部编人教版九年级语文中考易错成语辨正100例复习提纲 2Word文档下载推荐.docx
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用错对象。
6、扬州市汉字听写大赛前夕,老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
喋喋不休:
指说起话来没完没了;
多含贬义。
褒贬失当,且语义重复。
7、“胡瑗读书节”活动中,语文名师就如何有效阅读的话题说长道短,同学们深感受益匪浅。
说长道短:
议论别人的好坏是非。
句中就如何有效阅读的话题不能用“说长道短”来形容。
8、在读书汇报会上,张山同学旁征博引,断章取义,赢得了同学们的一致好评。
断章取义:
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
句中褒贬失当。
9、我在叙利亚经商的好友最近被迫回到到国内,他耳濡目染了那里的骚乱和动荡,现在谈到还心有余悸。
耳濡目染:
濡:
沾湿;
染:
沾染。
耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
不合语境,应改为“耳闻目睹”。
10、受利益驱使,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。
雨后春笋:
春天下雨后竹笋长得很多很快。
比喻新事物大量出魂。
句中用错对象。
11、充满福州元素的音乐剧《啊!
鼓岭》即将在榕城上演,广大市民都刮目相看。
刮目相看:
指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。
这里用错了对象。
12、我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观,雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
巧夺天工:
夺:
胜过。
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
这里用来形容“自然景观”,用错对象。
13、大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》,将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。
琳琅满目。
琳琅:
精美的玉石。
满眼都是珍贵的东西。
形容美好的事物很多。
句中用错对象,应改为“淋漓尽致”。
14、全国人民都要有说话的机会,都要有衣服穿,有饭吃,有事做,有书读,总之要各司其职。
各司其职:
各自负责掌握自己的职责。
不合语境。
15、春节期间,亲朋好友济济一堂,尽情地谈笑。
济济一堂:
济济:
形容人多。
形容很多有才能的人聚集在一起。
16、他性格孤傲,常常妄自菲薄,同学们都认为他是一个自负的人。
妄自菲薄:
妄:
胡乱的;
菲薄:
小看,轻视。
过分看轻自己。
形容自卑。
与“孤傲”、“自负”等词相矛盾。
17、盲孩子和他的影子都是光明的孩子,他们像一对孪生兄弟,长得惟妙惟肖。
惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
18、作为时代的年轻人,必须具有独立判断的能力,遇事能自作主张,才能适应社会的需要。
自作主张:
指没有经过上级或有关方面同意,就擅自处置。
感情色彩不当。
19、陈静同学性格内向,不善言谈,尤其是让她在公开场合发言,她往往会恼羞成怒,一句话也说不完整。
恼羞成怒:
恼:
气恼,恼恨;
羞:
羞臊。
因气恼和羞愧而恼怒。
也作“老羞成怒”,贬义词。
20、古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发人们对传统礼义更深层次的思考。
重蹈覆辙:
蹈:
踏;
覆:
翻;
辙:
车轮辗过的痕迹。
重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训,再走失败的老路。
21、校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用,引出来许多提高办学质量的好建议。
抛砖引玉:
抛出砖去,引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。
这是自谦之词,句中用错对象。
22、“五一”小长假期间,全国各大景区人满为患。
拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。
芸芸众生:
指众多的平常人,与“许许多多”语义重复。
23、歌手李代沫因聚众吸毒被北京警方抓捕,其形象也跌至谷底。
面对媒体的批评,李代沫的粉丝却义愤填膺,百般袒护他们心中的偶像。
义愤填膺:
是对违反正义的事情所产生的愤怒。
24、四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是别具匠心。
别具匠心:
另有一种巧妙的心思,多指文学艺术小方面创造性的构思。
使用对象错误。
25、斯文·
赫定坐着船兴味索然地在水面上转了几圈,他站在船头四下远眺,感叹这里的美景。
兴味索然:
一点儿兴趣都没有。
应改为“兴味盎然”或“兴致勃勃”
26、与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想。
身临其境:
形容仿佛亲自到了那个境地中去了。
应改为“设身处地”。
27、由于经营亏损而停业的兰州古籍书店引经据典,遍稽群籍,经过一段对策的筹划又开门营业了。
引经据典:
指引用经典著作中的语句或故事作为论据。
遍稽群籍:
指翻阅查找很多书籍。
句中讲筹划经营的策略,并非写文章,故两个成语均不合语境。
28、老张酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。
慷慨解囊:
形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。
往往指无偿帮助,而求购奇石属于交易行为,故不合语境。
29、小王操作计算机非常熟练,已经达到了无所不为的程度。
无所不为:
没有不干的事情。
指什么坏事都干或者干尽了坏事。
褒贬不当。
应改为“无所不能”。
30、回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。
忍俊不禁:
忍不住笑了出来。
与下文自相矛盾。
31、现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。
形容赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
褒义词。
32、自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
异想天开:
形容想法离奇,不切实际。
贬义词,褒贬不当。
可改为“匪夷所思”。
33、他治学严谨,勤奋敬业,对工作精益求精,锱铢必较。
锱铢必较:
锱、铢:
都是古代很小的重量单位。
形容非常小气,很少的也一定要计较。
也比喻气量狭小,很小的事也要计较。
34、“中国汉字听写大会”的参赛小选手,聪明伶俐,贻笑大方,小小年纪就记得很多汉字和词语,深受观众喜爱。
贻笑大方:
贻笑:
让人笑话;
大方:
原指懂得大道的人,后泛指见识广博或有专长的人。
指让内行人笑话。
应改为“落落大方”。
35、这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。
栩栩如生:
栩栩:
活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真,同活的一样。
对象用错。
36、今年3月,昆明火车站发生了石破天惊的严重暴力恐怖事件。
石破天惊:
原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有难以形容的奇境。
后多比喻文章议论新奇惊人。
37、海南市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏,一位消防专家指出,这样的做法是消防法所令行禁止的。
令行禁止:
指有令必行,有禁必止,形容严格执行法令。
不能理解成禁止。
可改为严令禁止。
38、气温骤降,红军官兵身上还是单衣薄衫,一个个噤若寒蝉,不过还要翻越终年积雪的夹金山。
噤若寒蝉:
噤:
闭口不作声。
像深秋的蝉那样一声不吭。
比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
望文生义。
39、三十年来,各种语文教学方法纷纷涌现,有的取得了巨大的成功,有的却屡试不爽,效果宋尽如人意。
屡试不爽:
屡次试验都没有差错。
望文生义,自相矛盾。
40、胡老板搞装潢发了财,就目中无人起来,待人接物总是侧目而视,不屑一顾的样子。
侧目而视:
指“斜着眼睛看”,喻害怕、畏惧、愤恨,但句中目中无人、不屑一顾是指“骄傲自大,看不起别人”的意思,前后造成了矛盾。
41、iphone系列已经不再是炙手可热的电子产品了。
炙手可热:
比喻权势大,气焰,使人不敢接近。
含贬义。
不能作“热门”解释。
42、为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们辅导
处心积虑:
处心:
存心;
积虑:
经过长时间的考虑。
形容蓄久。
贬词褒用,感情色彩不当
43、建国之初,他情系祖国、植根祖国,日日夜夜,每时每刻都在思念祖国,渴望早日回归至祖国怀抱,投身祖国的建设,与祖国人民相濡以沫。
相濡以沫:
比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。
多用于夫妻、朋、亲戚之间,此处属对象用错。
44、体操男子吊环决赛中,完美地完成动作且落地纹丝不动的陈一冰遭遇了令人匪夷所思的判罚,竟然比落地时还有一小跳的对手低0.1分。
匪夷所思:
是指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据所能想象的。
其含义已经包含“(让)人”,不需要再加“让人(令人)”。
45、“9月21日,从正在土耳其进行的举重世锦赛赛场传来消息,北京奥运会冠军廖辉不孚众望,打破男子69公斤级挺举和总成绩的世界纪录。
不孚众望:
孚,信服。
不能使大家信服,未符合大家的期望相矛盾。
根据句意应改为“不负众望”。
46、毕业时,虽然我们班同学都没有许下海誓山盟,但是我们在心里一直把彼此当做一辈子的朋友!
海誓山盟:
用在男女相爱时所立的誓言。
此处用错了对象。
47、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。
从容不迫:
从容:
不慌不忙,很镇静;
不迫:
不急促。
不慌不忙,沉着镇定。
是褒义词,不能用于貶义的语境。
48、重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心。
指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思,有人为的意思,原句语境写的是天然石林,并非人工的结果。
可用“鬼斧神工”。
49、共同的鉴赏能力与博学多识,使他们两人常常一见如故。
一见如故:
故指老朋友。
初次见面就像老朋友一样合得来。
与“常常”相矛盾。
50、厂长动情地说:
“为了扭转目前的不利局面,我们将采取一种新的对策,希望大家共同努力,功
败垂成,在此一举!
"
功败垂成:
事情在将要成功的时候遭遇了失败。
垂:
接近,将要。
望文生义,将其误解为“成败”。
51、日本某些政客,就侵略历史推陈出新大做文章,严重伤害了亚洲人民的感情。
推陈出新:
指对旧的文化进行批判地继承,剔除其糟粕,汲取其精华,创造出新的变化,褒词贬用,感情色彩不当。
52、拜仁队击败多特蒙德队夺得欧洲杯冠军,消息立刻被拜仁球迷传得满城风雨。
满城风雨:
城里到处刮风下雨。
原形容重阳节前的雨景。
后比喻某一事件(坏事)传播很广,到处议论纷纷。
53、宋濂求学的经历,说明是否学有所成,关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。
不求甚解:
甚:
很,极。
只求知道个大概,不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
54、在默读的时候,我们可以细细地品味作品的语言,洗耳恭听作者的心声,从而让自己为心海同作者的心海一起扬波。
洗耳恭听:
洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
这是请人讲话时的客气话,指专心地听。
不能带宾语。
55、中学生活五光十色,其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦,也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。
五光十色:
形容色彩鲜艳,花样繁多。
56、在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,络绎不绝,因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。
络绎不绝:
形容行人车马来来往往,接连不断。
57、虽然明明知道自己犯了严重的错误,但他仍
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