中考语文考点总动员14诗歌鉴赏含答案Word文档下载推荐.docx

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3．考查对诗句写作技巧和表达效果的赏析能力。

4．考查学生扩充性描写的能力，再现诗歌所创造的艺术境界。

5．考查学生在原诗基础上举一反三的领悟力及对诗中句式、修辞的仿写能力。

诗词鉴赏类的考题一般放在阅读理解或积累运用部分，一般一首诗两个小题，所占分值4分左右。

考试的内容以赏析诗词的内容、主题、表达技巧为主，也有适当拓展，如考查学生的模仿运用能力。

总之，要做好此类题，需具备一定的鉴赏技巧和表达能力。

自中考诗歌鉴赏主观题的出现，对考生来讲无疑是增大了解题的难度。

但无论如何变化，都需要我们准确把握其思想内容，而在应考复习中，我们应该“舍远求近”，充分利用中考题，熟识各个常见作家的不同时期的写作风格，写作题材，以应对现有的变化。

按照“精练-精讲-矫正”的思路训练。

精练就是选题要典型，可以适当选一些近年的中考题。

“精讲”在于得法，了解考点所在，学生失分所在，对症下药。

“矫正”至关重要，针对学生弱点反复操练。

名师点睛☆典例分类

【真题呈现）

（2015届湖南衡阳中考）阅读下面一首诗，完成后面题目。

（4分）

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（1）“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了的描写方法，表达了作者的心情。

（2分）

（2）尾联表达了作者怎样的思想感情？

【答案】

（1）动作描写或神态描写喜悦

（2）归心似箭（急切）的心情

【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：

结合上一题的解答，先要根据上句中“还乡”一词了解“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

”所写的内容即踏上归乡的路途，抓住其中“即”“穿”“下”“向”都字词，联系上面“喜欲狂”一词，即可理解作者归乡的心情。

【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

【技巧点拨）

1．第一个方法：

看题目。

比如：

《送杜少府之任蜀州》与《九月九日忆山东兄弟》这两诗，一题目中有“送”字，一题目中有“忆”字，抓住这两个关键词句，这两首诗的情感就容易把握了。

分别表达了对友人的思念和对兄弟的思念之情。

再如，《春夜喜雨》这个题目中可以紧紧抓住“喜”这个字来分析作者的思想情感，可以了解到作者对春雨的喜爱之情。

2．第二个方法：

抓作者。

也即知人论世。

具体说就是要了解诗人、词人的生平与经历，更好的把握其作品的写作角度。

如《观沧海》一诗中，如果了解作者曹操的生平与经历，我们自然要以理解这首诗主要抒发了作者想统一祖国建功立业的雄心壮志。

再如学李白的诗，要了解李白的生平经历，李白（701-762），是中国诗歌史上的天才诗人，他生于思想解放的盛唐时代，自幼百家杂学无不接触，因而未受传统封建思想的束缚；

另一方面，他又处于一个危机四伏的矛盾时代，经历政治生活的几次重大挫折，因而造成了极其矛盾的思想性格。

他的诗歌基调是积极反抗、昂扬进取的，同时又夹杂着消极颓废，交织着痛苦的矛盾，具有强烈的浪漫主义精神。

其作品的中心主题有：

（1）表达对理想政治的热烈追求，如“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，当然也有集中表现他追求和幻灭，希望和失望相交织的矛盾斗争的，如《行路难》，金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。

还有部分诗歌表现出蔑视权贵、强烈反抗封建秩序与道德的叛逆精神，如“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”《梦游天姥吟留别》。

（2）强烈要求摆脱羁绊，追求个性解放和精神自由。

在其山水诗、游仙诗和饮酒诗中表现的最充分。

（3）还表现了对祖国的热爱和对人民的同情，如，《塞下曲》六首则热情歌颂边疆将士抗敌御侮的战斗精神，是一组慷慨激昂的爱国诗篇。

但直接表现普通劳动人民生活的作品为数不多。

总之，李白是以清新飘逸为基本风格的。

3．第三个方法：

明意象。

意象

：

作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；

借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：

“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。

它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情

感意念的载体。

意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。

如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。

如《天净沙·

秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

”一诗中抓住“枯藤”“老树”“昏鸦”，“古道”“西风”“瘦马”这几个意象表现了秋天郊外凄凉之景，烘托作者的愁思之情。

如：

《天净沙·

秋思》《渔家傲·

》

小技巧：

归纳古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。

菊-高雅莲-高洁柳-惜别月光-思念落日-惆怅春风-得意浮云-飘零落叶-失意秋雨-忧愁流水-叹惋松：

坚贞高洁梧桐：

凄凉悲伤杜鹃鸟（子规）：

凄凉哀伤鸿雁：

游子思乡怀亲之情和羁旅伤感吹笛、笙箫：

离别之苦，乡思之情，内心孤独。

课时作业☆能力提升

一、（16届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期第一次月考）阅读下面诗歌，完成后面题目。

渡湘江

［唐］杜审言

迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。

独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

［注］杜审言：

杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。

1.诗歌第二句的写法有什么特点？

请作简要分析。

2.诗歌三、四句以人的“南窜”和水的“北流”来表达诗人怎样的情感？

1.（2分）运用了反衬（以乐写哀、借景抒情，移情于物等）（1分），诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁（意思分析对即可）（1分）。

2.（2分）表达诗人远离京师的悲哀心境（1分），对自己仕途遭遇的不平与忧郁（1分）。

【解析】

考点：

鉴赏诗歌的表达技巧。

2.试题分析：

本题要结合注释的内容，了解作者的身世和作品写作的背景，再根据诗句中“悲”“愁“怜”等词来体会作者的情感。

评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

二、（16届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考）阅读下面诗歌，完成后面题目。

送魏二

（唐）王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

阅读上面的一首诗，回答问题。

（1）结合诗歌说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

（2分）

（2）说说第二句中的“凉”字好在哪里？

请简要分析。

（1）（2分）诗人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景,表现对朋友的留恋，用猿猴的哀啼表现诗人的惆怅别情。

（2）（2分）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。

鉴赏诗歌的语言。

三、（16届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第一次月考）阅读下面诗歌，完成后面题目。

春暮西园

明·

高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

阅读上面一首诗，回答问题。

（1）请赏析诗歌第一句中的“满”字。

答：

（2）诗歌第三、四句用了什么修辞手法，有何作用？

（1）（2分）“满”字形象地写出阳光洒满水池的明媚动人的景象。

（2）（2分）运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到菜园的景象（0、5分），流露出诗人对田园生活的喜爱之情（0、5分）。

阅读所法诗句，了解内容。

“知是”指是的“蝶”，“蝶知”，诗人赋予蝶人的情态，所以是拟人，根据诗句内容分析诗人写出了怎样的景象，表达了怎样的心情。

四、（16届江苏省无锡市惠山区2016届九年级上学期第一次月考）阅读下面诗歌，完成后面题目。

江上

王安石

江上漾西风，江花脱晚红。

离情被横笛，吹过乱山东。

注：

这首诗是王安

石变法失利后，辞去相位退居金陵后，一日游长江有感而作。

（1）本诗中一个“漾”字含义丰富，请作简要分析。

（

2分）

（2）读诗，你能揣测一下作者此时的心境吗？

（1）（2分）①寒风拂过江面。

②江面水波荡漾。

③荡漾的水波也意味分别时人们不能平静的心情。

（答出任意两点即可）

（2）（2分）表达了诗人离别亲人后的愁绪；

表达了作者事业受阻后的心乱如麻。

（1）试题分析：

古诗中常有“炼字”，所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。

本题中的“漾”字从表现景物的状态、特点和表达作者的心情两方面来分析。

结合注释内容了解写作背景，抓住诗中“离情”“乱”两词，理解作者别亲与改革不成的苦闷烦愁。

五、（16届陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试） 

阅读下面诗歌，完成后面小题。

山亭夏日

唐 

高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香

1.诗歌一二两句描写了怎样的画面？

请用自己的语言加以描绘。

（2分） 

2.本诗写了山亭夏日的美好景象，蕴含了诗人的什么感情?

（2

分）

1.夏日午时，晴空骄阳，一片寂静；

池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，当属十分清晰。

（两句各1分，意思对即可）

2.陶醉于美景的悠闲、惬意及对山亭夏日美景的喜爱。

（两点各1分，意思对即可）

鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D

。

这是一首描写夏日风光的七言绝句。

写可通过所写景物来体会作者情感，夏日午时，晴空骄阳，一片寂静，池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，烈日照耀下的池水，晶莹透澈；

微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾， 

文章写出了夏日池塘的悠闲之感。

六、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）阅读下面诗歌，完成后面题目。

渔家傲·

秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

2.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？

全词表达了作者怎样的思想感情？

1.借边地夜景表达凄清悲凉之感；

在时间上是“长烟落日”的延续；

表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

（答对其中一点得全分，若答“交代时令特征”或“借景抒情