人教版小学语文四年级下册三四单元测试卷.doc
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人教版小学语文四年级下册三四单元测试卷
出卷人xx小学xxx
学校班别座号姓名成绩
(说明:
请在90分钟内完成试卷,满分为100分。
)
一、看拼音,写词语。
(每字0.5分,共11分)
Yúchǔnzhuóshízhànɡàiwùyúbùkějí
()()()()
zuìèjiànkānɡyínɡɡuānɡpínɡjùjīnɡhuìshén
()()()()
二、选择正确的读音打上√。
(每题0.5分,共4分)
侵(qīnqìn)蚀侦(zēnzhēn)察蝙(biānbiǎn)蝠气喘吁(xūyū)吁
遮拦(lánnán)呻吟(yínyínɡ)牺牲(shēnshēnɡ)拧(nínɡnǐnɡ)下来
三、加偏旁组词。
(每格0.5分,共8分)
黾()甫()肖()廷()
()()()()
四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里,再选一个词写一句话。
(每题1分,共5分)
1.向导抱走幼龟后不久,成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。
()
2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
()
3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过各种野草聚集在一起生长的空地,又爬上了长江古松的小山。
()
4.只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解,才能百战百胜。
()
5.[造句]
五、句子练习。
(前三题每题1分,后三题每题2分,共7分)
敌人的双手像,扭住了雨来的耳朵。
(表现出敌人的凶恶)
母亲的双手像,呵护着我幼小的生命。
(表现出母亲的慈爱)
雨来浑身光溜溜的像,怎么也抓不住。
(表现出雨来的调皮、可爱)
像这们一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
(改成陈述句)
生物真是人类的好教师啊!
(改成反问句)
六、按课文内容填空。
(每格0.5分,共5分)
1.《自然之道》的意思是。
这篇文章写了我不顾向导的,因好心救龟群的“”,而使更多的成为的口中之食。
告诉我们办事要遵循。
2.“朝霞不出门,”。
“蚂蚁搬家蛇过道,”。
“天上鱼鳞斑,”这几句都是关于的谚语。
七、阅读短文,完成练习。
(30分)
阅读
(一)10分
“怎么会就剩下我一个?
这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多这呢。
夜莺倒是只有有我一个……刚刚一开始,村子就着火了,大家都喊:
‘野兽来了,野兽来了’,——就都跑了。
”
1.联系前文,句子中的野兽表面指、和等实际上指
。
像这种一句话里含有层意思,我们称它为。
(6分)
2.这句话语体现了“小夜莺”的和。
(4分)
阅读
(二)20分
学会做加法
同学们!
你们会做加法吗?
1+1=2;100+35=135……100+250+50=400……这是数学上的加法。
两个数相加,三个数相加,多个数相加……
1支钢笔+1支圆珠笔=两用笔,1副眼镜+1根金属链=防摔眼镜,1枝铅笔+1个橡皮=带橡皮的铅笔……这是发明中的加法,加法构成的发明。
两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。
当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。
将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。
皮箱+轮子=旅行箱,这正是加法的妙用——可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。
为了更方便些,你还可以再做一次加法——加一个拉手,拉比推更方便。
皮箱+轮子+可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。
比方说,多功能锅。
它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。
又如:
油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。
放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。
二者相加,就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。
以前喝汽水前要用起子打开瓶盖,这样太费劲了,能不能将瓶盖改进一下呢?
在这方面,易拉罐就能轻而易举做到。
它在盖子上做了个小环,相当于把瓶盖和起子加在了一起,稍一使劲就可以拉开了。
同学们,加法使你们着迷了吗?
1、写出下列词语的近义词(每格1分,共2分)
巧妙——()呈现——()
2、联系上下文,理解词语意思。
(每格2分,共4分)
萌发:
_________________________________轻而易举:
________________________________
3、填空。
(每格2分,共4分)
发明中的加法有两层意思:
一层是
一层是
3、发明中为什么要运用加法呢?
(2分)
4、本文通过、、、等东西为例子介绍了加法在生活中的运用,告诉我们只要就能。
(6分)
5、想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?
(2分)
八、习作(30分)
只要你留心观察生活,就会有所发现。
本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来,可以是发现小动物、植物的生长秘密;也可以是发现同伴的小秘密;还可以发现父母在我们身后默默的奉献……(要求:
题目自拟。
事件的经过要记叙清楚,语句要通顺。
字数在350字左右。
)
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- 人教版 小学语文 四年级 下册 三四 单元测试