四年级1班家长会PPT课件(1)PPT格式课件下载.ppt
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六、对家长的建议与要求。
四(四(11)班是由)班是由5533名名来自于不同家庭的孩子组来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。
其中成的一个班集体。
其中男男生生2277人,人,女生女生2266人。
同学人。
同学们个个都有鲜明的个性们个个都有鲜明的个性.班班级级情情况况介介绍绍班级目前的情况v目前我们班大部分学生的学习主动性比较高,学习的自觉性比较强。
比如:
作业大部分同学能及时上交,完成作业的质量比较令人满意,只有少部分同学不能按时完成作业,甚至以抄作业答案来应付老师布置的学习任务。
大部分同学都能自觉遵守纪律,课间很少出现追逐打闹等不文明现象。
开学以来,我们班没有发生过任何一起安全事故。
v共学教育理论谁在教育孩子?
是家庭?
还是学校?
谁在教育孩子?
既是家庭,也是学校。
马卡连柯马卡连柯民风、世风,皆起于家风。
家庭要民风、世风,皆起于家风。
家庭要正确地引导孩子,不但正确地引导孩子,不但“养养”,还要,还要“教教”,更要,更要“育育”。
魏书生魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。
的事情了。
柏拉图柏拉图前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说:
说:
“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭,不仅,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。
哪怕天下人都看不起你哪怕天下人都看不起你的孩子,做父母的也应该的孩子,做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。
他、赞美他、为他自豪。
父爱如山,父爱的山父爱如山,父爱的山是在儿女成长过程中一点是在儿女成长过程中一点一滴累积而成的;
父爱的一滴累积而成的;
父爱的山是一种力量,支持着子山是一种力量,支持着子女的一生。
山是父亲,你女的一生。
山是父亲,你是一座不倒的山,永远矗是一座不倒的山,永远矗立在儿女们心中。
立在儿女们心中。
母爱如水,有高山流水母爱如水,有高山流水的壮观伟大,有容纳江海的壮观伟大,有容纳江海的伟大,有细细绵绵的情的伟大,有细细绵绵的情丝。
母爱如水,孜孜不断丝。
母爱如水,孜孜不断地流淌着,滋润着每一个地流淌着,滋润着每一个子女的心田。
子女的心田。
做好孩子的做好孩子的护航使者护航使者再富也要再富也要苦苦孩子孩子为人父母者,在为人父母者,在孩子面前所表现出来孩子面前所表现出来的做人修养,比爱更的做人修养,比爱更重要。
重要。
因为它是父母因为它是父母对孩子进行家教的灵对孩子进行家教的灵魂。
魂。
行为养成行为养成习惯习惯习惯习惯形成形成性格性格性格性格决定决定命运命运孩子成功教育孩子成功教育从好习惯培养开始从好习惯培养开始好习惯好习惯成就成就好未来好未来成功和失败,成功和失败,都源于你所养都源于你所养成的习惯。
成的习惯。
成功是有层次的,对成功是有层次的,对于最后一名同学来说,考于最后一名同学来说,考倒数第二就是成功,因为倒数第二就是成功,因为他战胜了一名对手。
他战胜了一名对手。
孩子的心灵是一孩子的心灵是一块块神奇神奇的土地,播种的土地,播种行为行为,收获,收获习惯习惯;
播;
播种习惯,收获种习惯,收获性格性格;
播种性格,收获播种性格,收获人生人生。
感恩教育感恩教育是最好的道德教育是最好的道德教育责任教育责任教育是最好的理想教育是最好的理想教育自制教育自制教育是最好的行动教育是最好的行动教育我们要让学生我们要让学生明白:
一个懂得明白:
一个懂得规矩规矩,并且自并且自觉地遵觉地遵守守规矩规矩的人,才能够时刻按的人,才能够时刻按照照规矩规矩办事,才能够办事,才能够使自己使自己进步进步。
风筝风筝要想飞得高,必须要想飞得高,必须由底下的由底下的线线牵引着,假如没牵引着,假如没有了这根有了这根束缚束缚它的它的线线,风筝风筝只能掉在地上。
人也是这样,只能掉在地上。
人也是这样,不要幻想什么绝对的不要幻想什么绝对的自由自由,绝对的自由带来的是绝对的绝对的自由带来的是绝对的放纵放纵,是绝对没有什么,是绝对没有什么好结好结果果的。
的。
任何时候任何时候严格严格要要求都对学生有利,求都对学生有利,老师的老师的批评批评教育是教育是对孩子负责,表扬对孩子负责,表扬是爱,是爱,批评批评更是一更是一种爱。
种爱。
您的关注,您的关注,是孩子的期待;
是孩子的期待;
您的赞赏,您的赞赏,是孩子的骄傲;
是孩子的骄傲;
您的鼓励,您的鼓励,是孩子的动力。
是孩子的动力。
学习情况分析学习情况分析语文成绩优秀的同学语文成绩优秀的同学v黄思绮、丁瑗、朱法鑫、何致杭v姚卜豪、张佳佳、王刚、王艺璇v周雨晨、孙梦芮、唐彬彬、沈洋v范萌萌、于静诗等同学。
语文上成绩比较好的有语文上成绩比较好的有v潘一丹、冯禹舜、梁爽、朱昌、潘一丹、冯禹舜、梁爽、朱昌、v胡乃文胡乃文、赵子豪、王梦雅、赵子豪、王梦雅v王楚研等王楚研等平时作业书写工整的有v包婷婷、丁瑗、黄思绮、李思涵、v梁爽、沈洋、孙梦芮、孙艺萌、唐v彬彬、王天一、王梦雅、王艺璇、v吴幸倩、姚卜豪、袁慧如、张子琪v周雨晨等课堂发言踊跃的有v丁瑗、范萌萌、胡乃文、黄思绮、v刘昊鑫、孙艺萌、王莺潼、王天一v吴幸倩、姚卜豪等语文上进步比较大的有v王刚、王艺璇、刘诗涵、赵子豪、王刚、王艺璇、刘诗涵、赵子豪、v罗子杰、王梦雅、包婷婷、查苏恒罗子杰、王梦雅、包婷婷、查苏恒v颜炳宇、刘昊鑫、赵怡然等颜炳宇、刘昊鑫、赵怡然等但是,由于各方面的原因,也有一些学但是,由于各方面的原因,也有一些学生在本学期的学习成绩有所下降,可能生在本学期的学习成绩有所下降,可能有些家长也有所感觉,有些孩子的学习有些家长也有所感觉,有些孩子的学习比较浮躁,再加上现在的学习内容比以比较浮躁,再加上现在的学习内容比以前深了一些,学起来有些吃力。
有一部前深了一些,学起来有些吃力。
有一部分孩子在做作业中出现问题的时候,不分孩子在做作业中出现问题的时候,不能及时主动向老师、家长和同学请教,能及时主动向老师、家长和同学请教,还有少数家长还会在学生遇到困难时抱还有少数家长还会在学生遇到困难时抱怨,这样一来就会使这部分学生心理发怨,这样一来就会使这部分学生心理发生一些转变,久之,他们的学习态度就生一些转变,久之,他们的学习态度就会不端正,产生厌学情绪。
会不端正,产生厌学情绪。
针对以上这些问题,我针对以上这些问题,我们老师一定会在平时的教学们老师一定会在平时的教学中加以防范,但是学校教育中加以防范,但是学校教育离不开家庭教育,如果一个离不开家庭教育,如果一个孩子没有良好的家庭教育,孩子没有良好的家庭教育,那么不管老师付出多大的努那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,力,都收不到完美的效果,所以,在这里我向家长朋友所以,在这里我向家长朋友们提出几点建议:
们提出几点建议:
家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩第一、抓作业抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞.第三、抓技能抓技能.做作业时,力求准确面迅速,在质中求快;
语言表达力求清楚、生动;
手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.如果在这四方面家长能适当给予指导。
那您的孩子将受益终身。
家长注意问题:
一、培养良好的阅读的习惯。
培养良好的阅读的习惯。
二、培养读书动笔的习惯。
培养读书动笔的习惯。
三、培养边读书边思考的习三、培养边读书边思考的习惯。
惯。
四、从平时做起,在生活中四、从平时做起,在生活中留心观察,善于积累,努力留心观察,善于积累,努力写日记。
写日记。
学习家长注意问题:
一、管理好孩子的零花钱,拒绝零食。
二、让孩子每天佩戴红领巾培养孩子的责任意识。
三、不要让孩子来校太早。
纪律卫生家长应注意的问题:
值日时可以让孩子适当来早些,培养孩子的劳动意识和集体意识。
为什么有的孩子不愿与父母交流,为什么有的孩子不愿与父母交流,不怎么听父母的话?
为什么有些孩子不怎么听父母的话?
为什么有些孩子会屡教不改?
会屡教不改?
无论是谁,解决孩子身上的问题无论是谁,解决孩子身上的问题都是一个需要花时间和精力的事情,都是一个需要花时间和精力的事情,这里没有灵丹妙药,但却有许多心理这里没有灵丹妙药,但却有许多心理教育的原则和技巧。
教育的原则和技巧。
建议一:
身教重于言传;
教育无他,榜样而已教育无他,榜样而已。
建议二:
“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢;
批评要达到效果,很重要的原批评要达到效果,很重要的原则是:
弄明白孩子为什么有这个问则是:
弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。
自题和批评具体要解决什么问题。
自己看不惯的就批评,甚至数罪并罚。
己看不惯的就批评,甚至数罪并罚。
常常会让孩子挨了批评还不知道为常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。
什么。
为此,在批评孩子前为此,在批评孩子前一定要一定要有的放矢。
有的放矢。
建议三:
重结果更重过程建议三:
重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学,学习是否有效率,或者是否适合孩子,学,学习是否有效率,或者是否适合孩子,而是只关心结果。
有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。
有的甚至在孩子取得了好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这个错误不该犯,那个错误不应有。
结果,这个错误不该犯,那个错误不应有。
结果,让孩子对自己没了信心,在面对考试时,让孩子对自己没了信心,在面对考试时,更多的不是去想如何提高复习效率,而是更多的不是去想如何提高复习效率,而是担心不能实现父母的期望,不能有好的分担心不能实现父母的期望,不能有好的分数,结果可想而知数,结果可想而知。
建议四:
保持一致,始终如一建议四:
保持一致,始终如一家长有的时候,能够注意到孩子家长有的时候,能够注意到孩子的问题,可是当自己工作忙,或者情的问题,可是当自己工作忙,或者情绪不好时,就懒得理孩子。
这种状况绪不好时,就懒得理孩子。
这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。
此外,目前许多孩子在教育的需要。
此外,目前许多孩子在教育中还受到祖辈的影响,父母与上辈的中还受到祖辈的影响,父母与上辈的教育观点不一致,常让孩子有机可乘,教育观点不一致,常让孩子有机可乘,最终影响到教育效果。
最终影响到教育效果。
建议五:
分解目标,逐步实施建议五:
分解目标,逐步实施无论是培养习惯、改正缺点,无论是培养习惯、改正缺点,还是实现目标,都必须是可以操作还是实现目标,都必须是可以操作的。
所谓的。
所谓“操作操作”的含义就是孩子的含义就是孩子知道第一步该干什么,第二步该干知道第一步该干什么,第二步该干什么。
如果对孩子的要求只是一个什么。
如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划,那么就无法指理论上成立的计划,那么就无法指望孩子能够如你所愿。
望孩子能够
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