肖婷第9周周半日计划4Word文件下载.docx
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初步学会用abig(small)sth的短语形式进行回答。
3、能大胆积极地参加英语活动,并能在游戏活动中运用目标单词。
(二)活动准备:
大象和老鼠的图片动物图片若干
(三)活动过程
一、师生互问日常用语组织教学。
Helloboysandgirls!
Nicetomeetyou!
Howareyou?
二、以游戏儿歌的形式导入,激起幼儿活动的兴趣。
1、教师有表情地表演儿歌,请全体幼儿欣赏。
2、以提问的方式引出反义形容词,并集体个别地练习单词。
Abig(出示大象图片)
提问:
what’sthis?
howaboutit?
教师用手势提示,结合图片,示范
big的正确发音。
集体练习,鼓励幼儿大胆的说。
Bsmall(出示老鼠图片)
Pleaselookattherat,howaboutit?
Yes,small
3、通过手势和声音的大小区分,帮助幼儿进一步理解。
4、用英语以abigsth或asmallsth模式练习短句。
三、游戏“变变变”
1、听老师的指令“bigorsmall”,模仿教师做手势游戏。
2、集体游戏:
吹气球。
六、户外活动
黑猫警长
喜欢和大家一起玩,边唱儿歌边玩。
七、餐后活动
散步
幼儿能根据看到的想到的畅所欲言,认识一些常见的动植物,有关心爱护它们的意识。
活动
反
思
幼儿园班半日教育教学活动计划
2011年11月1日
一、英语复习
字母MNO
知道MNO的发音,能用自己的身体表示出字母JKL。
2、外教活动:
Dressingbear(由Salonee执教)
三、户外活动
四、离园活动
1、内容:
地毯游戏
幼儿自由的坐或趴在地毯上玩玩具,提醒幼儿不拿别人手上的玩具。
活
动
2011年11月2日
一、晨间活动
骑木马
乐意骑木马,学会等待,不争不抢。
遵守娃娃家的游戏规则,玩具从哪里哪的就放到哪里去。
3、社会活动:
玩米
1、初步建立简单的玩米规则:
先挂牌,有牌的小朋友才可以玩;
玩时身体靠紧放米的大盆,手不要上举。
2、米掉在地上会立即捡起来,要爱惜米。
3、乐意用多种容器进行操作、尝试,理解不同的容器有不同的容量(用雪碧瓶等废旧材料自制成小漏斗,小碗等)。
米、大盆、玩米挂牌、形状不同的容器。
1、向宝宝介绍玩米游戏。
(1)玩的时候身体要紧放米的盆子,手不要高举。
2、教师边操作边向宝宝介绍游戏规则。
3、宝宝轮流挂牌玩米,在活动中感知玩米规则。
(1)鼓励幼儿尝试用不同的容器舀米。
(2)提醒幼儿遵守规则,玩的时候手不要高举。
4、在游戏中,鼓励孩子尝试用不同的容器舀米,体验玩米的快乐。
5、玩米结束后,提醒孩子抖抖袖子,把地上的米捡起来。
复习颜色redyellowblue
1、学习水果单词peach、watermelon、banana。
2、学会与其他幼儿一起分享水果。
3、乐意参与英语游戏,并且在游戏中将学到的水果词汇运用进去。
魔法袋(神秘袋)、水果图片、PPT、小房子等
1、热身
(1)跟唱歌曲《apple,apple,Iloveyou》
(2)日常问候:
询问天气。
2、单词教学
Banana
(1)出示神秘带,(咒语One,two,three)让幼儿猜里面有什么,拿出Banana,让幼儿跟读。
B-b-banana。
(2)学动物的声音读出banana(兔子/大灰狼的声音)
(3)边做手势边读出单词,读得好的奖励一支香蕉。
(送水果给同伴和老师吃)
Watermelon
(1)用魔术带变出西瓜图片。
T-t-t-watermelon
(2)抬西瓜、切西瓜和“尝”西瓜(抬西瓜和切西瓜是大声的说出西瓜单词)
(3)游戏:
拍卡片
Peach
(1)让幼儿从魔术袋中拿出peach。
(2)一边做手势,一边读单词。
3、操练
(1)水果宝宝的家
玩法:
在白板上出示三种水果的阴影部分,让幼儿根据阴影找到各个水果的好朋友。
(2)超级保龄球
那小锤子先听指令“XXX,gogogo”,去敲击相应的水果娃娃家。
先逐个逐个的敲,在两个两个的敲。
4、结束:
跟各个水果说再见,教师用魔术带将水果宝宝送回家。
小鱼游过来
喜欢和大家一起玩,能准时规则排好队。
2011年11月3日
一、歌曲复习
歌曲(colour)
幼儿能用自然的声音唱出歌曲。
二、美术游戏:
心爱的扇子
(一)活动目标:
1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
1、简制扇子每人一把。
2、各种不同形状的扇面,用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,双面胶、彩笔若干。
(三)活动过程:
1、情景导入
教师出示企鹅图片:
你们知道它是谁吗?
他想给生活在热带森林的动物送礼物,让他们感到凉爽,你们猜他会送什么呢?
(引导幼儿想出各种降温的方法)噢,原来是扇子啊。
2、认识扇子
(1)各种各样的扇子。
师:
瞧,企鹅送来这么多扇子。
(带幼儿欣赏扇子)看一看,摸一摸,闻一闻,摇一摇。
教师:
请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?
提问:
你看到的扇子它是用什么东西做成的?
说说扇子的结构,介绍扇面和扇把。
引导幼儿观察扇把的位置。
你摇扇子有什么感觉?
我们什么时候要用到扇子?
(2)做把扇子。
教师出示自制扇子,让幼儿比较和别的扇子有何不同?
你想做一把扇子吗?
你想做一把什么样的扇子?
根据幼儿的想法,教师边示范边讲解步骤,重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称,找中心),引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用各种方法制作扇子,并适当进行装饰。
在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并做局部调整。
(3)扇子摇摇。
制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?
3、教师讲评
幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?
为什么?
你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
4、活动结束:
体育游戏:
《电风扇》
我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
四、餐后活动
五、离园活动
讲故事
幼儿自由的坐在教师周围,能安静的讲故事听完。
2011年10月25日
大花片
愿意参与游戏活动,引导幼儿用雪花片拼出花。
二、区域活动:
三、社会活动:
红萝卜、绿青菜(由石老师执教)
RainRainGoAway
一、活动目标:
1、初步学习littlerain等的英语发音及动作名称
2、懂得RainrainGoAway的含义
3、学会歌曲:
《RainrainGoAway》
二、活动准备:
歌曲,sun、rain的图片
三、活动过程:
1、复习
出示背景为公园的图片引出宝宝一家,让幼儿依次与他们打招呼。
以学习father,mother,brother,sister,baby的发音
2、引导幼儿观察太阳图片,和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音
3、引出歌曲内容
”小朋友,你们看下雨了,他们一家要离开了,你们听我给你们唱一首歌,好不好?
4、Learnnewsong:
(教师范唱,幼儿学唱)
5、教师带领幼儿学唱以后,请若干幼儿给其他小朋友做示范。
6、结束活动:
(1)Singasong:
(2)Fingerplay:
《Twolittlefunnybirdssittingonthewall》
大公鸡
喜欢和大家一起玩,跟着老师一起边念儿歌边做游戏。
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- 肖婷第 周周 半日 计划
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