北师大版语文五年级下册期期中试卷.doc
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北师大语文五下试卷
一、双基部分
(一)看拼音写词语。
zēngtiānwākǔhuáiyícánkuìjiānxīnxúnmì
()()()()()()
gàikuòqīwǔyùnyùqìnrénxīnpízīrùn
()()()()()
(二)给划线字注音。
1、金奎叔伸出胳臂()来比我的腿还粗,我想:
他的臂()力一定很大。
2、老雄鹅害怕了,好不容易挣()脱束缚,连飞带跳落入池中。
3、妈妈做的饭菜和饭店里一模一样(),真让我馋涎欲滴()!
4、九色鹿尽管四肢无力,还是勉强()打起精神,把灵芝草喂进落水者和百鸟嘴里啊!
5、他把揉皱了的纸张摩平(),然后露出狡黠()的表情。
(三)积累成语或句子。
1、照样子写成语。
(1)将心比心(关于“角度”成语)
(2)小心翼翼
(3)无缘无故
2、补充句子。
(1)己所不欲,。
(2),金石为开。
(3),幼吾幼以及人之幼。
(4)路曼曼其修远兮,。
(5),虽九死其犹未悔。
(6),只缘身在最高层。
(7)不识庐山真面目,。
(8)九州生气恃风雷,。
3、关联词语填空。
(4分)
(1)赵亮和王响是好朋友,他们()在生活上互相关心,()在学习上互相帮助。
(2)()我们的学习成绩有了较大提高,()不能骄傲。
(3)人的一生,全靠奋斗。
()奋斗,()能成功。
(4)()刮风下雨,我们()要按时上学。
4、根据课文内容填空。
(8分)
(1)《信任》一课是按照来写的,本文最主要的写作方法是。
在那儿,我们得到的是。
(2)形容不能清楚了解事实真相,陷于事情当中,我们可以用苏轼《题西林壁》中的诗句来描述。
(3)形容能够高瞻远瞩,纵观全局,我们可以用王安石《登飞来峰》中的诗句来描述。
(4)《用目光倾听》的作者是,诗中,妈妈说过一句最平常的话:
,,告诉我们如何与人真诚交往;《种子的梦》作者是,诗人自喻为一粒种子,表达了对的渴望,抒发了、与抗争的信念。
二、课内阅读。
(13分)
我掏钱给她,可万万没想到,钱包没带在身上,浑身的兜掏遍了,只找出三角钱。
我窘极了。
想起几年前因为买布只差一分钱,被售货员挖苦了一顿的情景,心里更是紧张。
我知道,只要她一嚷,来往的行人就会把我包围起来。
我不想难堪得无地自容,就尴尬地向姑娘讲明情况,要摘下手表做抵押。
谁知,姑娘嫣然一笑,说:
“你不怕我跑了吗?
”
1.“我窘极了”中的“窘”字读(),用音序查字法,先查(),再查();用部首查字法,先查(),再查()。
“窘”在字典中的解释有A穷困B难堪,为难。
这里选()。
2。
写出下列词语的近义词。
挖苦--()情景--()尴尬--()
3.根据意思写词语。
(1)没有地方能让自己藏身,形容羞愧到了极点。
()
(2)形容女子甜美动人的微笑。
()
4.用“---------”画出文中描写“我”心理活动的句子。
三、课外阅读
(一)我的油布伞
下雨了。
小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的……(A)
看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……(B)
小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。
遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多以盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。
那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:
“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!
”
娘沉思良久,最后一字一句地说:
“咱买一把吧!
”听了娘的话,我半信半疑。
那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。
她能有钱给我买伞吗?
可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋里都是机声了。
这一夜,我枕着机声入梦。
一早醒来,机声还在响。
啊,娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!
”
娘笑笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了……”
终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。
见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:
“拿去吧,你要的伞!
”
“啊,伞!
”我惊叫着,从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油面伞。
我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
从此,一把黄油布伞伴随我。
熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。
我都不去管它,只是笑笑。
我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.联系上下文,选择带点的字最合适的解释。
(选填序号)
“酸”在字典里的解释:
A、酸味B、疼痛C、难受D、不大方
心里一酸()寒酸小气()
2.第一段中两处省略号,各表示什么意思?
(选填序号)
省略号常见用法:
①表示列举省略②表示语气停顿
③表示主语意未尽④表示时间延长
A处省略号应取_______;B处省略号应取________。
3.根据短文内容,回答问题。
①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?
(2分)
②母亲买回了伞,“我”为什么惊喜之后却哭了呢?
(2分)
4.仔细阅读6、7自然段,用“”画出描写母亲辛苦劳作的句子;用“”画出“我”于心不忍的句子。
并做简要批注,写出体会。
(3分)
5.用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。
(1分)
(二)《读老子学成语》(4分)
请把成语和相关故事连线搭配。
少私寡欲《孟姜女哭长城》
委曲求全《子鱼论战》
暴风骤雨《卧薪尝胆》
绝仁弃义《“留子清白”无一物》
(三)《随文增量阅读1+1》(5分)
在《随文增量阅读1+1》的群文阅读中,我们学习了“尊严”单元。
其中有通过劳动维护尊严的、;也有用生命来维护尊严的、。
”尊严”可理解为,自身行为的自重而赢得得别人对自己的敬重和认可.通过阅读我对“维护尊严”有了更深刻的认识
(四)回忆本期共读一本书《青铜葵花》,明断是非。
(5分)
1、葵花生来就没有父母。
()
2、青铜天生就是哑巴。
()
3、嘎鱼家是全村最富有的。
()
4、冬季时,葵花总是去外面买芦花鞋。
()
5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。
()
四、习作:
两题任选一题(25分)
1.我们从书中学到的修鞋姑娘、桃园主人真诚待人,让我们感受到了真善美。
你的身边一定也有这样充满正能量的人,试着写一写吧!
2.题目:
我得到了_________________
要求:
①在横线上填一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。
②通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体。
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