八年级上册文言文复习Word格式文档下载.docx
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二、翻译
1、土地平旷,屋舍俨然。
土地平坦开阔,房屋整整齐齐。
2、有良田美池桑竹之属。
有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。
3、黄发垂髫,并怡然自乐。
老人小孩都充满着愉快喜悦之情,显得心满意足的样子。
4、率妻子邑人来此绝境。
带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
5、此人一一为具言所闻。
这个人详细的介绍了自已所听到的事。
6、此中人语云:
“不足为外人道了。
”
这里的人告诉他说:
“不值得对外边的人说啊。
”
7、阡陌交通,鸡犬相闻。
田间小路交错相通,(村落间)可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。
8、男女衣着,悉如外人。
男女的穿戴,完全与桃花源外的人一样。
9、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
问现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。
三、课文分析
本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。
桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴;
这里没有压迫、没有战争,和平安定。
但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,是不可能实现的。
四、回答下列问题
1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文):
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文):
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文中出现的4个成语:
豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、无人问津
4、渔人“欲穷其林”的原因是:
甚异之
5、文中描写挑花源人的精神状态的句子是(用原文):
黄发垂髫,并怡然自乐
6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文):
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻
7、表现“村人”热情待客的句子有?
便邀还家,设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是:
村中闻有此人,咸来问讯。
9、“村人”来桃花源的原因是:
先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
10、“村人”不知有汉,无论魏晋的原因:
不复出焉,遂与外人间隔
11、“渔人”的行踪:
发现桃花源→进入桃花源→离开桃花源
12、桃花源里的人告诉渔人“不足为外人道也”的原因是:
不希望外面的人来打扰他们平静的生活。
《陋室铭》
1、山不在高,有仙则名名:
出名
2、斯是陋室斯:
这
3、惟吾德馨德馨:
品德高尚
4、无丝竹之乱耳丝竹:
奏乐的声音
5、无案牍之劳形案牍:
官府的公文。
劳形:
使身体劳累。
二、句子翻译
1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
没有奏乐的声音扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累。
2、斯是陋室,惟吾德馨。
这是间简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
谈笑的是博学的人,往来没有无学问的人。
4、孔子云:
“何陋之有?
孔子说:
“有什么简陋的呢?
三、回答下列问题
1、全文的主旨句(核心)是:
斯是陋室,惟吾德馨。
2、文中点睛之笔是:
何陋之有
3、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)?
表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。
4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么?
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么?
苔痕上阶绿,草色入帘青。
《爱莲说》
1、可爱者甚蕃蕃:
多。
2、濯清涟而不妖濯:
洗清涟:
清水妖:
美丽而不端庄。
3、不蔓不枝蔓:
长枝蔓枝:
长枝节。
4、可远观而不可亵玩焉亵玩:
玩弄亵:
亲近而不庄重。
5、菊之爱,陶后鲜有闻鲜:
少。
6、宜乎众矣宜:
应当。
1、予独爱莲之出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲出自污泥却不受沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。
2、莲,花之君子者也。
莲是花中的君子。
3、菊之爱,陶后鲜有闻。
对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
4、莲之爱,同予者何人?
对莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
5、牡丹之爱,宜乎众矣。
对牡丹的喜爱,人该是很多了。
三、回答以下问题
1、文中最概括莲花高贵品质的语句是:
莲,花之君子者也。
2、比喻君子不同流合污的是:
出淤泥而不染。
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?
寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。
4、中心思想:
本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写,表现了作者不慕荣利、洁身自爱的生活态度,表达了对当时追名逐利、趋炎时势的浑浊世风的鄙弃。
《核舟记》
1、尝贻予核舟一贻:
赠
2、舟首尾长约八分有奇奇:
零数
3、其两膝相比者比:
靠近
4、神情与苏、黄不属属:
类似
5、左手倚一衡木衡:
通“横”
1、罔不因势象形,各具情态。
全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象,各自具有不同的神态。
2、盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。
3、技亦灵怪矣哉。
技艺也真神奇啊!
三、问答以下问题
1、核舟的主旨:
盖大苏泛赤壁云。
2、作者在结尾统计全核舟上所刻的东西的数目及核舟的长度的目的是:
突出王叔远技艺之高超。
3、总写舟尾所刻内容布局的语句是:
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
《大道之行也》
1、选贤与能与:
通“举”
2、故人不独亲其亲亲:
以……为亲亲:
亲人
3、不独子其子子:
以……为子子:
子女
4、男有分,女有归分:
职业、职守归:
女子出嫁
5、货恶其弃于地也恶:
憎恶
6、盗窃乱贼而不作乱:
造反。
贼:
害人作:
兴起
7、是谓大同大同:
理想社会
1、选贤与能,讲信修睦
把有贤德,有才能的人选拔出来,人人讲求诚信,培养和睦(气氛)。
2、故人不独亲其亲,不独子其子
所以人们不只把自己的亲人当作亲人,不只把自己的孩子当作孩子。
3、男有分,女有归
男子有职务,女子有归宿。
4、大道之行也,天下为公
在大道施行的时候,天下是人们共有的。
《三峡》
1、略无阙处阙:
通“缺”
2、夏水襄陵上
3、乘奔御风奔:
飞奔的马
4、素湍绿潭素湍:
白色的急流
5、不见曦月曦:
太阳
6、回清倒影回清:
回旋的清波
7、飞漱其间飞漱:
急流冲荡
8、属引凄异属引:
接连不断
9、或王命急宣或:
有时
10、虽乘奔御风不以疾也虽:
即使
11、良多趣味良:
实在是
1、自非亭午夜分,不见羲月。
如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮
2、虽乘奔御风,不以疾也。
即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不会有这样快。
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻断了。
4、素湍绿潭,回清倒影。
白色的急流碧绿的潭水,回旋的清波倒影着各种景物的影子。
5、悬泉瀑布,飞漱其间。
悬崖间的泉水和瀑布,在那里急流冲荡。
6、清荣峻茂,良多趣味。
水清,树荣,山高,草盛,实在是有很多趣味。
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃。
每当到了天刚晴或结霜的早晨,树林和山涧都显得冷清寂静。
8、常高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
常常有高山上的猿猴拉长声音鸣叫,接连不断凄凉怪异。
在空荡荡的山谷回旋荡漾,悲伤宛转很久才消失。
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观?
作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。
先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;
写“水”,描绘出不同季节的不同景象。
2、用原文回答:
表现群山高峻的句子是:
重岩叠嶂,隐天蔽日(正面描写),自非亭午夜分,不见曦月(侧面描写)。
表现水流急速的句子是:
朝发白帝,暮到江陵。
表现春冬清流缓的句子是:
素湍绿潭,回清倒影。
表现秋季凄清萧瑟的句子是:
林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝。
3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?
夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。
春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。
4、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?
从侧面烘托了三峡秋天的凄凉,渲染了秋天的萧瑟气氛。
5、“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”写出了三峡的山的什么特点?
连绵不断、隐天蔽日的特点。
《答谢中书书》
1、青林翠竹,四时俱备四时:
四季
2、晓雾将歇歇:
消散
3、夕日欲颓,沉鳞竞跃颓:
坠落沉鳞:
潜游在水中的鱼
4、未复有能与奇者与:
欣赏
5、五色交辉交辉:
交相辉映
6、
7、
8、
9、
1、山川之美,古来共谈。
山川的美丽,自古以来都是人们所共同赞叹的。
2、夕日欲颓,沉鳞竞跃。
太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。
3、自康乐以来,未复有能与其奇者。
自从康乐公以来,再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
三、中心思想
主要描绘了秀美的山川景色,抒发了作者沉醉山水的愉悦之情,能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。
四、填空
1、“高峰入云,清流见底”表现了山水相映之美。
2、“两岸石壁,五色交辉”表现了色彩配合之美。
3、“晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。
《记承天寺夜游》
1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民念:
想到遂:
于是
2、相与步于中庭相与:
共同,一起
3、但少闲人如吾两人者耳但:
只是
4、水中藻荇交横,盖竹柏影也交横:
交错纵横盖:
原来是
5、月色入户户:
门
6、庭下如积水空明空明:
形容水的澄澈
1、怀民亦未寝,相与步于中庭。
怀民也没有睡觉,一起在院子里散步。
2、水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
水中的藻、荇交错纵横,原来是竹柏的影子。
3、但少闲人如吾两人者耳。
只要缺少像我们两人一样的闲人罢了。
1、贯穿全文的线索:
月光(月色)
2、描写月夜庭中景色的句子是:
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
3、全文表达了作者怎样的心境?
表达了作者旷达的心境。
四、中心思想
本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。
《观潮》
1、自既望以至十八日为盛既望:
农历十六
2、方其远出海门,仅如银线方:
当……时
3、倏而黄烟四起,人物略不相睹倏而:
突然略:
一
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