新场小学语文六年级下册期中检测Word下载.docx
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()()
二、划去括号中不恰当的读音(3分)
撇(piěpiē)嘴匣(jiá
xiá
)子剥削(xuēxiāo)
追悼(dià
odà
o)别墅(shù
yě)抽噎(yēyiè
)
三、数笔画,并填空。
(3分)
(1)“鸿”字共()画,第10画是()。
“鸿毛”的意思是()。
(2)“鼎”字共()画,第6画是()。
“鼎”在古代是指(
)。
四、选词填空。
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(1)、晚饭后,爸爸坐在沙发上边喝茶边()当天报纸,而妈妈在台灯下()公司的设计图纸。
虽然……但是……不是……而是……不是……就是……
(2)孔子()知识十分渊博,()对于两小儿的问题,他无法回答。
(3)孔子()不想回答两个孩子的问题,()对于这问题无法作出正确的判断。
五、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
(1)布施()施展()
施:
(1)实行;
(2)用上,加上;
(3)施舍,旧时指给予而不取代价。
(2)能歌善舞()与人为善()
善:
(1)善良,品质或言行好;
(2)长于,能做好;
(3)容易。
(3)美不胜收()名胜古迹()
胜:
(1)赢,胜利,跟“败”相反;
(2)超过;
(3)优美的(景物);
(4)尽。
六、根据意思写词语,再选一两个写几句话。
(7分)
(1)没人能说出其中的奥妙。
表示事情很奇怪,使人不明白。
()
(2)言辞诚恳,情意深长。
()
(3)依靠别的人或事物而不能自立或自给。
(4)指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
七、按要求改写句子。
(6分)
(1)把下面的格言补充完整。
种树者必培其根,。
千曲而后晓声,。
(2)把句子改写成陈述句。
没有我们的帮助,你怎么能完成这一项任务呢?
(3)、缩句:
乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
(4)、照样子写一句排比句。
她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
八、回忆课文内容,完成下面的填空练习。
(15分)
(1)、1、在()的日子里,在()的世界里的我能做些什么呢?
只有()罢了,只有匆匆罢了……过去的日子(),被微风吹散了,如薄雾,被初阳()了。
节选自()写的()。
(2)、人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
“人固有一死,或(),或()。
”为人民利益而死,就();
替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就()。
张思德德同志是为人民利益而死的,他的死是比()。
节选自《为人民服务》。
(3)、请写出“孰为汝多知乎?
”句子的意思:
。
(4)、把王安石《元日》诗句补充完整。
爆竹声中一岁除,。
千门万户曈曈日,。
九、课内阅读。
(共8分)
去的尽管去了,来的尽管来着;
去来中间又怎样的匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄的挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从();
吃饭的时候,日子从();
默默时便从()。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐的从我身上跨过,从脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是,新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、按原文在括号里补充语句。
(1.5分)
2、想一想,文中用“匆匆”形容的是()(1分)
3、请你用“~~~~”画出文中最能体现“匆匆”的一句话。
这句话运用了()个修辞手法。
(1分)
4、根据提示,仿写文中的句子。
聊天的时候,日子从();
看电视的时候,日子从();
玩耍的时候,日子从()
5、本文是现代著名作家()写的一篇脍炙人口的()(体裁)。
文章紧扣()二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的(
)和()。
(3分)
十、读短文,完成下面的练习。
(18分)
孩子,我为什么打你
有一次与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:
“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”那一瞬,屋里很静很静。
那一天,我继续同客人谈了很多的话,但一直心不在焉。
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵。
面对你的眼睛,我要承认:
这个世界上,我只打过一个人。
不是偶然,而是经常;
不是轻描淡写,而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你很小很小的时候,我不曾打你。
你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜的操劳,无怨无悔。
我向上苍发誓:
我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气,开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔交一样应该得到原谅。
第一次打你的原因,已经记不清了。
总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧,你像一匹顽皮的小兽一样我行我素,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——殴打。
如果问我为什么要打你,我只能说,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去摸它。
孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,我能够通过打让你感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。
每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己:
是不是到了非打不可的时候?
不打他我还有没有其它的办法?
只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深的自责。
假如惩罚我自身可以使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚。
但我知道,责罚不可以替代,它如同饥饿中的食品,只有自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。
打人的人用了多大的力气,便会遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。
我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确的掌握力量,不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对,但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
我毫不犹豫地认为:
每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为,重要的不是身累,而是心累……
孩子,听了你的话我终于决定不再打你了。
因为你已经长大,因为你已经懂了许多道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。
惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
孩子,打与不打都是爱,你可懂得?
1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。
(2分)
2、结合文章理解下列词语。
(4分)
“我行我素”指的是。
“臂系千钧”指的是。
3、根据文章内容用简要的话填空。
“你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。
”“我”舍不得打你,因为;
“你像竹笋一样开始长大。
”“我”不会打你,因为你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。
”“我”第一次打你,因为。
4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为:
;
“我从不用工具打是因为”:
4、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。
5、为什么说“打与不打都是爱”?
十一:
作文30分
在日常活中,我们会收到许多礼物。
或是节日礼物、或是生日礼物、或是某种特定情况下赠送的礼物。
小小礼物往往蕴含几多关爱、几多深情。
请以“礼物”为话题,写一篇作文。
题目自拟,文章具体感人
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