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它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
这时,森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹅。
鹤背上坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师傅——太乙真人吗?
那么哪吒呢?
他在哪里?
哦,看到了!
这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从这幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
1.写出下列词语的近义词。
柔和——()消失——()
2.“我”在幻境里看到了哪些事物?
___________________________________________________________
3.根据短文内容判断对错。
(1)文中的“出神”表示“走神”的意思。
()
(2)“飞龙仿佛进人一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”后句意不变。
五、想一想,连一连。
兵来将挡焉得虎子
不人虎穴水来土掩
眼见为实近墨者黑
近朱者赤耳听为虚
参考答案
一、1.比喻修辞示例:
清晨,荷叶上晶莹的露珠像珍珠一样透亮。
2.示例:
当他得知这个消息后,整个下午都没精打采地坐着。
二、略。
三、示例:
寻物启事
今天上午大课间,我的钥匙掉到了操场上。
如有拾到者,请与我联系。
非常感谢!
三年级一班汪洋
×
月×
日
四、1.温和消逝
2.看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。
3.
(1)×
(2)√
五、兵来将挡——水来土掩
不入虎穴——焉得虎子
眼见为实——耳听为虚
近朱者赤——近墨者黑
部编版三年级语文下册第七单元第23课
《海底世界》课后作业及答案
1.认真拼读,规范书写。
qì
guān()wēixiǎn()hǎishēn()shí
yó
u()tuīdò
ng()xù
nsù
()hò
utuì
()gāngtiě()lú
nchuá
n()chá
ngtú
()
2.给下列加点字选择正确的读音,用“____”画出来。
警报(jǐnjǐng)肌肉(jījǐ)属于(zhǔshǔ)章鱼(zāngzhāng)
细胞(pà
obāo)储量(chú
chǔ)窃贼(zé
zé
i)海藻(zǎozhǎo)
3.选词填空。
宁静安静平静
(1)听到这个消息,我的心情久久不能()。
(2)教室里十分()。
(3)海面上波涛澎湃的时候,海底依然很()。
4.品读句子,完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
(1)画“______”的句子运用的修辞手法是()。
A.设问B.比喻C.拟人D.排比
(2)“窃窃私语”的意思是___________;
由此可知,画“”的句子运用了_________的修辞手法,这样写的好处是()。
A.生动形象地写出了海底动物胆小的特点
B.生动形象地写出了海底并不安静,海底的动物也会发出各种各样的声音
5.课文欢乐谷
这篇课文运用___________的结构,先用“___________________”这句话来引领全文,接着介绍了海底的________、________、________、________和矿产,最后用“________”和“________”这两个词语对海底世界进行总结,激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
6.阅读课内片段,完成练习。
海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。
它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
(1)把海底动物和它们的活动特点连起来,并用“○”圈出表示这些动物活动的动词。
海参每小时能游几十千米
梭子鱼靠肌肉伸缩爬行
贝类利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼巴在轮船底下旅行
(2)这两段话分别是围绕哪一句话写的?
画上“________”。
第二自然段分别是从海底植物的________和________两方面把中心句的意思说清楚的。
(3)与“多种多样”意思相近的词语有________、________,把选文中体现“色彩多种多样”的句子画上“”。
7.读下面的材料,用一句话概括你获得的信息。
①因为过度捕捞,鲨鱼数量锐减,有些品种的鲨鱼已面临灭绝的危险。
为了保护鲨鱼,国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费,维护海洋生态平衡。
不少名人积极响应,义务担任护鲨“形象大使”,拒食鱼翅。
②某环境调查组织表明,鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%,含有可被人体吸收的水银比例已超出正常允许含量的42倍,而水银对人的高级神经系统有害。
_____________________________________________________________
8.小练笔。
围绕“中心句”展开叙述是本文的一个特点,请你也用这种方法,围绕下面的中心句,把这句话写清楚、具体吧。
海底的动物形状千奇百怪。
1.器官危险海参石油推动迅速后退钢铁轮船长途
2.jǐnjīshǔzhāngbāochǔzé
izǎo
3.
(1)平静
(2)安静(3)宁静
4.
(1)A
(2)私下里小声交谈拟人B
5.总分总你可知道,大海深处是怎样的吗光点声音动物植物景色奇异物产丰富
6.
(1)略。
(2)海里的动物,各有各的活动方法。
海底的植物差异也很大。
色彩大小
(3)示例:
各种各样五花八门它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
7.示例:
鱼翅被污染严重,鲨鱼数量锐减,我们要拒食鱼翅,保护鲨鱼。
8.示例:
它们有圆的,有扁的,还有像一团海草似的。
其中最特别的要属翻车鱼了,它们的身体又扁又短,看起来像是后半段身体被切掉了。
部编版三年级语文下册第七单元第24课
《火烧云》课后作业及答案
bì
dì
ng()hú
zi()qí
mǎ()huǒshāoyú
n()
miǎozhēn()xiōngměng()wēiwǔ()jīncà
ncà
2.给加点字选择正确的读音,填入括号里。
mó
mú
(1)狮子跟庙门前的石头狮子一模()一样,但不一会儿就变模()糊了。
zhezhá
o
(2)天空好像着()了火,照着()大地上的万物,万物都变成了红色。
3.用加点词语的反义词填空。
(1)火烧云一会儿清清楚楚,一会儿()的,什么也看不清了。
(2)这条狗十分(),而那条狗十分凶猛。
(3)面对突如其来的危险,小林十分镇静,而小刚显得特别()
4.阅读课内片段,完成练习。
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
(1)照样子,在横线上填上表示颜色的词语。
半灰半百合色半_______半_______半_______半________
红彤彤______乎乎______灿灿______澄澄______油油
葡萄灰宝石_______茄子_______苹果______西瓜________
(2)火烧云不但颜色多,而且范围大。
把能体现范围大的句子画上“”
(3)火烧云的颜色真丰富啊,我能用________这个词语概括。
(4)用加点词语写话。
__________________________________________________________________________________________________________________________
(5)课文从两方面描写火烧云的景象,选文第二自然段写出了火烧云__________的特点;
火烧云还有一个特点是________________________。
1.必定胡子骑马火烧云秒针凶猛威武金灿灿
2.
(1)mú
mó
(2)zhá
ozhe
3.示例:
(1)模模糊糊
(2)温顺(3)慌张
4.
(1)示例:
紫黄粉玫瑰色黑金黄绿蓝紫绿红
(2)天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
五颜六色
(4)示例:
看那天上的云,一会儿变成猴子,一会儿变成大象,一会儿变成狮子,一会儿变成一朵白色的花。
(5)颜色变化极快、极多形状多,变化快
部编版三年级语文下册第七单元习作
《国宝大熊猫》课后作业及答案
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