云计算技术与应用专业课程描述Word下载.docx
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理论教学
(32学时)
课内实践
(主题活动)
服务学习
(16学时)
1
绪论适应大学生活开拓新的境界
3
各项服务学习活动
2
第一章追求远大理想坚定崇高信念
“我的职业理想”主题演讲
第二章继承爱国传统弘扬中国精神
爱国主义演讲
4
第三章领悟人生真谛创造人生价值
5
第四章加强道德修养锤炼道德品质
感恩主题教育
6
第五章领会法律精神理解法律体系
7
第六章树立法治理念维护法律权威
法制情景剧
8
第七章遵守行为规范锤炼高尚品格
我心中成功的职业人
总计(48学时)
32
16
教学方法与手段:
(一)教学方法
1.主题教学活动法
开展讲述伟人故事、时政播报、诗词诵读、红歌传唱、经典著作选读、空间讨论等主题活动,由以教师为中心转为以学生为中心,增强了教学的针对性和感染力。
2.团队作业教学法
根据专题内容布置团队作业,学生以宿舍为单位,由舍长根据每人特长进行有效分工,课下搜集资料,汇总整理并以电子版形式上交。
优秀作品由宿舍推选出代表在课堂上演讲。
作业完成情况计入综合成绩,团队的作业成绩就是每个人的成绩。
3.视频冲击教学法
教师及时搜集视频资料,并构建视频资源库。
使教学内容更直观和形象,充分调动学生的积极性,提高教学效果。
4.空间讨论教学法
以世界大学城云空间为依托,以学生讨论和辩论为核心,以教师总结点评为提升的基本组织形式。
每堂课分为课前准备、课内讨论、教师归纳与提升三个部分。
(二)教学手段
1.多媒体技术手段的运用
通过多媒体课件、视频、音频、图片等丰富多彩的资料,使课堂教学信息量更大,增强了教学的吸引力和感染力。
2.网络平台技术手段的运用
本课程依托云空间学习交流平台为学生提供大量的资源。
学生可以很方便的获得课程学习的各种信息与资料,并完成空间主题讨论与作业的提交。
本课程考核把学习过程和学习效果有机的统一起来,采用学生平时表现和一页开卷相结合方式,平时表现占60%,期末一页开卷考试占40%。
考核模块包括课堂表现与考勤、主题活动作业、服务学习、一页开卷考核,四者所占的比例分别是10%,20%,30%,40%,形成了“1234”全程化的课程评价体系。
考核方式
考核形式
比例
平时成绩
60%
课堂表现与考勤
10%
主题活动作业
20%
30%
期末成绩
40%
一页开卷考核40%
(二)《体育一》(代码:
A000012)
《体育一》课程全面贯彻党的教育方针和教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔2002〕13号)、省教育厅一号文(2013)的精神,是学校教学计划内的课程体系重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节。
通过体育教学和健身锻炼的全过程,使学生掌握一定的体育基本知识、基本技能和技巧,养成经常锻炼身体的习惯和终身体育的意识和行为。
先修课程:
必选课程
后续课程:
公共选修课、院队训练、参加竞赛
熟练掌握1项及以上运动的基本方法和技能,培养良好的思想道德品质和顽强拼搏精神、创新精神和积极进取的人生价值观与生活态度,提高适应社会与自然环境能力和抵抗疾病的能力,达到提高身体素质、健康水平和运动健身能力、体育锻炼能力的体育素养为主要目标的公共必修课程。
课程把身体发展、思想品德教育、文化科学教育、生活技能教育、心智开发等寓于身体活动并有机结合;
课程强调健康教育和终身体育的理念,是实施素质教育和培养德、智、体、美、全面发展人才的重要途径。
课程安排根据学生身体状况和一定的专项运动技术基础、兴趣与爱好,选择专项运动教学班授课。
现阶段根据我校大学体育教学环境和条件的实际,开设的“体育选项课教学”项目有:
篮球、排球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、棒垒球、健美操、太极拳等。
体质健康测试:
每学年完成一次《学生体质健康标准》测试。
课程要求:
本课程为必修课程。
学生必须按规定修完1个学期的体育必修课程,经考试合格后可获得必修课程学分,是学生毕业的必要条件之一。
每学期上课16周,每周2学时,共32学时。
学生可自主选择上课内容。
课程模式:
课程实行“体育选项课教学”模式。
学生可以根据自己的身体状况、运动技能和体育爱好,每学期自主选择1个体育项目进行学习。
1.注意改革考核手段和方法,通过课堂提问、学生作业、平时测验、及考试情况综合评价学生成绩。
2.考试采用综合考评的方法,专项运动技能40%,专项技评(专项身体素质)30%,考勤、课堂表现30%。
(三)《体育二》(代码:
A000014)
《体育二》课程全面贯彻党的教育方针和教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔2002〕13号)、省教育厅一号文(2013)的精神,是学校教学计划内的课程体系重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节。
《体育一》
在校学生在第一学期上课的基础上,第二学期可根据自己的实际情况选择自己的上课项目,第二学期的课程内容比第一学期难度大、要求高,在选课前要任课教师清楚地告诉选课学生。
重点是了解比赛,欣赏比赛,较全面、熟练掌握所选运动项目,课程强调健康教育和终身体育的理念,是实施素质教育和培养德、智、体、美、全面发展人才的重要途径。
根据我校的实际情况,开设的“体育选项课教学”项目有:
学生必须按规定修完1个学期的体育必修课程,经考试合格后可获得必修课程学分,是学生毕业的必要条件之一.
1.注意改革考核手段和方法,通过课堂提问、学生作业、平时测验、及考试情况综合评价学生成绩。
2.考试采用综合考评的方法,专项运动技能40%,专项技评(专项身体素质)30%,考勤、课堂表现30%。
(四)《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(代码:
A000002)
4(其中含服务学习1学分)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一,是高等学校各专业的公共基础课,是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
建议开设在第二学期,该课程的先修课程是《思想道德修养与法律基础》。
本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会理论体系为指导,从马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的实际相结合的理论成果的角度,帮助大学生弄清楚为什么马克思主义要中国化,什么是中国化的马克思主义;
使大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质,深刻理解它对中国革命、建设和改革,实现中华民族伟大复兴中国梦的重要性,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,从而使大学生坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
第一章马克思主义中国化两大理论成果
“实事求是发展你自己”主题讨论
第二章新民主主义革命理论
电影《走近毛泽东》观后感交流、红歌传唱主题活动
第三章社会主义改造的理论
农业合作化与家庭经营主题研讨
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
第五章建设中国特色社会主义总依据
邓小平人格力量的启示主题讨论
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
我谈“中国梦”和“我的梦”
第七章社会主义改革开放理论
改革开放三十多年的变迁主题交流
第八章建设中国特色社会主义总布局
10
环境保护、构建和谐校园主题交流
9
第九章实现祖国完全统一的理论
第十章中国特色社会主义外交和国际战略
11
第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论
12
第十二章中国特色社会主义领导核心理论
视频《力量》观后交流会
总计(64学时)
48
1.主题活动教学法
通过开展讲述伟人故事、诗词诵读、红歌传唱、空间讨论等主题活动,由以教师为中心转为以学生为中心,增强了教学的针对性和感染力。
根据专题内容布置团队作业,学生以团队为单位,课下搜集资料,汇总整理并以电子版形式上交。
优秀作品由代表在课堂演讲。
3.视频冲击教学法
使教学内容更直观和形象,充分调动了学生的积极性,提高了教学效果。
即以云空间为依托,以学生讨论和辩论为核心,以教师总结点评为提升的基本组织形式。
5.对比教学法
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
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