人教版四年级语文下册课外阅读复习题.doc
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人教版四年级语文下册课外阅读复习题.doc
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一、
鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。
这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。
这么有趣的一本书,可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘,梦寐(mèi)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。
长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:
“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了。
”
一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。
后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。
过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。
显然,抄书使他得益匪浅。
他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。
这与他抄书的爱好(hào hǎo)蜜切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。
他买书回来,一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(diào tiáo)换。
有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chóng zhòng)新装订。
看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。
他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。
鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàngcáng)书了。
1、划去括号中不正确的读音。
(2分)
2、把第5自然段中的错别字圈出来,并订正在下面。
(2分)
3、结合短文内容,给带点的字选择正确的解释,再写一个句子。
“得益匪浅”的“匪”意思是:
A、不,不是 B、不合理的,不对的 C、跟“不”搭用,表示必须。
(3分)
得益匪浅:
4、用“ ”画出第5、6自然段的中心句。
(2分)
5、读了短文,你有什么启发?
(3分)
二、
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:
“你是谁?
为什么哭?
”
流浪汉说:
“我少年时代玩儿玻璃球,青年时代玩儿纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!
如今我一无所有,我真后悔呀!
”
时光老人看他哭得可怜,试探着问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量了一番,扑通一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!
”
“好吧!
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。
路上他看见几个孩子在玩儿玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩儿了起来。
他仍然按老样子生活,到了老年,他又懊悔地痛哭起来。
正巧,又碰到时光老人。
他扑通一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。
“我做了件蠢事!
”时光老人冷笑说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”时光老人那么生气。
从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒!
1.“返”用部首查字法,查( )部,再查( )画。
“返老还童”的意思是____________________________________________________
2.“熟悉”的反义词是____________,“懊悔”的近义词是___________。
3.回答问题。
(1)流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时,是怎么说的?
用“____”把有关句子画下来。
(2)流浪汉第一次见到时光老人时,呜呜地哭着,他说:
“我真后悔呀!
”你知道他后悔什么吗?
后来他是怎么做的?
(3)流浪汉第二次见到时光老人时,时光老人冷笑着说:
“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”时光老人的话是什么意思?
三、
有一天,客人送给司马光家一篮核桃。
小小年纪的司马光从没有吃过核桃。
嘴一馋,他拿起一个核桃就咬了起来。
可是,咬了半天,怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。
他捂着胀疼的腮帮子正在生气,客人进屋来了,瞧见司马光那难堪的样子,笑了。
“来,我教你吃。
”他转身找来个小铁锤,教司马光慢慢地捣开硬壳,抠出核桃仁后又去做别的事情了。
一会儿,司马光的父母回来了。
他们见儿子坐在地上一面砸着核桃,一面吃着核桃仁,十分(惊讶、惊喜、惊慌),忙上前问:
“小光,你怎么知道核桃应该这样的吃法?
”司马光转动着黑溜溜的眼珠,撒娇地说:
“我自己想出来的。
”二老听了,喜上眉梢,连夸司马光“聪明”。
然而,纸是包不住火的。
没过几天,父亲就知道了事情的真相。
他喊来了司马光(严肃、严格、严酷)地说 说假话可是不老实的行为啊 顿时,司马光羞红了脸,低下了头。
1、用“ ”选出括号里正确的词语。
(2分)
2、联系上下文解释“真相”一词:
(1分)
文中的真相是指:
。
3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。
(2分)
4、司马光知道自己错了么?
从哪句可以看出来?
(2分)
四、
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:
一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。
最终,三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。
但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:
第一个孩子,体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?
这时,我们需要独立的人格,坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性。
于是,我们向母亲发出恳切的请求:
跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神吧!
我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。
从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。
期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障碍。
有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。
母亲说,当你到达悬崖的尽头就会明白。
小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。
历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。
或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们已知道航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。
只是因为,不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。
在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!
1.写出下面词语的近义词。
迥异 揣测 恳切 坚强
2.联系上下文理解带点词语的含义。
(1)我们不需要手,那会助长惰性的依赖。
(2)从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。
(3)在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!
3.文章主要讲述了一个什么观点?
4.读了这篇短文之后,你可能有很多感想。
那么你想对妈妈说点什么呢?
写出你的真情实感。
五、
荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!
“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是——学会生存。
5.12大地震,让四川许许多多的人都丧失了性命。
但是,也有很多人,奇迹般的活了下来。
这更使我们了解,学会生存的好处。
在这次地震中,一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面,身上伤痕累累。
她用手把身边的碎石块搬开,腾出了一块很小的空间。
她继续搬着,但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下,完全抽不出来。
她毅然用一块尖锐的碎石,把那半条腿砍了下来。
她拖着疲惫的身躯,和正在流血的半条腿,挖出了一条通向生命的通道。
她以短痛换取了生命。
就如一篇文章所说的:
“在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益……”
其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天,才被救援队发现!
当他被记者采访时,被问到他这几天是怎么生存下来的时候,他的回答令我大吃一惊,还有一丝恶心,他说:
“渴了我就接自己的尿喝,在我的身边真好有几张纸,饿了我就吃纸。
”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事,但它确确实实的发生了,在生命的最后一刻。
我们要学会生存!
看这些获救的幸运儿,我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强!
在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。
只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。
学会生存,就要学会坚强,学会用一切方法延续自己的生命,学会不要放弃自己的生命。
人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人。
生活也少不坎坎坷坷,但我们不能因为困难而放弃。
不要因为生存耗尽了自己,我们要战胜脆弱。
1.给文章加上一个合适的题目,写在“ ”上。
(2分)
2.找出文章中AABB式的词语,并抄下来。
(3分)
3.写出与下面词语意思相近的词。
(2分)
疲惫( ) 舍弃( )
4.文章围绕生存写了 件事,请简单概括下来。
(2分)
5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句,并仿写一句。
(3分)
6.读了这篇文章,我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出来。
(3分)
六、
星光灿烂的一个夏夜,我和伙伴又在河沿上数星星玩。
那阵子,由于天早,晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。
我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊!
我就请伙伴在河堤上扒了一个口子,把河水引进了我家的麦田。
可是,就在我撅屁股垒引水道时,背后传来急促的脚步声,还没等我回头看是咋回事,屁股已重重挨了一巴掌,我有点委屈地说:
“妈妈,我是给咱家的麦田灌水哩!
”
“快把口子给我堵上!
”母亲愠(yùn)怒地说,“咱家的地在上面,河里的水不足,得先让下面的人家浇!
”我只好一声不响地把口子堵上。
母亲这才放心地走了。
过了一会儿,母亲提来一壶水,赏给我们每人一碗甜水。
在我们喝水的时候,母亲语重心长地说:
“遇事不能先想着自己,你们这群孩子常常仰着脖子数星星,就不看看人家星星,你照着我,我照着他,大家都亮晶晶的,多么美丽啊!
人啊,也该这样!
”
望着我们这些喝水的孩子,母亲又说:
“别呛着,呶,那水里可藏着星星哩。
”我们好奇地瞧着碗里的水,果然,每人碗里的水面上都闪烁着星星。
母亲是一位农村妇女,然而就是她在星星的身上发现了哲理,并用来照亮了我幼小的心灵。
1.给下列带点的字选择正确的读音“ ”表示。
(2分)
河提(dītí) 数星星(shǔ shù)
一瞅(qiū chǒu) 扒口子(bāpā)
2.“我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊!
”本日中的“盼”字用音序查字法应查 ,“望”字用部首查字法应查 ,与“盼望”一词意相近的词是 。
(2分)
3、从文中找出下列词语的近语词:
(2分)
经常( ) 闪耀( )
4.这篇短文主要写了什么?
你从中想到什么?
(4分)
5划线句
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