六年级语文课外阅读及答案散文.docx
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六年级语文课外阅读及答案散文
六年级课外阅读训练
(一)船过三峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈,笔直dǒuqiào(陡峭),群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
山峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。
它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。
有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里山峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!
这一带,还流传着这样一个神奇的故事。
从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。
一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。
从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多shànliáng(善良)的姑娘!
我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
(1)看拼音写词语,填在文中()里。
(2)“山巅”的“巅”是()结构,用部首查字法应查()部,除部首外还有()画。
(二)犟龟
[德国]米切尔·恩德
一个美丽的早晨,小乌龟坐在洞前吃着树叶。
它的头顶上,一对鸽子正在谈话:
狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。
因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始,必须马上动身。
两只鸽子说完就飞走了。
小乌龟听了这番话后陷入了沉思,如果所有的动物都被邀请了,当然也会包括我,为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?
想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了,它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。
路上,它遇到了蜘蛛。
得知乌龟此行的目的后蜘蛛哈哈大笑:
婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?
乌龟满怀信心地看了看自己的腿它们虽然很短,却很结实。
它说:
“我会准时赶到那里的。
”
蜘蛛充满同情地劝说:
“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。
可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。
”
小乌龟友好地回答:
“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。
”
小乌龟走啊走,越过了种种障碍。
在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。
蜗牛用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:
“你走的方向完全反了。
”
“非常感谢你给我指路。
”小乌龟说完慢慢地掉转方向。
尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。
乌龟走啊走,它遇到了正在打瞌睡的壁虎。
作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:
“婚礼暂时取消了。
由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。
你可以回去了。
”
“很遗憾,我的决定是不可改变的。
”乌龟说完继续向前爬去。
当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。
知道了乌龟的目的后,它们说它是可怜虫、无知者。
乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。
乌龟非常难过。
乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。
谁知乌龟客气地回答:
“很遗憾,我不能这样。
我的决定是不可改变的。
”
就这样,小乌龟又走了许多天。
越过各种障碍,日夜不停地赶路。
后来,它来到了一片鲜花盛开的草地,草地上聚集了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待的喜悦。
乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。
“你现在不就站在洞口前面吗?
”小猴子叫道,“那就是入口!
”
“请问,这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗?
”小乌龟不解地问。
“不,大家都知道,今天,我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼!
”
这天,小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。
它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福,它说:
“我一直说,我会准时赶到的!
”
20.这只“犟龟”的“犟”表现在什么地方?
有这种“犟”的性格的人在我们周围可以见到很多,你对这种性格有什么看法?
21.“我的决定是不可改变的”本文反复出现这个句子有什么作用?
22.结尾部分,小乌龟说:
“我一直说,我会准时赶到的!
”表现了它怎样的精神?
在文中有哪些具体表现?
23.小乌龟参加了庆典,它“虽然有些疲劳,但感到非常幸福”。
这是一种怎样的幸福感?
你有过这种幸福感吗?
(或有过没有得到这种幸福的遗憾吗?
)请结合一个实例说说自己的感受。
24.针对本文内容,请提出一个你认为最有价值的问题。
(上面所出现的问题除外)
(三)山野早春
是暖流又融化了岩石上的冰层,滴下第一颗粗大晶莹的水珠,宣告了春天的来到。
春天,山野的春天。
最先是朝阳的山坡处的雪在融化,慢慢地露出黄黑色的地皮,雪水滋润着泥土,浸湿了去年的草茬(chá);被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来,渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶,奋力地生长起来。
在同时,往年秋天随风摇落下来的草木种子,也被湿土裹住,在孳(zī)殖着根须,争取它们的生命。
山的背阴处虽还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在渐渐衰竭。
朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来,融化了硬硬的雪层,冲开山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下、流进河里,那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块,拥挤着向下流淌去。
赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时,到处已是满目春光了。
1.从文中找出词语填空。
()的水珠()的瀑布
()地露出()地生长
滋润()冲开()
2.给词语中带线的字选择字义,在括号里面“√”。
青树枝
①绿色()②蓝色()
③黑色()④绿色的东西()
3.联系上下文解释词语。
满目春光:
。
4.仔细读短文,填空。
①作者是从和两个地点描述山野春天景色的。
②短文中描写山野早春的景物有。
(至少选4个)
5.默写两句描写春天景色的古诗。
(四)追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!
”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!
你们就准能把风筝逮住!
”……
几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?
”一个
“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
(1)填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
(2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?
(五)根
给叶子以无限生机,给花朵以青春的省略,它将自己的生命无私地献给了大地!
它千姿百态,硕果给人间美的享受!
你可知道它是谁吗?
它就是被埋在地下,延伸到土层中的根!
提到根,也许有人不屑一顾地说:
“实在不美,自甘被埋没,不是愚昧,也是呆板。
”殊不知这样的理解也未免太浅薄!
根的样子虽然古怪,一眼望去像爪子,不雅的外观却包藏着一颗美丽高尚的心。
它在坚硬的泥土里,不畏艰难险阻,无时无刻不在挺进!
它爱地下的泉,永远都在不停地追求、让泉滋润它的身。
它笑望着春天,在自己的血管中拼命地吸收大地的养补。
它把自己吸收的养料又无私地献给茎。
默默无闻的根!
你有博大的胸怀,你有远大的理想,你有高尚的品格,你多么受人敬重!
轻松一练
1.1第2自然段中“不屑一顾”的意思是()。
A.不值得去看B.没有一个顾得上去看一看
C.认为不值得回头看一看,形容很轻视
2“不雅”的“雅”应解释为()
A.正规的,标准的B.文雅,美好大方C.敬辞
2.文中划“”的话表达的意思是()。
A.根实在是不漂亮,把自己埋起来。
这不是愚蠢,而是太死板了。
B.根实在是不漂亮,自己甘愿被埋在土里,这不是太傻了,就是太死板了。
3.根为什么受人敬重!
4.说根有博大的胸怀是因为
有远大的理想是因为
有高尚的品格是因为
(六)荆赞
①我爱游西山,尤其爱在炎夏游西山。
当你刚走进山区,便有一股醉人的香气扑面而来。
这香气来自哪里?
只要你稍加注意,就会发现它来自一种并不引人注目的灌木。
它们一丛丛、一簇簇到处都是。
荆的枝条挺拔,枝叶茂密;它的叶柄长,叶面呈掌状分裂。
荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉,每次游山归来,荆的余香总是缭绕不散。
②荆,不但给人以香,还给人以甜。
炎夏,正是荆花盛开的季节。
满山荆花满山香,招得蜂来蝶往。
这是放蜂的好季节,蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳,香甜可口。
荆花蜜的采制当然有蜂的(甲)________________,可也不能忘记荆花的(乙)_______________啊!
③荆,可以说它浑身是宝。
它的枝条细长而柔韧,可以用来编篓。
它的籽可以入药,主治风寒感冒、胃气不和等症。
就是它的叶子,也是制造蚊香的一种主要原料呢!
④荆,具有顽强的生命力。
它见缝插针,悬崖陡坡,山巅谷底,都有它的立足之地。
它不怕晒,不畏寒,不惧贫瘠和干旱。
它生机勃勃,代代繁衍,在数量上,它也占了山区灌木中的大半。
⑤荆,是很有一点精神的。
它不用人播种,不用人浇水,不用人施肥,不用人剪枝,却给人以香甜,以枝叶,以自己的一切。
荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗?
6.第②段有两个空,请选择恰当的词语,将字母填入下面(甲)(乙)两处的横线上。
(2分)
A.功劳B.劳累C.功能D.辛苦
(甲)______________________(乙)______________________
7.第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句?
用横线在原文上将这一完整的句子画出来。
(2分)
8.本文第②段和第③段分别写了荆_________________和_________________的特点。
(2分)
9.用波浪线在原文上画出第④段的中心句。
(2分)
10.本文结尾一句运用了什么句式?
用自己的话说出这句话的本来的意思(3分)
答:
___________________________________________________________
11.这篇文章歌颂了荆的什么精神?
根据文章中心,选择理解最准确、最深刻的一项,将它的字母写在括号内。
(2分)
A.荆的精神是给人以香甜、美好的东西
B.荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神
C.荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力
D.荆的精神是一种要求人的很少,却为人类奉献自己的一切的精神
(七)
课外阅读(9分)
看过一幅儿童画:
一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周,围着六只眼睛发亮的小猫。
我心里一笑,想:
六比六,还省得争抢打架。
但是等等,看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字,居然是:
“太美了,舍不得吃!
”我的心禁不住温柔地一动,为自己精神的庸俗而愧怍。
一日,走在熙熙攘攘的大街上,一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;“谁,找,你!
”我和那位妈妈一同看那广告牌,广告牌上那位目光深沉的先生,正对着我们凝望。
我无声地笑了。
那个孩子得不到妈妈的回应,拽了一下妈妈的衣服,继续不依不饶地指着广告牌说:
“妈妈。
你看呀,谁,找,你!
”那位妈妈似乎明白了什么,猛地回头捂住了孩子的嘴。
我再次抬头看时,也终于明白了孩子所谓的“谁找你”,原来是“雅戈尔”的误读。
我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾,真
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