人教版九年级第三次份月考语文试题及答案Word文件下载.docx
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C.或者不管倘若就D.不管倘若或者就
4.下列句子中没有语病的一项是(3分)()
A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B.通过老师的教育,我认识到了问题的严重性。
C.南宁经济能否腾飞,关键在于有一个良好的投资环境。
D.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
5.古诗文积累。
(7分,每空1分)
(1)过尽千帆皆不是,_______________________。
(温庭筠《望江南》)
(2)__________________,只有香如故。
(陆游《卜算子咏梅》)
(3)酒困路长惟欲睡,_______________________。
(苏轼《浣溪沙》)
(4)___________________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·
密州出猎》)
(5),元是今朝斗草赢,笑从双脸生。
(晏殊《破阵子》)
(6)受任于败军之际,。
(诸葛亮《出师表》)
(7)苟全性命于乱世,。
(诸葛亮《出师表》
6、综合性学习(10分)
为了研究中学生名著阅读的现状,赵明等五位同学组成了研究小组。
他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查,下面三则材料是调查结果。
读后按要求答题。
材料一:
14部推荐名著阅读情况:
阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。
材料二:
影响阅读名著的原因:
原因
人数
所占比例
A.找不到书
70
33%
B.没时间
105
49%
C.不喜欢
38
18%
材料三:
除推荐名著外,还有很多作品深受同学们喜爱。
阅读人数高居第一、二位的,分别是《三国演义》《红楼梦》,还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。
在外国作品中,《汤姆·
索亚历险记》《简·
爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。
(1)材料一中的五部名著,均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。
请任选一个特点,从五部名著中找出一个例子,作简要分析。
(3分)
(2)仿照下面的例子,对材料二的图表作说明和分析(从B、C中任选一项)。
(4分)
例:
选A
说明:
认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人,占被调查人数的33%。
分析:
学生本人和家庭藏书不多,而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。
另外,书价过高也是一个重要因素。
选
(3)小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体,有理有据。
(3分)
二、古诗文阅读(25分)
(一)阅读下面的元曲,完成7-8题
天净沙.秋
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
7.下列句子与本曲描述的季节相同的一项是()(2分)
A.知否,知否?
应是红肥绿瘦。
B.小桥流水人家,古道西风瘦马。
C.夜来城外一尺雪,晓架炭车碾冰辙。
D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
8.本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是____、____。
(4分)
(二)读下面两段文言文,完成9-13题。
(10分)
[甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之,行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
(节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。
其九月,会稽守①通谓梁②曰:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公即恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁曰:
“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
梁复入,与守坐,曰:
“请如籍,使受命召恒楚。
”守曰:
“诺。
”须臾,梁睨④籍曰:
“可行矣!
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头,佩其印授。
门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏,莫敢起。
……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(节选自《史记·
项羽本纪》)
[注释]①会稽守:
会稽郡的郡守。
②梁:
项梁,是项羽的叔父。
③籍:
项籍。
项籍字羽,所以又称项羽。
④睨:
斜眼看。
9.试解释下列加点词字的意思。
①吴广素爱人素:
②比至陈比:
③使公即恒楚将将:
④是时恒楚亡亡:
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()
A.士卒多为用者/吴广为都尉B.陈胜佐之,并杀两尉/辍耕之陇上,怅恨久之
C.广起,夺而杀尉/为坛而盟D.且壮士不死即已/北山愚公者,年且九十
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(6分)
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
译:
②吾闻先即制人,后则为人所制。
12.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
(2分)
答:
13.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?
三、现代文阅读理解(36分)
(一)阅读下文,完成14-16题(12分)
例外的惭愧
张晓风
①我有一个特点令我自己十分惭愧,那就是:
我经常不惭愧。
②譬如说,我去人家家里吃饭,女主人烧得一手好菜,我一边吃得津津有味,一边诚心诚意地赞道:
“真惭愧呀,这么好吃的东西,我怎么就烧不出来呀!
”
③可是,等晚上回到家里,夜深人静之际,我仿佛听见极幽微的声音在提醒我:
“哎,我说,你这家伙,你说的话好像不太诚实哦!
你想想,你真的惭愧吗?
你只不过是说说罢了,你干吗要说这种话?
这世上说话不实在的人已经太多了,你还要再增加一个吗?
④我当下嗫嗫嚅嚅:
“哎呀,我并不是撒谎,我当时大概一时冲动吧?
我其实并不打算惭愧的,更不打算改过,我下回小心不乱说不实之话就是了。
⑤其他的事依此类推,例如人家的屋子布置得如何雅洁清幽,人家的研究做得如何深沉扎实,人家的菜园打理得如何鲜翠欲滴,我其实都厚着脸皮轻易放过自己——动不动就惭愧,那日子可要怎么过啊?
⑥不过,倒有一桩“外套事件”例外。
⑦大约十年前,我在暑假去新西兰旅游。
台湾的暑假其实正逢新西兰的冬天,这一点,我虽然也知道,却仍然心存侥幸,不肯多带厚重的衣服。
管他呢,等到了新西兰冷得受不了,再想办法吧!
⑧到了新西兰,我那几件毛衣实在挡不了事,立刻想去买衣服。
刚好那天朋友开车带我出游,车子高速开在公路上(新西兰人少车少,路又宽平,几乎每条路都可当高速公路来开),我忽然大叫:
⑨“停车,停车——开回去,我看到一所教堂!
⑩“教堂怎么了?
⑪“教堂门口有草坪,草坪上有一块牌子,牌子上写着大义卖。
”
⑫“奇怪,”朋友半信半疑,“车子开那么快,你也看得到!
⑬但她还是把车退了回去,果真教堂在举行义卖。
义卖多半不卖什么好东西,都是些人家用不着的旧物品,倒是巧克力奶和饼干做得非常好,我们各点了一份。
忽然,我看到了一件美丽的羽绒外套。
哎呀,那刚好是我想要的,跑去一试,尺码正合适;
再看价钱,天哪,差不多合台币两千元。
当天的大堂里,每件东西都贱价,就这件外套死贵。
怎么回事,我竟看上唯一一件贵货,便忍不住想还价。
⑭“对,我知道,”摊位的主人说,“这是场子里最贵的东西,可是这是我朋友刚从美国寄来送我的,全新呢!
⑮天气实在冷,我立刻付了钱,并且舍不得脱下。
⑯“这件衣服穿来不错,你为什么不自己留着呢?
⑰“我不想穿得那么奢华,我穿普通的衣服就好。
而且,教堂需要钱!
⑱我这才仔细看她,她穿一件非常黯淡的土色毛衣,她的人也带几分土色。
我忽然惭愧起来,我这样随手就买了东西,而这东西却是原主人口中的奢侈品。
⑲年年冬天,我穿这件衣服的时候,内心都十分惶愧。
想起那清瘦的主人,我觉得自己有点过分,但我又不能拿这件衣服去还她,只好小心翼翼爱惜着穿,好来赎我的罪咎。
不管我能活多少岁,不管我有多重要的场合须出席,我立志再不去买第二件冬衣。
⑳我惭愧,对那位我不知名的南半球的穿着素朴的女子。
平生极少生愧,但一想起那妇人安静的眼神,瘦弱的身体,低抑的语调,我就——惶恐惭愧。
(选自《读者》2012年第19期,略有删改。
14.文章①~⑤段写了四个“惭愧”的例子,请找出让作者“惭愧”的原因,依次填补下列空白(每空不超过9个字)。
(1)人家
(2)人家
(3)人家
(4)人家
15.文章第⑦段有“心存侥幸”一词,请揣摩一下作者当时的心理,并分析该词语在文章结构上的作用。
_
16.文章题目为“例外的惭愧”,请结合全文内容,谈谈对“惭愧”的理解和认识。
(不超过100个字)(4分)
(二)阅读下文,完成17-20题(9分)
事物的正确答案不止一个(节选)
对此我完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表,首推约翰·
古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:
“是不是可以在硬币打制器上加上葡萄压制机的压力,使之在纸上印出印花来呢?
”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·
布歇内尔。
1971年的一天,不歇内尔边看电视边这么想:
“光看太没意思了。
把电视接收器作为实验对象,看它产生什么反应。
”此后不久,他就发明了交互式的乒乓电子游戏,从此开始了游戏机的革命。
17.选文论证的中心内容是什么?
(2分)
18.为了证明这个中心内容,作者采用论证的方法,一是
二是(3分)
19.创造性的思维有哪些必须的要素呢?
20.文
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