修改病句教案.doc

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修改病句教案

教学内容：

句子复习（修改病句）

教学目的：

会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。

能正确地使用修改符号修改句子。

教学重、难点：

寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。

教具准备：

幻灯片。

教学日期：

2004年5月12日上午第1节

执教者：

教学过程：

一、复习导入

我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。

这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。

为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。

这节课我们来复习修改病句。

二、复习修改病句

（一）、温故知新

1、回忆类型

请同学们回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些类型？

谁来说说。

成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。

2、修改病句的步骤

修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四步：

读：

默读原句，了解句子本来的意思。

找：

找准病因。

改：

针对病句的不同“病因”，可以采取以下方法进行修改：

加、换、删、调、改。

但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。

查：

查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保持原意。

3、小结。

修改病句的重点和难点是寻找病因。

它的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

4、类型练习：

⑴看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。

⑵永春的春天是异常美丽的地方。

⑶我们为他的爱国热情深深地感动了。

⑷这本书对我很感兴趣。

⑸他说错了一句错话。

⑹参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：

“这个厂变化真大。

”

⑺参加春游的同学基本上都到齐了。

⑻大家的眼睛都集中到主席台上。

5、师生讲评。

（二）巩固练习

1、判断题：

下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”。

⑴病句：

永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处。

①永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处。

…………（）

②永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处。

…………（）

③永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处。

…………（）

④永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的。

………………（）

⑵病句：

面对着碧波荡漾的东张水库。

①我面对着碧波荡漾的东张水库。

……………………（）

②面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱。

………（）

③碧波荡漾的东张水库多美啊！

………………………（）

④我面对着波涛汹涌的东张水库。

……………………（）

2、读句子，有错误的打“×”，并改正过来。

⑴大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

（）

⑵无论遇到什么困难，他而且有办法解决。

（）

⑶这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。

（）

⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。

（）

⑸没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（）

⑹太阳能发光，能发热，是一个大火球。

（）

（三）提高训练

1、综合练习：

⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。

⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。

⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。

⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。

⑸昨天傍晚刮了一夜风雨。

⑹我的家乡是福建人。

⑺我不禁忍不住流出泪来。

⑻我一定改善不好的坏习惯。

⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了。

⑽花园里，万紫千红的红花争相开放。

⑾王明从小爱学习，形成了动脑筋。

⑿《林海》的作者是老舍写的。

⒀李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。

⒁尽管天气不好，总是按时到校。

2、师生讲评。

3、质疑问难：

我们已经复习了病句的各种类型，同学们还有其它地方不明白或不理解的请上来说说。

（四）综合训练。

⑴、用学过的修改符号，修改下面的一段话。

春天的一个星期日，爸爸妈妈带着我去春游黄浦公园。

公园里络绎不绝的游人。

各色各样的红花都开了，有一串红、月季花、腊梅花……红的像火，白的像雪。

蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。

看到这生机勃勃的景象，情不自禁地说：

“多么诱人的春色呀！

”登上二层楼的亭子，我举目四望，只见浩浩荡荡的黄浦江水向东奔走，浦江上面烟囱林立，外白渡桥上车来人往，车水马龙……这一切，真叫人心慌意乱。

①复习修改方法：

Ⅰ、读通原文所要表达的意思。

Ⅱ、修改不恰当的字、词。

Ⅲ、修改语法、逻辑上有错误的我句子。

Ⅳ、修改语段上用错的标点符号。

②尝试修改

③小组讨论

④汇报交流

⑵找出需要修改的地方，并在原处改正。

有一天，天气很热。

光顾向我们朴课，很晚还不去幼儿园接她的孩子……明明。

孩子自己跑回家，小脸冻得通红。

这件事，被我感动的眼泪只在眼眶里转。

三、总结。

这节课我们复习了怎样修改病句。

修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。

然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。

修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。

有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。

总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。

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