二年级第三册《健康教育》教案Word文档格式.docx
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三、借助图片学生能指出眼睛各部分的名称,说出它的功能。
四、眼睛为什么样能看见东西?
光线进入眼内,能过一系列透明的屈光组织的调节,使影像形成在视网膜上,再由视神经伟过到大脑,于是,产生了人的视觉。
了解了眼睛各部分的名称和功能,知道眼睛为什么能看见东西.
第三课心灵的“窗户”——眼
(二)
1)通过教学让学生明白近视眼形成的原因。
2)如何保护视力。
二、什么是“正视眼”?
(借助图说明)
眼睛之所以能看清外界远近的东西,是因为物体正好落在视网膜上。
这是正常的视力,叫正视眼。
三、什么是“远视眼”“近视眼”?
如果眼轴过短,看东西时物像落在视网膜后方,看远看近都不清楚。
需要配戴凸镜来矫正。
如何眼轴过长或角膜凸度过大,使远处物像落在视网膜前方,因此看东西模糊不清,这是真性近视,需要配戴凹镜来矫正。
如果是由于用眼不卫生,眼睛长期近距离地紧张工作,导致的眼睛模糊不清,这就是假性近视。
四、课堂活动
观察凸镜和凹镜。
通过教学让学生明白了近视眼形成的原因。
如何保护视力。
第四课
皮肤的自述
通过教学让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。
二、皮肤的作用
皮肤具有保护、分泌、排调节体温和感受刺激的作用。
三、皮肤的组成及各部分的功能
皮肤共分为三层:
表皮、真皮和皮下组织。
四、皮肤的保护
讲究卫生,加强锻炼。
多吃含蛋白质手食物。
五、结合自己谈谈是如何保护皮肤。
让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。
第五课
人体的感觉器官
一、教学目标:
知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能,并通过它们了解外界,从而把自己和外界联系起来。
二、教学重点:
了解五种感觉功能和保护各种感觉器官。
三、教学时间:
四、教学过程;
1、
新课引入
2、
观察讨论:
怎样才能有这些感觉?
3、
活动与讨论:
(1)、闭眼,凭感觉器官辨别不同的物体:
乒乓球、樟脑丸、手表、药丸、口琴。
(2)、如何保护各种感觉器官?
知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能,并通过它们了解外界,从
而把自己和外界联系起来。
第六课
生命在于运动
一教学目标;
使学生知道运动不仅能增强体质,促进发育,还能为一生的健康打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。
二教学重点:
了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。
三教学过程:
运动带来的益处:
(1)、促进呼吸器官发达,胸腔容量增大,肺活量增加,心脏容血增多,心血管功能增强。
(2)、使儿童少年骨骼增长快。
(3)、提高大脑神经的灵活反应性。
(4)、有利于身心健康。
看一看,想一想,讲一讲。
4、
说说你喜欢哪些运动项目?
运动有哪些好处?
谈谈自己的体会。
5、
总结
6、
食物热量的比较。
使学生知道运动不仅能增强体质,促进发育,还能为一生的健康打下良好基
础激发并培养学生积极参加体育运动。
第七课
食物热量的比较
一教学目标:
1、了解人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。
2、热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。
3、在饮食中我们要保持的收支平衡。
保持饮食中热能的收支平衡
三教学时间:
四教学过程
热能是从哪里获得?
蛋白质:
构成机体组织,并负责它们的生长、更新,并担保着促进大脑活动,
提高抗病能力等任务。
脂肪:
是热能最高的营养。
糖:
人体热能的主要来源。
总结:
如果热能收支不均,各种疾病就会接踵而来,因此在饮食中,要保持热能的收支平衡。
了解了人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。
热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。
在饮食中我们要保持的收支平衡。
第八课
饮食与肥胖
1、正确的饮食便会有健康的体魄。
2、肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。
养成良好的饮食习惯。
四教学过程:
引言导入新课
教师读短文。
学生自由读。
分小组讨论:
(1)、文中的小迷糊爬山为什么会掉队?
(2)、除了文中提到的良好的饮食习惯外,你还知道哪些?
(3)、讨论:
结合实际谈谈你今后会怎样饮食?
总结。
正确的饮食便会有健康的体魄。
肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。
第九课
天气与健康
1、了解天气与人们情绪和健康的密切关系。
2、了解怎样观察天气的方法和能力。
3、搜集关于天气的气象谚语。
了解怎样观察天气的方法和能力
四、教学过程:
1、新课引入。
2、观察图画,了解天气与人们情绪和健康有什么密切关系?
3、要养成每天收听天气预报的好习惯,做好对气候骤变的准备和预防,使身体少受不良气候的影响。
4、了解一年四季应注意事项:
夏:
防中暑
冬:
防冻伤
春、秋:
既防中暑,又防冻伤
5、收集气象谚语:
如“风后暖,雪后寒”等。
了解了天气与人们情绪和健康的密切关系,怎样观察天气的方法和能力。
搜集关于天气的气象谚语。
第十课
生活小事不小
1、了解人们生活中都有哪些生活小事。
2、了解生活中哪些是不良的生活习惯。
3、了解不良生活习惯对身体健康的影响。
了解生活中哪些是不良的生活习惯。
2、观察图画,了解生活中哪些是不良的生活习惯?
3、说说生活中有哪些不良的生活习惯:
不吃早餐
空腹锻炼
吃过熟食物
吃完饭就睡觉
眯眼看东西……
4、说说不良生活习惯对身体健康的影响。
5、说说自己今后在生活应该怎样样成好的生活习惯。
了解人们生活中都有哪些生活小事。
了解不良生活习惯对身体健康的影响。
第十一课
培养自我愉悦的心情
1、了解什么是“自我愉悦”?
2、怎样才能得到快乐呢?
3、与大家分享你最快乐的一件事。
了解怎样才能得到快乐的好方法。
2、观察图画,了解快乐地生活的无数好处。
3、说说生活中怎样才能得到快乐呢?
从辛勤耕耘中得到快乐。
从成功中得到快乐。
从关心人帮助人中得到快乐。
从良好的兴趣中得到快乐。
忘记不愉快的人和事,常回忆使你快乐的人和事
常对自己说:
“我是世界上最快乐的人。
”
……
4、与大家分享你最快乐的一件事。
了解什么是“自我愉悦”.怎样才能得到快乐呢.与大家分享你最快乐的一件事。
第十二课
预防冻疮
1、了解什么是“冻疮”?
2、了解冻疮将给人体造成怎样的伤害?
3、怎样预防冻疮和手足裂口?
怎样预防冻疮和手足裂口?
2、了解什么是“冻疮”?
3、怎样预防冻疮?
预防冻疮主要是加强锻炼、注意保暖。
3、了解什么是“手足裂口”?
4、怎样预防手足裂口?
预防手足裂口,应注意保暖
5、总结。
了解了什么是“冻疮”.冻疮将给人体造成怎样的伤害.怎样预防冻疮和手足裂口.
第四册《健康教育》教案
第一课自己的事情自己做
1)通过教学让学生了解爸爸、妈妈工作忙又辛苦,学会不让爸爸妈妈操心。
2)知道自己的事情自己做,养成良好的习惯。
教学重点:
培养学生的自理能力。
教学难点:
培养学生的自理能力。
五、引入新课
六、学习课文
i.
读课文
ii.
提问:
图中的小朋友做得对吗?
为什么?
七、说说在家里哪些事情是你应该做的?
分组讨论
让学生上台讲一讲你在家里哪些事情是你应该做的?
板书设计:
每天按时起床,自己叠被子。
抓紧复习功课,及时完成作业。
帮助父母做家务,打扫房间。
通过教学让学生学会体谅父母,孝敬父母,自己的事情自己做。
第二课生活要有规律
通过教学,培养学生生活要有规律,保持最佳的精神状态,有利于身心健康,提高学习效率。
养成良好的生活习惯。
让学生了解生活有规律的好处。
怎样坚持做到生活有规律。
一、谈话启发,引入新课。
二、学生讨论:
你生活有规律吗?
良好的生活规律对我们的身体有什么好处?
抽取相关的学生作发言。
三、启发引导,教学新课。
读课文
提问:
图中的小朋友在干什么?
3、教育学生应该从小养成有规律的生活,保持最佳的精神状态。
四、讲讲自己以后应该怎样做?
五、课外活动:
与父母商量如何才能养成生活有规律的习惯。
按时睡觉、起床,按时上学和完成作业
教育学生应该从小养成有规律的生活
定时定量吃好三餐
坚持锻炼身体
通过教学让学生了解到生活有规律的好处,提高了学生的健康意识。
第三课看电视的卫生
1)通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。
2)让学生了解怎样注意看电视的卫生。
让学生了解怎样注意看电视的卫生。
怎样注意看电视的卫生。
你电视对我们眼睛的影响吗?
我们应怎样预防?
a)
谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生?
b)
通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。
c)
图中的小朋友这样看电视对不对?
d)
结合插图,教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。
与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。
屏幕的位置略低于两眼的水平线
与屏幕的距离至少保持两米远
观看时间
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