届连云港市高三一模语文及答案Word格式文档下载.docx

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（杜甫《登高》）

④三十功名尘与土，八千里路云和月。

（岳飞《满江红》）

⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

⑥我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

（谭嗣同《狱中题壁》） 

A．①③B．②⑥C．③⑤D．④⑤

3.下列各句中，谦敬词使用不恰当的一项是（3分）

A．成人了就要学会独立，自己的事情自己处理好，不要事事都劳烦我。

B．先生虽然未能亲自玉成此事，但也付出很多心血，我甚是感激。

C．我很纳闷，斗胆问一句，不知您是在哪儿听说这件荒唐事情的？

D．小弟愚钝，百思不得其解，不知兄台对此事有何见教？

4.下列对联与相关场所对应最恰当的一组是（3分）

①春露秋霜本枝衍百世　　蓣繁藻洁俎豆祝千秋

②竹韵松涛清自远风台月榭悄无言

③殿宇辉煌人杰地灵千古迹神功浩荡民安物阜万家春

④近贤门之居容光必照遵海滨而处明德惟馨

A．①祠堂②庙宇③宅第④园林B．①宅第②庙宇③园林④祠堂

C．①祠堂②园林③庙宇④宅第D．①宅第②园林③庙宇④祠堂

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

先秦哲学家荀子《乐论》中有一句话说得极好：

“不全不粹不足以谓之美。

”这话运用到艺术美上就是说：

▲，▲，▲。

▲；

▲。

①只讲“粹”而不能反映“全”，又容易走上抽象的形式主义的道路

②又要去粗存精，提高、集中

③既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”

④更典型，更具普遍性地表现生活和自然

⑤艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然

⑥只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义

A．③①⑥⑤②④B．⑤②①③④⑥C．③①④②⑥⑤D．⑤②④⑥①③

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

封①大夫方君传

刘大櫆

封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。

方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。

君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。

君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。

君于人无问智愚贤否，一皆推诚相结。

人或以其易与也，而因售其欺，以至逋千万，旁观者皆为之不平。

君第与校曲直而已，卒以不衔怨于中也。

至无故横逆之来，尤忍人所不能忍。

君家自上世以来多厚德长者，其生殖丰裕，能以惠利及人。

至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。

族姻之有丧而不能敛，有子女而不能婚嫁者，均受其庇荫。

乾隆辛未岁饥，于乡里倡为赈恤，又捐惠济仓谷至白金三千两。

郡邑劝输修城，亦且捐至千缗。

君之祖考尝建支祠而未就，君善继其志，晨夕营度，不避淫潦毒暑，勤劬过甚。

祠垂成，而君遂至得疾不起。

卒之岁，年五十有九。

君既性纯孝，笃于友恭，而所遭多不幸。

其尊府已见背，而祖母谢安人与其兄祈昌相随以没，逾年，嫂洪氏亦没。

君既执嫡母程恭人及继母吴恭人之丧，过哀至毁。

而有弟三人，弟妇二人，十数年间，后先殂丧。

君于其间，侍汤药，治丧殡，育孤幼，延师课读，以婚以嫁：

备礼尽瘁。

盖君于世事尽心力而为之者多矣，而庭闱之内，荐遭闵凶，何以堪之？

有姊妹四人，其适程氏者，幼年守志，一子复早夭，其后家益落，而以垂白抚孤孙，君尤痛惜之。

临没时，命其子分产以济其困乏，且为其身后计甚谆且详焉。

论曰：

世之儒者以诵说诗书自藩饰，而伦类之间，孝友睦姻任恤之行，多内省而惭。

至于方君者，既弃儒术而事机利矣，迹其平生所为，求之缙绅先生，何可易得哉？

呜呼！

可谓淳笃君子矣。

（节选自《刘大櫆集》，有删改）

注：

①封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．君第与校曲直而已第：

只，仅

B．族姻之有丧而不能敛敛：

收敛

C．荐遭闵凶，何以堪之荐：

屡次

D．迹其平生所为迹：

考察

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．方君对待他人，不管聪明与否，贤德与否，都一概以诚相交。

无故受到蛮横不讲理的对待，他也能忍受。

B．方君的同族姻亲中婚丧嫁娶有困难时他都资助。

灾荒之年，他在乡里提倡赈灾救恤。

府县修城，他捐助白银三千两。

C．方君的弟弟、弟媳先后去世，作为兄长，他办理丧事，抚育孤儿，聘请老师教育他们，乃至他们婚嫁，各种礼仪都尽心尽力做到。

D．方君有一嫁给程氏的姊妹，家庭没落，年老了还要抚养孤弱的孙子。

方君在临死时让儿子分出部分家产给她，还安排好她的后事。

8.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。

（4分）

（2）至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。

9.文中三、四两段从哪些方面体现了方君“淳笃君子”这一特点？

请简要概括。

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首唐诗，回答问题。

秋日送客至潜水驿

刘禹锡

候吏①立沙际②，田家连竹溪。

枫林社日鼓，茅屋午时鸡。

鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。

驿楼宫树近，疲马再三嘶。

①候吏:

驿站管理者。

②沙际:

水边。

（1）首联、颔联描绘了一幅怎样的农家画面？

（2）请简要赏析颈联的写景手法。

（3）尾联有什么作用？

请简要分析。

（3分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）纷吾既有此内美兮，▲。

（屈原《离骚》）

（2）此中有真意，▲。

（陶渊明《饮酒（其五）》）

（3）春江花朝秋月夜，▲。

（白居易《琵琶行》）

（4）角声满天秋色里，▲。

（李贺《雁门太守行》）

（5）▲，多于九土之城郭。

（杜牧《阿房宫赋》）

（6）可堪回首，▲，一片神鸦社鼓。

（辛弃疾《永遇乐·

京口北固亭怀古》）

（7）子曰：

“▲，不知其可也。

”（《论语·

为政》）

（8）大道之行也，▲。

（《礼记·

礼运》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

素姑

师陀

当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑，一个像春天般温柔，看见人和说话时总是婉然笑着的，走路时像空气在流似的无声的女子，很早很早她就低着头开始绣花了。

孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。

院子里有个开始凋零的丝瓜棚，自早晨就没有人来过，就在这种静止气氛中，素姑正是坐在院子里绣花。

素姑十二岁就学会各种女红。

她给自己缝绣，也给亲友们和邻舍家的女友们。

于是一年，十年……唉！

后来连比她小十岁的的少女也出嫁了。

现在素姑是二十九岁！

没有人能计算她总共绣过多少！

时光无声地过去。

素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面，在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。

“妈，几点钟啦？

”

素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。

孟林太太早已醒了，正一无所欲的在床上领略午睡后的懒倦。

“瞧瞧看。

”这是她照例的回答。

那放在妆台上的老座钟，不知几时就停摆了。

素姑手中捏着针线，惆怅的望着永远是说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空；

天空下面，移动着云。

于是，是发黑色的树林，是青灰色的天陲，是茅舍，猪，狗，大路，素姑上坟祭扫时候看见过的；

是远远的帆影，是晚霞，是平静的嫣红发光的黄昏时候的河，她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。

她想的似乎很远很远……

一个沉重的脚步声蓦地里走进来，素姑吃了一惊。

“老王，老王！

”她转过头去喊。

“嗯！

”送水的这样应着，一面担了水急急往厨房里走。

忽然间她自己也觉得好不奇怪，真个的，她喊老王做什么呢，老王每天在这个时候进来，给孟林太太家担水快二十年了。

“果园里的果子卸光了吗？

”她高声问。

“卸光了，小姐；

早就卸光了。

老王并不回头，说着时早已走过去了。

庭院里接着又恢复原有的平静，远远的有一只母鸡叫着，在老槐树上，一只喜鹊拍击着树枝。

“早就卸光了。

”素姑在心里想，她的头又低下去了。

时光是无声的，但是每一个小城里的日子都有一种规律。

“还不该烧饭吗，刘嫂？

”素姑抬起头来问。

刘嫂——孟林太太家的女仆，这天下午到河上洗衣裳去了，也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈。

那个老座钟，我们说过它早就停了。

正在这时走进来一个卖绒线的。

她走进来的时候并不曾呼喊，甚至没有发出一点声音，以前她是每天都来的。

“买点什么吧，小姐？

素姑并不要买什么，然而她仍旧想看看。

于是在天井里，就在泥地上，卖绒线的坐下去，随后打开篮子，一些红的绿的绫绢露出来。

素姑拣块杏红绫子，接着她又看中一种羽毛辫条。

忽然间，仅仅是忽然间，当她想到这些东西该配到哪里最合适时——

“不要了。

”她说。

她什么都不要了。

她把卖绒线的货篮推开。

“你明天出嫁时候用得着的，小姐。

”卖绒线的发慌的喊。

素姑感到受了一下更重的打击。

她站起来，不，她什么都不要了，卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房。

“外面是什么人？

”孟林太太大声问。

这时候她已经起来，在床上坐着，她的耳朵近几年有点聋。

素姑没有回答就走进自己的闺房。

她从书桌上拿起一本书，一本展开着的不知几时忘记收起来的“漱玉词”:

……莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

接着，她的手又废然垂下去，她的眼睛移到面前的镜子上去了。

在镜子里，一个长长的鹅蛋形脸蛋儿；

一绺散乱的头发从额上挂下来；

一双浅浅的眉在上面画了两条弧线；

眼的周围有一道淡黄的灰晕；

她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的，却是褪了色的。

素姑正是这样望着，右手支着头。

在窗外，雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过，晚风萧索地在庭院里凋零的丝瓜棚上发出轻微的响声。

于是书从她手里落下去，渐渐的连镜子也在她眼里消失了，一颗泪珠从她脸上滚下来，接着又是一颗。

一九三九年十月十日

（选自《果园城记》，有删改）

12.文中画横线的语句对文章内容的表达有什么作用？

（6分）

13.文中两处画波浪线的句子分别表现了素姑什么样的心理状态？

请简要说明。

（1）素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。

（2分）

（2）“早就卸光了。

14.请简要分析小说尾段景物描写的作用。

15.文中两处写到早就停摆的“老座钟”，请探究这一细节的深刻意蕴。

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16～18题。

以人文教育涵养工匠精神

黄金

①培养大国工匠，源头在一流的工程教育。

如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：

一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。

学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。

另一头是工程单位的“难”，慨叹工