三升四语文暑假衔接培训.doc
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构建积极的学习态度
培养良好的学习习惯
传授高效的学习方法
指点精妙的解题技巧
编写:
唐琴(湖北师范学院本科、作文高级教练)
审核:
王楚红(东华大学硕士)
目录
第1讲 查字典,识汉字 1
第2讲 如何让词语有节奏 3
第3讲 词语积累 5
第4讲 如何让句子变优美 7
第5讲 改写句子 9
第6讲 如何让段落有条理 11
第7讲 修辞手法 13
第8讲 如何让外貌更形象 15
第9讲 简单关联句 17
第10讲 如何让语言更生动 19
第11讲 修改病句 21
第12讲 如何让动作更活跃 23
乐读教育——激发兴趣、培养习惯、塑造品格名师课堂——唐琴:
湖北师范学院本科
2015暑假乐读教育三升四“强化基础·快乐作文”语文衔接培训
第1讲查字典识汉字
姓名:
_____________分数:
_____________
一、按要求填空。
1、“叔”的部首是,共有画,组词。
2、“竟”的音序是,共有画,第八画。
3、“册”的音序是,音节是,第三画。
二、多音字注音、组词:
转
()
朝
()
()
()
假
()
系
()
()
()
三、形近字组词:
萤() 跤() 该()技()诲()
荧() 校() 孩()枝()悔()
四、查字典
加点字
部首
再查几画
音序
音节
字义
审视
熟悉
教诲
严肃
熟悉
疾飞
五、给加点字选择正确的解释,把序号填写在括号里。
1、患:
①灾难;②忧虑、担心;③发生疾病。
免除后患( ) 患病( )
2、索:
①绳子;②寻找;③要。
铁索桥( ) 思索( ) 索取钱物( )
3、疾:
①快;②病;③恨。
疾病( ) 疾步( ) 疾恶如仇( )
六、给句子中加了注释的字选择恰当的意思。
蔫:
①植物因失去水分而萎缩;
②性格慢,不爽利;
③精神不振,不活泼。
1、别看小象是个蔫性子,干起活来却是麻利得很。
( )
2、太阳火辣辣的,连树上的叶子都晒蔫了。
( )
异:
①不同的;②惊奇,奇怪;③特别的;
④分开;⑤另外的,别的。
1、树上的每一片叶子形态各异。
( )
2、他的父母离异了,他很伤心,我们应多关心他。
( )
3、我正感奇怪时,闻到了一股异香。
( )
美:
①美丽;好看;②使美丽;
③令人满意的,好;④得意
1、啊,北大荒的秋天真美呀!
( )
2、这部小说有一个美满的结局。
( )
3、老师夸了他几句,他就美得了不得了。
( )
七、选字填空,并用“√”给带点的字选择正确的读音。
铃 领 偷 愉 带 戴 导 异 洒 影 景
秋天到了,( )着鲜艳的红( )巾的同学们在老师的( )领下去郊外欣赏风( )。
一路上( )下了他们银( )般的欢笑声。
他们在老师的指( )下,认识了许多奇花( )草。
河里的小鱼儿( )( )地躲在树叶下,看着他们倒(dào dǎo)映在水中的( )子。
八、阅读短文,回答后面的问题。
池中布满了荷叶,有的浮在水面上,像个碧绿的筋子;有的荷叶伸出水面,像把张开的大伞;有的叶子半卷半开,也有的全卷着,像个织布的梭子。
荷花盛开着,有粉红的,有白的;还有许多蓓蕾,像桃子,绿身子,红尖嘴;有的花谢了,留下了一个大莲蓬,也十分惹人喜爱。
1、池中布满了荷叶,有的浮在水面,像个 。
有的荷叶伸出水面,像把 。
有的叶子半卷半开,也有的全卷着,像个 。
这部分是说荷叶的 。
2、荷花盛开着,有 ,有 。
这是说荷花的 。
3、还有许多蓓蕾,像 、 、 。
这是说蓓蕾的 和 。
4、给短文分层,先写出层意,后概括段落大意。
2015暑假乐读教育三升四“强化基础·快乐作文”语文衔接培训
第2讲如何让词语有节奏
姓名:
_____________分数:
_____________
一、习作训练要求:
【仿写一】
请仿照下面的词组进行仿写.
啊,老师:
您是明灯
啊,老师:
您是天使
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()()()()
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()()()()
我们爱你
我们尊你
()()()()
()()()()
您的爱,最伟大
您的爱,最高洁
()()(),()()()
()()(),()()()
您的话语,充满诗意
您的思想,蕴含哲理
()()()(),()()()()
()()()(),()()()()
您的爱,太阳一般温暖
您的爱,春风一般和煦
()()(),()()()()()()
()()(),()()()()()()
愿您的节日里洋溢着:
璀璨、平安
愿您的生活里充满着:
安康、如意
()()()()()()()()():
()()、()()
()()()()()()()()():
()()、()()
【仿写二】
请结合“仿写一”,以“赞美老师”为题,写一首赞美老师的诗歌。
二、习作训练提示:
有人说,老师是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;也有人说,老师是春蚕,为学生奉献出自己的全部。
还有人说,老师甘为人梯,献身教育,乐于奉献。
如果让你来赞美你最敬爱的老师,你想从哪些方面来着手呢?
是老师为了学生奉献自己的青春和汗水,是老师在三尺讲台上默默地耕耘,还是老师对你孜孜不倦的教诲,亦或者是全部?
选择你最想对老师说的话,用最诚挚的语言表达出来,记住不要忘了词语的节奏哦!
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第3讲词语积累
姓名:
_____________分数:
_____________
一、填上适当的词语:
一串串() 一双双() ()的海水
一堆堆() 一对对()()的太阳
一颗颗() 一条条()()的汗水
()的神情()的沙滩()的眼睛
目不() 金碧(
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