船在湖面上(
),别有一番风味。
12、老师对小明巧妙的解题方法大加(
五、对号入座(选择正确的解释,填序号)。
①清爽,洁净;
②稀罕,新奇;
③没有变质的;
④崭新华美的。
1、他这回买回来的青菜不太新鲜。
(
)
2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。
(
3、他这件衣服看上去挺新鲜的。
3、刚下过雨,校园里空气格外新鲜。
六、移花接木(加点字词换用成另外的一个)。
1、桂花的香气,太迷人了。
2、整个村子都浸在桂花的香气里。
3、故乡靠海,八月是台风季节。
七、句子化妆(按要求改写句子)
1、桂花太香了。
(改成夸张句)
2、桂花纷纷落下来。
(改成比喻句)
3、摇桂花对我来说是件大事。
(改变语序)
4、这摇落的桂花我不能不收。
(改成肯定句)
八、要点扫描(课文回放)
1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事?
用自己的话试着总结一下。
2、从课文中摘抄符合要求的句子。
⑴点名课文题目的句子:
⑵直接表现出作者对家乡思念之情的句子:
⑶流露出母亲的思乡情感的句子:
九、你知道吗(文学常识)。
本文作者是
,原名
,1917年7月24日生于
。
1949年她去了
,在司法部门工作了26年。
1954年起,出版了散文集《
》《
》等。
她的作品寄托着
,多写她
生活和
过程中的人和事。
十、理解感悟(文章阅读)。
(一)
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里。
桂花成熟时,就应当“摇”。
摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以,我总是缠着母亲问:
“①妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。
我喊着:
“②啊!
真像下雨,好香的雨啊!
”
桂花摇落以后,挑去小枝,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1、给这几段文字加上一个小标题:
。
2、文中标有序号的两个加线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?
第①句:
第②句:
3、第一段文字重点交待了
,第二段文字重点写
,第三段文字重点写
4、作者为了突出桂花之“香”,文中两次用到了一个字“
”。
5、这几段文字对“我”的
和
进行了描写,从中可以让人感受到
(二)
夏去秋来,秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气,带来了黄蝶飞舞,还带来了在秋日里悄悄绽(
)放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂,青绿色的叶片中间,一朵朵可爱的小桂花好似(
)害羞的小姑娘,在茂盛的枝叶中若隐若现,有时躲起来,有时露出半个脸,好像在与我们捉迷藏呢!
[
]它是那么小,那么不起眼,[
]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
]那香味很香很香,香中还有一丝丝的清凉味,[
]让我们都很喜欢。
有时,桂花还好像在用香味告诉我们:
“秋天到,秋天到,天气变冷,要多加衣服哦!
”桂花就是秋天的预报者!
我最喜欢的花就是桂花。
每当秋天来临,[
]周六或周日有空(
),我[
]会来到桂花树下。
我有时会望着一朵朵小桂花,静静地闻着它浓浓(
)的香味;
有时会围着桂花跑,一阵风吹过来,那桂花树枝轻轻摇晃,好像在向我点头问好。
还有时,我会拾起掉在地上的几朵桂花,放在手心里,细细观察它,那桂花有六、七片花瓣,好看极了。
然后我吹一口气,桂花就在蓝天上飞舞,把香味带给远方。
现在,我越来越喜欢桂花,桂花甚至成了我的好朋友。
啊!
可爱的桂花,我太喜欢你了,谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光!
1、给短文加上一个适当的题目。
2、在文中的括号里给加点的字注音。
3、在文中的[
]处选择填上恰当的关联词语。
只要……就……
因为……所以……
只有……才……
虽然……但是……
4、现学现卖。
⑴模仿第一段的写法,完成下面的句子。
冬去春来,春姑娘悄悄来到了人间。
她带来了
,带来了
,还带来了
⑵注意第三段文字的结构方法,用上划线的词语写几句话:
有时……有时……还有时,我会……
5、根据短文内容填空。
⑴第二自然段从
和
两个方面描写了桂花。
⑵第三自然段通过“我”的
、
三个动作细节的刻画,表达出“我”对桂花的喜爱之情。
6、语言积累。
⑴摘录两个四字词语,并用它们各写一句话。
):
⑵摘录文中一个你认为写得好的句子,并说说你喜欢的原因。
佳句摘录:
喜欢原因:
十一、拓展训练(表达与交流)。
在我们的生活中,你也许会有与课文中作者类似的经历(如摘柿子啦、打枣子啦、吃樱桃啦、掰玉米啦、挖红薯啦……),这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣,更值得留恋和回忆。
让我们敞开彼此的心扉,打开记忆的闸门,张开我们的嘴,拿起手中的笔,尽情地去说,尽兴地去写吧!
说我最想说的,写我最想写的,和别人一起来分享童年的快乐,用手中的纸笔留下我们对童年的美好的记忆……
春日何来“桂子香”
唐代著名的山水诗人王维曾经写过一首题目叫做《鸟鸣间》的诗,其诗句是:
“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
”读到这首古诗,许多人不禁纳闷:
桂花应该是在秋天开放才对呀,要不人们怎么会常说“八月桂花遍地开”,又通常用“金桂飘香的季节”来代指秋天呢?
王维诗句里的桂花怎么会在春天开放呢?
在当时这么有名气的大诗人,该不会犯这么低级的错误吧?
其实,诗人并没有弄错。
原来,根据花色和开花的情况,桂花可分为四个类群:
即银桂类、金桂类、丹桂类和四季桂类。
银桂类、金桂类、丹桂类因花色得名,而四季桂则是因其一年之内花能开数次而得名。
大诗人王维诗句中所写到的桂花,当属于四季桂类里的某一种才对。
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