江苏省南京市届高三语文a4e8Word格式文档下载.docx
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横行
横祸
横生枝节
横眉怒目
D.累:
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拖累
累计
连篇累牍
危如累卵
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A.上海世博会异彩纷呈,引起了参观者的极大兴趣,热情的人们趋之若鹜,纷纷涌入世博园,入园人数屡创新高。
B.某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规,应将《背影》“请”出中学教材,一时间人们议论纷纷,闪烁其词。
C.林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家,他的翻译连原作中的幽默风味也能惟妙惟肖地表达出来,有时甚至比原作更胜一筹。
D.近来,一些不法分子漠不关心孩子的生命,残忍地制造了一系列校园血案,引起了全社会的无比愤慨与理性反思。
3.下面的文字是对沪宁城际铁路动车组列车的说明,请概括该动车先进性的四个特点。
(不超过20字)(4分)
7月1日,沪宁城际铁路正式开通营运,该线路运行的是目前国产最先进的动车。
列车外观较普通列车更具流线性,富于美感。
车厢明亮、简洁;
座椅可360度旋转,乘客始终可面向列车运行方向;
前后座可收缩,靠背可自动调节。
车速瞬间高达350公里每小时,从南京到上海,单趟直达只耗时69分钟。
车体外形流线型的设计降低了动车组的空气阻力,因而运行时车厢内没有较大的噪音。
4.荷花进入盛花期,我市楹联家协会出了两个上联。
请你任选其中一个拟写下联。
(5分)
(1)仙子凌波,莫愁湖畔无穷碧;
(2)碧波红萼,绿叶清风,赏花人向何处去;
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5~8题。
未至井陉口三十里,止舍。
夜半传发,选轻骑二千人,人持一赤帜,从间道萆山而望赵军,诫曰:
“赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。
”令其裨将传飧,曰:
“今日破赵会食!
”诸将皆莫信,佯应曰:
“诺。
”谓军吏曰:
“赵已先据便地为壁,且彼未见吾大将旗鼓,未肯击前行,恐吾至阻险而还。
”信乃使万人先行,出,背水陈。
赵军望见而大笑。
平旦,信建大将之旗鼓,鼓行出井陉口,赵开壁击之,大战良久。
于是信、张耳佯弃鼓旗,走水上军。
水上军开入之,复疾战。
赵果空壁争汉鼓旗,逐韩信、张耳。
韩信、张耳已入水上军,军皆殊死战,不可败。
信所出奇兵二千骑,共候赵空壁逐利,则驰入赵壁,皆拔赵旗,立汉赤帜二千。
赵军已不胜,不能得信等,欲还归壁,壁皆汉赤帜,而大惊,以为汉皆已得赵王将矣,兵遂乱,遁走。
于是汉兵夹击,大破虏赵军。
信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金。
于是有缚广武君而致戏下者,信乃解其缚,东乡坐,西乡对,师事之。
诸将效首虏,毕贺,因问信曰:
“兵法右倍山陵,前左水泽,今者将军令臣等反背水陈,曰破赵会食,臣等不服。
然竟以胜,此何术也?
”信曰:
“此在兵法,顾诸君不察耳。
兵法不曰‘陷之死地而后生,置之亡地而后存?
’且信非得素拊循士大夫也,此所谓‘驱市人而战之’,其势非置之死地,使人人自为战;
今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎!
”诸将皆服曰:
“善。
非臣所及也。
”
([汉]司马迁《史记•淮阴侯列传》)
(信平日学问)寄食受辱时,揣摩已久,其连百万之众,战必胜,攻必取,皆本于平日学问,非以危事尝试者。
信书虽不传,就本传所载战事考之,可见其纯用权谋,所谓出奇设伏变诈之兵也。
([清]王鸣盛《十七史商榷》)
5.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是
A.信建大将之旗鼓
建:
建造
B.诸将效首虏
效:
呈献
C.此在兵法,顾诸君不察耳
顾:
只是
D.其连百万之众,战必胜,攻必取
连:
统率
6.下列句子中,全部表现韩信用兵“用权谋”的一组是
①若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜
②令其裨将传飧,曰:
③信乃使万人先行,出,背水陈
④于是信、张耳佯弃鼓旗,走水上军
⑤信乃解其缚,东乡坐,西乡对,师事之
⑥其势非置之死地,使人人自为战
A.①②⑤
B.③⑤⑥
C.①③④
D.②④⑥
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.韩信先选轻骑持汉红旗隐蔽山上,乘机更换旗帜扰乱赵军军心;
又背水布阵,迫使汉军殊死作战,置之死地而后生,取得胜利。
B.诸将对韩信反常规背水布阵,并说今日破赵会餐不信服,所以对他的命令阳奉阴违,胜利后经韩信解释,佩服不已。
C.赵军事先占据便利形势,看见汉军阵形后大笑轻敌,在韩信等佯弃鼓旗逃走后又空壁逐利,中计丢失军营,大乱而败。
D.井陉口之战,韩信能根据敌我双方的形势,活用兵法,取得胜利,所以,他虽没有兵书传世,仍可考察出他善用“变诈之兵”。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金。
(3分)
(2)今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎!
(4分)
(3)皆本于平日学问,非以危事尝试者。
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
清平乐
赵令畤
春风依旧,着意隋堤柳。
搓得鹅儿黄欲就,天气清明时候。
去年紫陌①青门,今宵雨魄云魂②。
断送一生憔悴,只消几个黄昏?
[注释]①紫陌:
京城的道路,代指京城。
②雨魄云魂:
化用楚襄王梦神女事,此处表示伊人已逝,只能于梦中寻见。
(1)“搓得鹅儿黄欲就”中“搓”将柳树变化描写得生动有趣,请简要赏析。
(2分)
(2)词的下片主要运用了对比手法,请找出并分析其效果。
(3)首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用?
请结合作品分析。
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)惟草木之零落兮,
。
(屈原《离骚》)
(2)君子博学而日参省乎己,
(荀子《劝学》)
(3)桃李不言,
(司马迁《史记•李将军列传》)
(4)同是天涯沦落人,
(白居易《琵琶行》)
(5)胭脂泪,相留醉,几时重?
!
(李煜《乌夜啼》)
(6)哀吾生之须臾,
(苏轼《赤壁赋》)
(7)月,常常寄寓人们的相思之情。
柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?
杨柳岸、晓风残月”抒发了与爱人别离后内心的凄凉之情;
张九龄《望月怀远》“
,
”则叩动了天涯儿女的共同心弦,经久不息地响彻在中华大地。
五、文学类文本阅读(20分)
阅读下面的文章,完成11~14题。
寒鸟
刘鸿伏
冷而犀利的风刮过天空。
云层仿佛越积越厚的冰凌,凝重、灰暗,无有涯际。
土地里微微的暖气被树尖草梢的冰凌冻住,就如冻住一个季节。
一声叹息,起自渺远的空中。
也许那不是叹息,是鸟翅划动空气时疲累的声音。
是啊,那翅声仿佛是一声叹息,从灰暗的寒空滑落。
一只鸟从远处现出飞的轮廓,如一片瑟瑟发抖的枯叶。
一只鸟,又一只鸟……渐渐越聚越多,翅声越来越沉,不知名的小鸟,在天空密密地集结在一起,被风狂暴地推拥着、撕扯着,不辨东西。
它们是一群疲累而且饥寒的鸟,漂泊在无路的天空,或停落在冰冷的大地。
野草上一粒草籽或土地里冻住的一枚麦穗,都被空中饥饿的眼睛无限放大。
天空模糊了鸟影,风声湮没了鸟声。
当高楼某个窗口的某个人偶然望见几乎遮住了半个天空的鸟群,蓦地吃了一惊:
怎么会有这么多流浪的鸟啊,它们能到哪里去呢?
那么多的鸟,一阵阵地起落,鼓起勇气飞行。
远处是结冰的河流,近处是白皑皑的丛林,天地之间只有风声。
它们曾经飞过了流沙一样多的日子,飞过了树叶一样多的城镇和村舍。
大地上没有巢,飞不动了,找一片树林和浅岗停落,互相挨挤着度过寒冷的黑夜。
但树林外,是网罟;
浅岗下,是猎枪。
它们或许能挺过饥寒,但往往逃不出陷阱。
谁也不知道它们从哪里来,我想有一些鸟儿,一定来自老家的某片某垛或炊烟下的屋顶。
而此时,它们在寂寞中飞行。
冰雪满途时寻找温暖,饥饿时寻找食物,它们是寒鸟,翅膀在天地间划出坚忍。
也曾优雅地飞翔,快乐地追逐着花朵和流云。
它们的啼鸣曾经是世间最悦耳的乐音。
南方,北方,寒冰如铁,雪满山川。
那是大片大片的寒鸟!
像灰暗的云,被大风吹散又聚拢。
它们分散时,让人几乎忽视了它们的存在;
聚拢时,人们感到了震惊。
一些最羸弱的小鸟不断坠落空中,一些孤单的鸟不断地加入队伍,它们从不同的草丛和丘冈顽强地飞上半空。
那是生的阵容,或许也是死的队列。
如是生便是最壮丽的生,如是死便是最悲壮的死。
遮住了半个天空,起落抑扬的鸟群啊,大地白茫茫真干净。
分散了抑或才有存活的希望,但那是寂寞的生吧?
鸟的生存法则和人的生存法则是如此不同。
读懂鸟的,只有天空。
但大地被冻住的时候,天空也被冻住了,冻不住的只有翅膀。
会有花朵在遥远的地方开放,会有丰收在饥寒之后闪烁金黄,在视线里渐行渐远的寒鸟啊,传说在天的那边,每棵根芽都能长出一个春天。
(选自《散文》2010年第5期)
11.开头两节文字是环境描写,请简要分析其表达特色。
12.阅读全文,用简要的语言概括寒鸟面临的生存困难。
13.文章在写寒鸟的飞行过程中插入描写“高楼某个窗口的某个人”的吃惊,这样写有什么作用?
(6分)
14.“寒鸟”这一形象寄寓了作者丰富的情感,请联系全文予以探究。
六、现代文阅读:
论述类文本(18分)
阅读下面的文字,完成15~17题。
不言而喻,唐诗作为一部精神文化史的结果,以及借助强盛的国力和至多的人才而崛起的高峰,使得我们对它的研究,实际上是一种“高峰分析”。
李白、杜甫作为高峰中的高峰,对他们的研究,因而也就成了“双高峰分析”,其间的极端重要性也就不能不辨。
高峰时代是某种精神文化发育得最充分、丰富、完整和精深的时代,作为时代标志的高峰之高峰,则是该时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本。
双峰出现在盛唐,是中国文化史一大奇观。
从漫长的时间维度着眼,往前,它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受;
往后,它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受。
李杜诗学是以生命体验为核心的。
杜甫有两句广为人知的诗,一句是自称“读书破万卷,下笔如有神”;
一句是称李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。
前一句中的“神”字,并非所谓存在于彼岸世界的神,清人贺贻孙《诗笺》认为“神者,吾身之气也”,它是内在于人的心灵的特殊生命体验,标志着这种诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味。
前一句诗讲的是对诗史和文化史的广泛吸收,以及把这种吸收转化为诗的生命的情景。
“破”字,既是“读破”,又是“破蔽”。
破蔽还真,使诗人在充沛的元气中滋养出旺盛的主体创造欲望,对现实、人生有深刻透视,对历史、宇宙有透辟参悟,纵笔所之,自有“惊风雨”“泣鬼神”的力度。
这种充盈着生命、充溢着力度的诗学,体现了盛唐气象。
雄奇是李太白的绝招。
太白写黄河,黄河的大小缓急竟是那么随心所欲,可以是“咆哮万里出龙门”,可以是“黄河如丝天际来”,在心理时空中任意擒纵伸缩,显示出创造主体的非凡魄
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