第六章《儿童权利公约》PPT文档格式.pptx
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(一)古代到中世纪:
人类社会没有完整意义的儿童权利观念。
1、西方古希腊、罗马时期:
杀婴、弃婴、西方古希腊、罗马时期:
杀婴、弃婴2、中世纪:
、中世纪:
“原罪说原罪说”、“预成论预成论”3、中世纪后期:
文艺复兴(、中世纪后期:
文艺复兴(14-17世纪欧洲思想文化运动)、宗世纪欧洲思想文化运动)、宗教改革(教改革(16世纪基督教自上而下的改革运动),世纪基督教自上而下的改革运动),“发现儿童发现儿童”4、17/18世纪:
资产阶级革命世纪:
资产阶级革命5、19世纪:
工业革命世纪:
工业革命随着工业革命随着工业革命,各国逐渐意识到儿童将是,各国逐渐意识到儿童将是重要资源,重要资源,儿童日益受到国家的关注儿童日益受到国家的关注
(二)
(二)20世纪初期(第一次世界性大战)世纪初期(第一次世界性大战)儿童人权遭到了无情的践踏,儿童教育首当其冲。
人们开儿童人权遭到了无情的践踏,儿童教育首当其冲。
人们开始关注人权,关注儿童权利。
始关注人权,关注儿童权利。
1919年,埃格兰泰恩年,埃格兰泰恩杰布创立英国救助儿童会。
杰布创立英国救助儿童会。
1923年,年,埃格兰泰恩埃格兰泰恩杰布拟定了儿童权利宪章。
杰布拟定了儿童权利宪章。
1924年,国际联盟通过了日内瓦儿童权利宣言(第一年,国际联盟通过了日内瓦儿童权利宣言(第一个)个)(三)(三)1925年年-1959年(第二次世界大战)年(第二次世界大战)儿童生活的惨状再一次唤起了人类社会对儿童权利保护儿童生活的惨状再一次唤起了人类社会对儿童权利保护的渴望和追求。
的渴望和追求。
1945年年2月,成立联合国,通过联合国宪章月,成立联合国,通过联合国宪章1948年,联合国大会通过世界人权宣言年,联合国大会通过世界人权宣言1959年,联合国大会通过儿童权利宣言(不具有条年,联合国大会通过儿童权利宣言(不具有条约法律效力)约法律效力)(四)第二次世界大战后(四)第二次世界大战后30年年重建时期,工业迅速发展,世界环境、儿童状况及教育状重建时期,工业迅速发展,世界环境、儿童状况及教育状况发生巨变。
况发生巨变。
1978年,三十三届联合国人权委员会议,波兰的亚当年,三十三届联合国人权委员会议,波兰的亚当洛洛帕萨教授,提倡起草帕萨教授,提倡起草“儿童权利公约儿童权利公约”1979年,开始起草,被定为国际儿童年年,开始起草,被定为国际儿童年1989年通过,年通过,1990年年1月月26日开放签署日开放签署1990年年9月月2日,获得日,获得20个国家加入,正式生效。
个国家加入,正式生效。
二、中国履行儿童权利公约的情况二、中国履行儿童权利公约的情况
(一)
(一)1990年年8月月29日,签署,成为第日,签署,成为第105个签约国个签约国
(二)
(二)1991年年3月月18日,李鹏在北京签署了世界首脑会议日,李鹏在北京签署了世界首脑会议的两个文件的两个文件(三)(三)1991年年12月月29日,第七届全国人大会常务委员会日,第七届全国人大会常务委员会第第23次会议批准中国加入儿童权利公约(声明)次会议批准中国加入儿童权利公约(声明)(四)(四)1992年年2月月16日,我国颁布九十年代中国儿童发日,我国颁布九十年代中国儿童发展规划纲要展规划纲要(五)(五)1995年年3月,向联合国提交我国执行儿童权利公月,向联合国提交我国执行儿童权利公约的首次国家报告。
约的首次国家报告。
“旗舰旗舰”保护儿童法律体保护儿童法律体系?
系?
三、儿童权利公约的意义三、儿童权利公约的意义思考:
有哪些意义?
思考:
第二节第二节儿童权利公约的主要内容儿童权利公约的主要内容结构:
结构:
序言和三个部分组成,共序言和三个部分组成,共54条。
条。
第一部分(第一部分(1-41条):
实质性条款条):
实质性条款第二部分(第二部分(42-45条):
程序性条款条):
程序性条款第三部分(第三部分(46-54条):
最后条款条):
最后条款本章节介绍:
儿童与儿童权利、四项基本原则、对学前本章节介绍:
儿童与儿童权利、四项基本原则、对学前教育的影响。
教育的影响。
一、儿童与儿童权利一、儿童与儿童权利
(一)儿童权利公约中的儿童
(一)儿童权利公约中的儿童第第1条规定:
条规定:
“儿童系儿童系18岁以下的成年人,除非对其适用岁以下的成年人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于之法律规定成年年龄低于18岁。
岁。
”中国中国“未成年人未成年人”与与“儿童儿童”概念一致。
概念一致。
两条妥协:
1、儿童定义年龄只有上限没有下限、儿童定义年龄只有上限没有下限2、18岁并非受公约保护的绝对上限(有余地)岁并非受公约保护的绝对上限(有余地)
(二)儿童权利公约中的儿童权利
(二)儿童权利公约中的儿童权利思考:
儿童最基本的权利?
1、生存权、生存权2、发展权、发展权3、受保护权、受保护权4、参与权、参与权二、儿童权利公约的基本原则二、儿童权利公约的基本原则
(一)无歧视原则
(一)无歧视原则
(二)儿童的最大利益原则
(二)儿童的最大利益原则(三)尊重儿童的意见原则(三)尊重儿童的意见原则(四)尊重儿童的尊严与权利原则(四)尊重儿童的尊严与权利原则三、儿童权利公约与学前教育三、儿童权利公约与学前教育公约中有关教育的条款:
第公约中有关教育的条款:
第28条和第条和第29条条想一想:
想一想:
1、这两条分别有哪些主要内容?
、这两条分别有哪些主要内容?
2、公约中并没有直接提到学前教育的要求,、公约中并没有直接提到学前教育的要求,是否是忽视了学前教育这个群体?
是否是忽视了学前教育这个群体?
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