阅读一只蚂蚁后明白了什么范文模板 12页Word文档格式.docx

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这些一事无成的人就是平庸的，成功的人就是不甘平庸的人b、我们应该通过自己的努力达到自己的目标，不应甘于平凡.c、我们应该学习蚂蚁的那种想即做的精神,不要只想不做,否则就像列夫那样原地打转。

篇三：

马克吐温辛劳的蚂蚁阅读理解答案

篇四：

马克吐温①从前有个好孩子。

名叫雅各布。

他对父母总是惟命是听，不管他们的话多么荒唐，多么不合情理：

他总是好好读书，上主日学校（又名星期日学校。

英、美诸国在星期日为贫民开办的初等教育机构）从不迟到。

他从不逃学，虽说他明明知道那是最有好处的事情。

别的孩子谁也摸不清他的脾气，对他的行为感到费解。

雅各布向来不撒谎，不管有多么容易。

他只是对别人说，撒谎不对，就是这个理由。

雅各布老实过分，叫人看了忍俊不禁。

他的那股怪劲也真够厉害，简直无以复加。

即便在礼拜天，他也不玩打弹子游戏，他不摸鸟巢，不拿辣味糖给街头艺人的猴子吃；

总之，他仿佛对一切正当的娱乐活动都不感兴趣。

因此。

别的孩子总想搞清个中的缘由，对他能有所了解。

可是他们始终得不出满意的结论。

雅各布读过主日学校的全部课本；

这些书给了他莫大的乐趣，这便是他的全部秘密。

他深信主日学校课本里讲的那些好孩子的故事；

他绝对相信。

他巴望着有朝一日能够遇上书中讲的好孩子，可是他从来没有见过这样的活人。

雅各布怀有崇高的抱负，渴望自己被写进主日学校的课本里去。

他希望，课本在介绍他的事迹时，能够附些插图，描绘他不肯对妈妈说谎和妈妈为此高兴得老泪横流的情景。

这就是小雅各布的抱负。

他虽然希望自己被写进主日学校的课本，但是想到好孩子的结局老是死去。

心里不是个滋味。

要知道，他是喜欢活着的。

要做一个主日学校课本中的孩子，这是最不愉快之事。

他知道做一个好孩子是有损于健康的。

他也知道，像书中好孩子那样超凡脱俗，好得出奇，那比害肺病还要可怕；

他还知道，书中的好孩子们没有一个活得长。

尽管如此，雅各布最后还是下定了决心，根据情况尽力而为也就是说，平安活着，能捱多久就多久，在末日到来之前，先把临终遗言备好。

雅各布（来自:

:

阅读“一只蚂蚁”后,明白了什么）怀有崇高的抱负理想，力求进取，渴望自己被写进课本里去，对他自己的想法深信不疑。

然而，不知怎的，这个好孩子老是倒霉，他碰到的事情与书中好孩子所碰到的总是两样。

书中的好孩子们总是玩得尽兴，而书中的坏孩子们老是摔断双腿；

他呢，好像螺丝松了，做啥事情都适得其反。

他发现吉姆在偷别人树上的苹果，便赶忙跑到树底下给他读起坏孩子偷邻居树上的苹果，掉下来摔断胳膊的故事。

说来也奇，吉姆真的掉下来了，不过正好掉在他的身上，吉姆安然无恙，他的胳膊倒被砸断了。

雅各布真不明白，因为书中没有这种事呀!

有一次，几个坏孩子把一个瞎子推进泥坑，雅各布赶紧跑过去把他扶起来。

雅各布以为，那个瞎子定会为他祝福。

可是那个瞎子不仅没有为他祝福，反而用拐杖打他的脑袋，还说雅各布是想把他抓来重新推倒，然后再装模作样扶他起来。

这件事也与书中说的全然不符。

雅各布翻遍了全部课本，想弄清其中的道理。

同样的事，书中孩子们做了得益匪浅，他做了却总是倒霉。

雅各布苦头吃了不少，

而权威性典籍所描绘妁那种事情却一次也没碰上。

后来，有一天他到处寻找坏孩子，以便进行劝诫。

他发现一座老铸铁厂那里聚着一群孩子。

他们正在拿狗开心，他们把十四五条狗拴成一串，还准备把硝化甘油（炸药）的空桶拴到它们的尾巴上?

给它们打扮一番。

雅各布看了心里非常难过。

他坐到一只硝化甘油的空桶上（义不容辞时，他是从不在乎油污的），用力抓住领头的那条狗的颈圈，然后转过脸去，以斥责的目光怒视着那个淘气的汤姆。

但是，恰在这时，市参议员麦威尔特满脸怒气走了过来。

那几个坏孩子一哄而散，全都跑掉了。

雅各布却神态坦然地站了起来，套用主日学校课本中演讲词的庄严词语开始讲话了。

演讲词的开头总是啊，先生之类的。

事实上，任何一个孩子，不论是好的还是坏的；

讲话从不用啊，先生开头。

可是，那位市议员哪有耐性听他的下文，揪住他的耳朵原地扭转过来，照着他的屁股狠狠揍了一巴掌。

顷刻间，雅各布的身子就冲出房顶，飞向太阳。

那拴成一串的十凡条狗像条风筝尾巴似的也跟在他的后面飞了出去。

地上那个旧铸铁厂和市参议员的身影也顿时消逝殆尽。

这个力求进取的好孩子就这样死了，但是，他的结局并不像课本中讲的那样好。

除他之外，别的跟他一样努力的孩子都得到了成功。

雅各布的下场确乎有些出人意料。

这其中的原因恐怕永远也弄不清了。

（选自《马克吐温短篇小说精选》，有删节）

【注】①马克吐温（18351910），美国批判现实主义作家。

19．第一段中，别的孩子为什么对雅各布的行为感到费解?

（4分）20．小说第三段写了雅各布怎样的心理变化?

请结合文本简要分析。

（4分）21．作者在小说中十余次写到课本书，其用意是什么?

（4分）22．从全文来看，主要运用了什么表现手法?

这篇小说要告诉我们什么?

（6分）参考答案19．好好读书，不迟到、不逃学、不撒谎，对父母总是惟命是听，（1分）过分老实（1分）；

对打弹子游戏不摸鸟巢（1分）等一切正当的娱乐活动不感兴趣。

（1分）（共4分，意思对即可）本题存疑！

20．雅各布怀有崇高的报负，渴望做个好孩子被写进课本里去；

但是想到好孩子的结局老是死去，心里不是滋味，又产生犹豫心理；

尽管如此，还是下定决心尽为而为，又坚定了信心做个好孩子。

（共4分，答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分，意思对即可）21．

（1）为了突出主题：

课本内容与现实不符，严重脱节。

（2）为了突出人物：

雅各布完全相信课本/迷信课本，一味机械模仿。

（共4分，每点2分，意思对即可）22．

（1）对比手法（或者心理描写）。

（2分）

（2）通过写雅各布力求做个好孩子，但最后好心得不到好报，表达了对迷信于课本无独立思考能力的这类孩子的悲哀，倡导在现实生活中应该学会变通，不能生搬硬套课本；

指出了教育上的缺失只重说教，严重脱离现实生活，缺乏对孩子适当的引导。

篇五：

摘要：

本文是五年级语文下册的课文《童年》的阅读理解练习题及答案，这篇课文的作者是美国的马克吐温，同学们阅读这篇文章后做一下后面的练习题，然后参考答案，检测一下对这篇课文的主旨的理解。

1849年我14岁的时候，我们家还在密西西比河畔的汉尼堡，住在我父亲五年前刚盖的木房子里。

家里有几个人住新屋，剩下的还住后面连着的老房子。

那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。

我还太小，不够参加这种社交活动的年龄。

再说我也过于腼腆，跟年轻姑娘们合不到一块。

总之，他们没有邀请我至少没让我整个晚上都参加。

我得以进场的全部时间只有十分钟，在一出小神话剧里扮演一只熊。

演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。

大约十点钟时，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。

我走了几步，忽然灵机一动，决定先练习一番。

可是那个房间太小了。

我穿过大街，来到拐角上一栋很大的空房子里。

可我根本没想到有十来个年轻人也正去那里换装，准备演戏呢。

我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。

我们一边说话一边走了进去，这就使几个穿了一半衣服的姑娘有机会藏到一架屏风后面。

她们的长裙服和其他东西都挂在门背后的钩子上，可我没看见。

屋里摆着一架旧屏风，上面有好些窟窿。

我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以对那些

窟窿也没在意。

我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了!

当时我一点儿都没想到这些，坦然地脱了个一丝不挂，然后就开始练习。

我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常邀请我演出了。

于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。

我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好;

接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声;

我又是倒立、又是左蹦右跳，总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发明了不少，还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。

当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。

最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。

突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的格格大笑。

我的劲一下子全泄了，身子一软，摔了下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘给压在了下面。

她们吓得尖声大叫。

我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。

眨眼工夫我已经穿上了衣服，从后门溜之大吉。

我让桑迪保证不吐一个字，然后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。

屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。

这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。

回到屋里，看见枕头上别着一张小纸

条，上面写道：

你演熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至极哎哟，别提有多精彩啦!

（英文中bear[熊]和bare[赤裸]同音，这里是双关语。

1，用简明的语言概括文章内容。

2，文章重在刻画我的心理变化由得意忘形到丢人现眼而懊恼，悔恨，酸楚，试把能揭示我心理变化的语句写在下面。

3，你认为我是怎样的一个人

4，文章的新主要体现在哪几个方面?

【参考答案】

1，全文记叙了作者童年一次失败的彩排经历，我被邀请在舞会中扮演熊的角色，但由于彩排时不知有其他人在场，闹出了很大笑话，被同彩排的姑娘们嘲笑。

2，答：

有两处：

腼腆害羞，因为自己出丑而不敢回家，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。

情感细腻，对童年的细节念念不忘

4、首先，记录了一件不光彩的失败经历，一般来说，这种童年经历写的都是温馨而美好的，作者却记录了一件失败的经历，是很有创新色彩的。

而且结尾穿插了一个双关语，妙趣横生，令人忍俊不禁，也是一种耐人寻味的新结尾。

备注：

《童年?

?

马克吐温阅读及答案》一文由免费提供。

本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。

否则因《》一文引起的法律纠纷请自负。

根据自身学习情况，在扎实掌握学科知识的基础上有一定的拓展阅读。

阅读能力上要求增强概括，理解和表述能力。

对于学生的写作能力，要求主题鲜明，立意新颖；

鼓励学生多说，增强口语表达...

篇二：

牛的大小阅读答案

两只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：

”牛比碗大不了多少。

”

另一只爬到牛角上的蚂蚁说：

”不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。

牛听了，笑了笑，说：

”请你们多走走，再下结论吧。

两只蚂蚁在