统计与调查PPT文件格式下载.ppt
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收集数据方法很多,如:
民意调查,实收集数据方法很多,如:
民意调查,实地调查,媒体查询,实验记录,实际测量,地调查,媒体查询,实验记录,实际测量,资料查询,来访调查,问卷调查等。
资料查询,来访调查,问卷调查等。
为了收集数据我们就要设计调查为了收集数据我们就要设计调查问卷。
问卷。
设计调查问卷:
调调查查问问卷卷年年月月日日在下面五类电视节目中,你最喜爱的是(在下面五类电视节目中,你最喜爱的是()(单选)(单选)AA、新闻、新闻BB、体育、体育CC、动画、动画DD、娱乐、娱乐EE、戏、戏曲曲填完后,请将问卷交数学课代表。
填完后,请将问卷交数学课代表。
性别性别收集得到的数据:
收集得到的数据:
按学号顺序排出同学们最喜爱的电视按学号顺序排出同学们最喜爱的电视节目类型的编号,得出如下节目类型的编号,得出如下5050个数据:
个数据:
CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD从以上收集到的数据,我们能否很清楚的看从以上收集到的数据,我们能否很清楚的看出出同学们最喜爱的电视节目类型的情况?
同学们最喜爱的电视节目类型的情况?
那么很明显,刚刚收集的数据是杂那么很明显,刚刚收集的数据是杂乱无序的,这样的数据不利于我们乱无序的,这样的数据不利于我们发现其中的规律,为了更加清楚的发现其中的规律,为了更加清楚的了解数据所蕴含的规律,我们需要了解数据所蕴含的规律,我们需要对收集来的数据进行整理。
统计中对收集来的数据进行整理。
统计中经常用表格经常用表格整理数据整理数据。
全班同学最喜爱节目的人数分布表全班同学最喜爱节目的人数分布表注:
注:
划记法划记法是用是用“正正”字的每一划(笔画)代表一个数据。
字的每一划(笔画)代表一个数据。
节目编号节目编号划划记记人人数数百分比百分比A新闻新闻B体育体育C动画动画D娱乐娱乐E戏曲戏曲合计合计正正正正正正正正正正410151838%20%30%36%6%100%5050正正正正正正从上表中,我们就可以清楚的看出全班同学喜爱各类电视节目的具体情况了,为了更加直观的看出上表中的信息,为了更加直观的看出上表中的信息,还可以用还可以用条形统计图条形统计图和和扇形统计图扇形统计图来来描描述数据述数据。
如下页图。
例如:
最喜爱新闻节目的同学有最喜爱新闻节目的同学有4名,占名,占班级总人数的班级总人数的8%;
最喜爱体育节目的同;
最喜爱体育节目的同学有学有10名,名,占班级总人数的占班级总人数的20%,等等。
,等等。
数据的描述数据的描述条条形形统统计计图图人数人数节目类别节目类别20151050新闻新闻体育体育动画动画娱乐娱乐戏曲戏曲41015183图图10.11
(1)全班同学最喜爱节目的人数统计图全班同学最喜爱节目的人数统计图条形统计图的特点:
条形统计图的特点:
条形统计图能清楚条形统计图能清楚条形统计图能清楚条形统计图能清楚地表示出每个项目地表示出每个项目地表示出每个项目地表示出每个项目的具体数目。
的具体数目。
扇扇形形统统计计图图全班同学最喜爱节目的人数统计图全班同学最喜爱节目的人数统计图动画动画30娱乐娱乐36戏曲戏曲6新闻新闻8体育体育20图图10.11
(2)扇形统计图的特点:
扇形统计图的特点:
扇形统计图能清楚地扇形统计图能清楚地扇形统计图能清楚地扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体表示出各部分在总体表示出各部分在总体表示出各部分在总体中所占的百分比。
中所占的百分比。
在上面的调查中,我们利用调查问卷得在上面的调查中,我们利用调查问卷得到全班同学喜爱电视节目的数据,利用到全班同学喜爱电视节目的数据,利用表格整理数据,并用统计图进行直观形表格整理数据,并用统计图进行直观形象的描述,通过分析表和图,了解到了象的描述,通过分析表和图,了解到了全班同学喜爱电视节目的情况。
在这个全班同学喜爱电视节目的情况。
在这个调查中,全班同学是要考察的全体对象,调查中,全班同学是要考察的全体对象,我们对全体对象都进行了调查,像我们对全体对象都进行了调查,像这样这样考察全体对象的调查叫做考察全体对象的调查叫做全面调查全面调查。
例如,例如,20002000年我国进行的第五次人口年我国进行的第五次人口普查,就是一次全面调查。
普查,就是一次全面调查。
公路边一片几乎被完全震毁的村庄公路边一片几乎被完全震毁的村庄逃难的女孩,被压的汽车逃难的女孩,被压的汽车不幸中的幸运不幸中的幸运祈盼的手祈盼的手救护中的医生救护中的医生急救!
急救!
争分夺秒的子弟兵争分夺秒的子弟兵行动中的志愿者行动中的志愿者累了累了自救中的灾民自救中的灾民据民政部报告:
截至月据民政部报告:
截至月2525日日1616时时4141分,四川汶川分,四川汶川.0.0级级地震已造成四川、甘肃、陕地震已造成四川、甘肃、陕西、重庆、云南、湖北、河西、重庆、云南、湖北、河南、贵州、湖南等省(市)南、贵州、湖南等省(市)6266462664人遇难,人遇难,358816358816人受伤。
人受伤。
2377523775人失踪人失踪在这场自然灾害中,最让在这场自然灾害中,最让我班感动的是哪一类人?
我班感动的是哪一类人?
灾灾民民医医生生记记者者子子弟弟兵兵志志愿愿者者一、数据的收集一、数据的收集调调查查问问卷卷在上面举出的五类人中,在上面举出的五类人中,最让我感动最让我感动的一类人是(的一类人是().(单选)(单选)A灾民灾民B医生医生C记者记者D子弟兵子弟兵E志愿者志愿者二、数据的整理二、数据的整理类类型型划记划记人数人数百分比百分比灾民灾民医生医生记者记者子弟兵子弟兵志愿者志愿者合计合计最让最让我班我班感动感动的一类人人数统计表的一类人人数统计表三、三、数据的描述数据的描述条条形形统统计计图图人数人数类别类别50403020100灾民灾民医生医生记者记者子弟兵子弟兵志愿者志愿者最让我班感动的一类人人数统计图最让我班感动的一类人人数统计图扇扇形形统统计计图图最让最让我班我班感动感动的一类人人数统计图的一类人人数统计图四、数据的分析四、数据的分析从上面的统计图中,我们从上面的统计图中,我们可以得到哪些结论?
可以得到哪些结论?
课堂小结:
习题习题10.1第第1、2题题活动与探究活动与探究据统计,据统计,A、B两省人口总数基本相同,两省人口总数基本相同,2001年年A省的城镇在校省的城镇在校中学生人数为中学生人数为156万,农村在校中学生人数为万,农村在校中学生人数为72万,万,B省的城镇在省的城镇在校中学生为校中学生为84万,农村的在校中学生人数为万,农村的在校中学生人数为103万,李君同学根据万,李君同学根据数据画出下面两种复合条行统计图数据画出下面两种复合条行统计图频数(学生人数)省份频数(学生人数)省份
(1)哪种图能更好地反映两省在校学生总人数?
)哪种图能更好地反映两省在校学生总人数?
(2)哪种图能更好地比较)哪种图能更好地比较A(B)省城城镇与农村在校中学生人数?
)省城城镇与农村在校中学生人数?
(3)说说这两种图的特点。
)说说这两种图的特点。
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