新人教版八年级上册物理《第十章 机械与人》单元测试题.docx

新人教版八年级上册物理《第十章 机械与人》单元测试题.docx

《新人教版八年级上册物理《第十章 机械与人》单元测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级上册物理《第十章 机械与人》单元测试题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新人教版八年级上册物理《第十章机械与人》单元测试题

新人教版八年级上册物理《第十章机械与人》单元测试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.下列说法正确的是

A．机械效率越高的机械做功越快

B．机械效率越高越省力

C．功率越大的机械做功越快

D．功率越大的机械效率越大

2.下面四幅图中，属于既不省力也不费力的杠杆是

A．羊角锤

B．镊子

C．瓶起子

D．托盘天平

3.如图所示，小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则（）

A．W1=W2η1=η2

B．W1＜W2η1＞η2

C．W1=W2η1＜η2

D．W1＞W2η1＜η2

4.关于功、功率、机械效率说法中正确的是

A．功率越大，做功越快，机械效率也越大

B．做功越少，功率就越小

C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关

D．机械效率越大，表明它做的有用功越多

5.如图所示，某同学用力将铁块匀速拉起的过程中，说法正确的是

A．用力拉铁块，人体内的化学能转化为机械能    

B．该装置不能省力．没有实用价值

C．使用该装置可以省功    

D．该同学拉绳的方向不同．拉力大小也不同

6.关于机械效率下列说法中正确的是（）

A．机械效率越高，机械做的功越多

B．机械效率越高，机械的功率越大

C．机械效率越高，机械越省力

D．机械效率越高，额外功与总功的比值越小

7.一位老人正在打门球，被打出去的球会慢慢停下来，下列对“球会慢慢停下来”这一现象的解释正确的是

A．球没有受到力的作用

B．球受到地面摩擦阻力的作用

C．运动的球具有惯性

D．球所受的阻力大于它的惯性

8.2016年8月22日，中国女排又站在了奥运会金牌的领奖台上，让国民们再一次沸腾了。

如图是某女排运动员垫球时的场景。

下列分析正确的是

A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用

B．在击打排球过程中人没有对排球做功

C．手击打排球的力大于排球对手的作用力

D．排球上升到最高点时受力不平衡

9.轻质硬杆长为L，其一端用铰链固定在墙面上，另一端用弹簧测力计竖直向上吊起并在处于水平位置.杆上悬挂一质量为m的物体并可在杆上移动.若杆上物体m的悬挂点P到测力计吊起点A端的距离为.则测力计的示数F与的关系图像是

A．

B．

C．

D．

二、多选题

10.郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体。

已知两个物体所受的重力均为G，单个滑轮的所受的重力均为G1，且郑小楚用甲、乙两装置都将物体在相同的时间内匀速提升了相同的高度。

忽略空气阻力及摩擦，则在郑小楚提升物体的过程中，下列说法正确的是（）

A．甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率

B．图甲中绳端移动的距离大于图乙中绳端移动的距离

C．力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率

D．郑小楚用甲、乙两装置提升物体时，做的有用功相同

11.如图是手摇晾衣架的示意图，若衣服和晾衣架的总重为，不计滑轮重、绳重及摩擦，则（）

A．A滑轮是动滑轮

B．B滑轮是动滑轮

C．静止时绳的拉力等于

D．摇柄也是一种简单机械—轮轴

12.“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”。

如图所示，人将一根有弹性的绳子系在身上，另一端固定在跳台上。

人从跳台跳下，落至图中A点时弹性绳刚好被拉直，下落至图中B点时弹性绳对人的拉力与人受到的重力大小相等，图中C点是人能达到的最低点。

不计空气阻力，下列说法正确的是

A．从A点到B点，绳子弹性势能增大，重力做功的功率增大

B．到达C点时，人的动能为零，受到的合力为零

C．从B点到C点，人的重力势能转化为动能

D．从B点到C点，人的动能一直在减小

13.下面是在创建卫生城市集体劳动时小明联想到的一些物理知识，其中正确的是

A．擦电风扇时发现叶片下表面有很多灰尘，可能是风扇在转动时与空气摩擦而带静电所吸引的

B．使用拖把拖地时，拖把相当于一个省力杠杆

C．擦玻璃时，小明想到隔音玻璃的制作利用了声音不能在真空中传播

D．疏通下水道的皮搋子使用时，利用了大气压强

14.小明在水平地面上推如图所示的一只圆柱形油桶，油桶高40cm,底部直径为30cm,装满油后总重2000N.下列说法中错误的是

A．要使底部C稍稍离开地面，他至少应对油桶施加600N的力

B．他用水平力虽没推动油桶，但他用了力，所以他对油桶做了功

C．他用水平力没推动油桶，是因为推力小于摩擦力

D．油桶匀速运动时，地面对油桶的支持力和油桶对地面的压力是一对相互作用力

三、填空题

15.把边长L=0.5m、密度ρA=0.6×103kg/m3的正方体A放入底面积为S=1m2的盛水容器中，如图甲所示，则A的质量为_____kg；将物块B轻放在A的上面，容器中的上面上升了0.01m，如图乙所示，则物块B的质量为______kg；在这个过程中，A重力做功的大小为______J．（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

16.列车上有出售食品的手推车．若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是______（写出字母）；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是______，手推车可以视为______力杠杆．

17.利用如图所示的装置，匀速提起重120N的物体，若不计滑轮重及摩擦时，拉力F＝______N，当绳子自由端下拉了3m时，物体上升的高度h＝______m。

18.某机械的机械效率为80%，使用它做400J的有用功，需同时做_____J的额外功．

四、实验题

19.

（1）研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明:

使用定滑轮_______________.

（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示.据此可知，使用动滑轮__________.

（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想:

利用滑轮组提升重物能否省功呢?

为此，他们进行的实验如图丙所示.请根据图丙信息，写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题___.

20.如下图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：

杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向____（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。

这样做的目的是____________

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。

于是小明便根据这次实验得出了杠杆的平衡条件为F1l1=F2l2。

他这样得出的结论是否合理?

___；理由是：

____。

（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将___（变大／变小／不变），其原因是______

（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：

“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？

”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因可能是：

___________

五、计算题

21.如图所示，用滑轮组将重70N的物体匀速提高5m，用时10s，每个滑轮重是2N，绳重、摩擦不计，试求：

（1）物体上升的速度？

（2）提起物体所用的力是多少？

（3）绳端移动的距离是多少？

22.“嘉庚号”科考船（左图）于2016年5月8日下水，厦门大学由此成为中国大陆综合性大学中第一所拥有自己的全球级科考船的高校．科考船满载时排水量为3．5×103t，在某段航行中牵引力与速度的关系图像是双曲线，如右图所示．求：

（1）科考船满载航行时受到的浮力；

（2）请根据右图所示规律计算，科考船航速为20km/h时受到的牵引力；

（3）在该段航行中，科考船发动机每分钟所做的功．

23.如图所示，塔式起重机上的滑轮组将重为1.2×104N的重物匀速吊起10m，作用在绳端的拉力为5.0×103N．

（1）求提升重物做的有用功．

（2）求滑轮组的机械效率．

（3）若克服摩擦和钢丝绳重所做的功为有用功的0.2倍，求动滑轮的重．

六、作图题

24.请画出站在地面上的人用滑轮组提升物体最省力的方式（绳子绕法）

25.如图所示，画出滑轮组提起重物最省力时绳子的绕法．

（______）

26.一小球沿光滑半圆形轨道由静止开始下滑，请准确画出小球到达的最高位置．（不计空气阻力，保留作图痕迹）

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

二、多选题

1、

2、

3、

4、

5、

三、填空题

1、

2、

3、

4、

四、实验题

1、

2、

五、计算题

1、

2、

3、

六、作图题

1、

2、

3、