古诗默写Word文件下载.docx
- 文档编号:15691710
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:30.42KB
古诗默写Word文件下载.docx
《古诗默写Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《古诗默写Word文件下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
请调动你的文学积累,写出两句与水有关的古诗词:
________________________,___________________________20.古诗中有许多实写“风”“雪”的句子,请各写一句。
(6分)
风:
雪:
21请写出两句你喜欢的描写“雨”的诗:
,。
22人们比喻“柔”的思想教育时,常爱引用“春风化雨,点滴入土”的俗语,这可联想杜甫诗句:
23古代诗歌中抒写思念故乡,眷恋亲友的诗句很多,请你写出相连的两句:
24、王维在《使至塞上》中是这样描写黄河的,请补充出来:
25黄河是中华民族的母亲河,请你写出古代诗人歌咏黄河的语句:
26.古往今来,许多文人墨客都留下了思念故乡,怀念故土的脍炙人口的诗句,请写出其中的两句,并标明作者和出处。
。
作者:
,出处:
《》。
27比喻修辞常令句子妙不可言,从古诗中找一精彩的语句:
,。
28、假如好友多时不见,你决定连夜乘车(或乘船)去寻找拜访他,这时可用,。
来抒怀。
(《峨眉山月歌》)当你独爱这路途中视、听到闲淡宁静之景时,你可用,。
(《滁州西涧》
第一单元
(1)《从百草园到三味书屋》选自,作者。
(2)安徒生是文学家,除《丑小鸭》外,我们还学过他写的。
(3)史称“俄罗斯文学之父”,在他著的诗作中你所喜欢的有、等。
4.名句积累。
默写《假如生活欺骗了你》第一段。
,,!
:
,。
阅读下列语段,回答问题。
(66分)
(一)阅读下文,完成5~8题。
(13分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
5.以上二段选自课文,作者。
(2分)
6.解释下面加点的词语在文中的意思。
(1)世隶耕()
(2)宾客其父()
(3)日扳仲永()(4)泯然众人()
7.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具,即、、、、文房四宝。
(2分)
8.方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变成一位平庸无奇的人,其原因是什么?
(3分)
9.一个五岁的孩子,连书写工具都没见过,就能“自是指物作诗立就”。
世上有这样的“奇才”吗?
作者写这个故事的目的何在?
1、选择翻译句子不正确的一项()
A.余闻之也久。
翻译:
我听说这件事也很久了。
B.从先人还家。
跟着先前的人回到老家。
C.邑人奇之。
翻译:
同县的人把他看作是奇才。
D.则其受于人者不至也。
这是因为后天所受的教育不够啊。
2、下列句中停顿有误的一项是()
A.借旁近/与之,即/书诗四句 B.其诗/以养父母、收族为意
C.父/利其然也 D.余闻之也/久
3、与例句中加点字用法不相同的一项是()
例句:
忽啼求之
A.传一乡秀才观之B.不能称前时之闻
C.或以钱币乞之D.余闻之也久
4、对“世隶耕”的理解不正确的一项是()(2分)
A、“世隶耕”的意思是世代以种田为业。
B、“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。
C、“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受到教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D、“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
5、下列句子中,对于正面描写和侧面描写分析正确的一项是:
()
①未尝识书具,忽啼求之。
②即书诗四句,并自为其名。
③自是指物作诗立就。
④其文理皆有可观者。
⑤邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
⑥父异焉。
A、①③⑤为正面描写其余为侧面描写;
B、④⑤⑥为正面描写其余为侧面描写;
C、①②③为正面描写其余为侧面描写;
D、①②③⑥为正面描写其余为侧面
第二单元
1、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句?
《最后一课》的作者是,国作家。
《木兰诗》选自,这是时北方的一首乐府民歌。
答案:
都德法《乐府诗集》南北朝
1、《木兰诗》中描写边塞夜景的对偶句是,。
④《木兰诗》中描写军情紧急,将士疾速奔赴前线的诗句是__________,。
⑤“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》,文中的原句是:
__________,。
(一)阅读下文,完成5~9题。
(14分)
木兰诗
①唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
②问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戒机,关山渡若飞。
溯气传金拆,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
⑤归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;
愿驰千里足,送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小妹闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
5.找出画线句子的错别字。
6.指出文中流传至今的一个成语,并解释它的意思。
7.《木兰诗》中的对偶句比较多,请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。
8.本诗是写木兰替父从军的故事,但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢?
请你探究一下其中的原因。
(3分)
9.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。
这个形象集中了中华民族哪些优秀品质?
(4分)
第三单元
3.文学常识填空。
(1)司马光是北宋、。
(2)被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》和。
(1)政治家史学家
(2)莫泊桑《我的叔叔于勒》
4、《福楼拜家的星期天》作者是___国作家代表作有___被称为_____;
文中提到他的好友______是俄国作家,代表作有《父与子》。
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1《孙权劝学》选自《》,这是一部体史由朝主特编篡。
2.解释下列加点词语的含义。
(4分)
(1)卿今当涂掌事
(2)但当涉猎
(3)治经为博士(4)见往事耳①初,权谓()吕蒙曰②大兄何见事之晚()乎
③非复()吴下阿蒙④见()往事耳
⑤蒙辞()以军中多务
(1)即更刮目相待__________
(3)卿今当涂掌事__________(4)及鲁肃过寻阳______________________
3.写出文中的两个成语。
4.用原文语句回答问题。
(1)吕蒙拒绝学习的理由是:
(2)鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是:
(1)辞以军中多务。
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
5)孙权劝吕蒙读书的原因是,而吕蒙开始却以为理由,拒绝读书。
孙权以自己为例,孙权给吕蒙指出的读书方法是,使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破。
(用原文回答)
6、翻译句子(2分/空,共4分)
蒙辞以军中多务。
孤岂欲卿治经为博士邪!
卿言多务,孰若孤?
卿今当涂掌事,不可不学!
7、“孤岂欲卿治经为博士邪!
”一句中的“经”指哪些书?
8“吴下阿蒙”现在已经成为一个成语,它的意思是()(2分)
A、比喻人学识尚浅B、形容人不学无术
C、讽刺那些不爱学习的人D、赞扬那些热爱学习的人
9、请结合本文与《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。
____________________________________________________________3、表现吕蒙自己治学的毅力和自信心的是哪一句:
______
(甲)金溪民方仲永,世隶耕。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
(乙)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
“孤岂欲卿治经为博士邪!
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
20、解释加点词的意思。
(1)日扳仲永环谒于邑人。
(扳:
)
(2)卿今者才略。
(者:
)
(3)不能称前时之闻。
(称:
)(4)见往事耳。
(往事:
21、翻译下面的句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
22、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么?
阅读两文后你有什么感想?
23、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关,你能写出几句关于学习的名言警句吗?
(至少两句
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古诗 默写