内蒙访古(职教版)PPT文件格式下载.ppt
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3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄?
、作者为什么说赵武灵王是一个英雄?
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓?
、为什么要花大量笔墨写大青山南麓?
(方法提示:
抓住关键段思考)(方法提示:
抓住关键段思考)生字词居庸(yng)关旧称军都官,在今北京市昌平县,长城的重要关口,形势险要,一向为交通要塞塞(si)外长城以北的地区峪(y)口山谷绵亘(gn)(山脉等)接连不断。
亘:
空间或时间上的延续不断。
麓(麓(l)山脚下山脚下高阙(高阙(qu)今乌拉山和狼山的缺口。
今乌拉山和狼山的缺口。
民怨沸腾民怨沸腾形容人民群众对反动统治者极为痛恨,形容人民群众对反动统治者极为痛恨,怨恨之声如沸水翻腾。
怨恨之声如沸水翻腾。
步步为营步步为营军队没前进一步就就设置一道营垒。
比军队没前进一步就就设置一道营垒。
比喻行动谨慎,防备严密。
喻行动谨慎,防备严密。
镂(镂(lu)空)空雕刻的一种,穿透物体的花纹或文字。
雕刻的一种,穿透物体的花纹或文字。
镂:
雕刻。
驿(驿(y)站)站旧时用来传送公文的人或出差官员途中旧时用来传送公文的人或出差官员途中换马暂住的地方。
换马暂住的地方。
青冢(青冢(zhng)即昭君墓。
位于呼和浩特南部,高即昭君墓。
位于呼和浩特南部,高二十米,占地二十米,占地20多亩,突兀耸立,气象巍然。
据说春多亩,突兀耸立,气象巍然。
据说春天冢上草发青的早,秋天比野草凋零的迟,远望呈青天冢上草发青的早,秋天比野草凋零的迟,远望呈青黛色,因此叫青冢。
黛色,因此叫青冢。
沐沐(m)着阳光着阳光承受着阳光。
沐,比喻受润泽。
承受着阳光。
梳理文章结构第一部分第一部分“一段最古的长城”,共12段,分为三个层次。
第一层(1-2)交代行踪,点明地域,写出关后的所见所感。
第二层(3-7)写大青山一带的地理条件、自然环境、战略地位和历史上的争夺战,为核心部分的展开作铺垫。
第三层(8-12)写赵长城,赞颂赵武灵王。
第二部分“在大青山下”共14段,分为二个层次。
第一层(1-9)写汉代城堡的形成和废弃,强调在民族关系紧张时期和平往来仍未间断。
第二层(10-14)写昭君墓,颂扬汉代的和亲政策。
(三)(三)导读课文导读课文“一段最古的长城一段最古的长城”,思考:
,思考:
(三)导读课文(三)导读课文“一段最古的长城一段最古的长城”,思考:
1:
作者按什么路线进行寻访的?
按先后顺序说出作者:
按先后顺序说出作者的行踪。
的行踪。
2:
作者主要写了哪些内容?
是怎么组织在一起的?
哪:
哪些地方是议论?
这些议论起了什么作用?
些地方是议论?
3:
赵武灵王修长城和:
赵武灵王修长城和“胡服骑射胡服骑射”两件事之间有什么两件事之间有什么内在联系?
作者怎么评价这两件事的?
从中看出作者内在联系?
从中看出作者用意何在?
用意何在?
按先后:
顺序说出作者的行踪。
作者游踪:
塞外作者游踪:
塞外大青山大青山大青山南麓大青山南麓大青山上大青山上2:
是怎么组织:
在一起的?
这部分主要写了:
塞外风光、大青山地这部分主要写了:
塞外风光、大青山地理条件、南北迥异的自然环境、阴山南理条件、南北迥异的自然环境、阴山南麓的战略地位、历史上的民族关系、大麓的战略地位、历史上的民族关系、大青山的古长城遗址、赵武灵王的胡服骑青山的古长城遗址、赵武灵王的胡服骑射等。
这些内容是根据作者的游踪组织射等。
这些内容是根据作者的游踪组织在一起。
在一起。
4-7段的议论,强调阴山南麓沃野的重要,说明此段的议论,强调阴山南麓沃野的重要,说明此地古来就是兵家必争之地,再次强调修建长城的地古来就是兵家必争之地,再次强调修建长城的地理和历史背景。
地理和历史背景。
3、赵武灵王修长城和、赵武灵王修长城和“胡服骑射胡服骑射”两件事之间两件事之间有什么内在联系?
为什么说其是大英雄?
有什么内在联系?
这两件事分别反映了赵武灵王处理民族关系中的这两件事分别反映了赵武灵王处理民族关系中的两个不同侧面:
坚决抵御外来民族的侵略和虚心两个不同侧面:
坚决抵御外来民族的侵略和虚心向外民族学习长处。
向外民族学习长处。
赵武灵王敢于冲破习惯势力的藩篱,摆脱传统观赵武灵王敢于冲破习惯势力的藩篱,摆脱传统观念的桎梏,克服狭隘的民族观念,虚心向少数民念的桎梏,克服狭隘的民族观念,虚心向少数民族学习,其胆识惊人,被作者称作英雄是当之无族学习,其胆识惊人,被作者称作英雄是当之无愧的。
愧的。
作者充分肯定赵武灵王的历史功绩,作者充分肯定赵武灵王的历史功绩,其其用意也是显而易见的,不仅是对一个历用意也是显而易见的,不仅是对一个历史人物作了全面公证的评价,也不仅在史人物作了全面公证的评价,也不仅在于宣传了民族关系中的辩证法,而是于宣传了民族关系中的辩证法,而是强强调一个观点:
民族不分大小,应该相互调一个观点:
民族不分大小,应该相互学习,取长补短,同时也告戒我们:
学习,取长补短,同时也告戒我们:
两两千多年的赵武灵王尚能做到胡服骑射,千多年的赵武灵王尚能做到胡服骑射,那么那么今天的改革开放应该做的更好。
今天的改革开放应该做的更好。
导导读读课课文文“在在大大青青山山下下”导读课文“在大青山下”1:
离开赵长城以后,作者按什么路线来游访的?
这部分写了哪些内容?
作者如何把这些内容组织在一起的?
作者对古堡和青冢发表了哪些议论?
有什么作用?
离开赵长城后,作者从大青山游访到大青山下,先游访汉代古堡,后游访青冢。
汉代古堡建筑历史、古堡分布、汉代遗址及建筑目的。
青冢(昭君墓)-意义、位置和数量。
对昭君墓,作者的议论集中在对昭君墓,作者的议论集中在10、13、14段。
段。
指出昭君墓是指出昭君墓是“永远不会废弃永远不会废弃”的并强的并强“调和亲政策比战争政策总要好的多调和亲政策比战争政策总要好的多”的观点,充分肯定昭君出塞与和亲政策,的观点,充分肯定昭君出塞与和亲政策,表达了加强民族团结的强烈的愿望。
表达了加强民族团结的强烈的愿望。
赵武灵王赵武灵王修筑长城(修筑长城(抗击侵略,保家国抗击侵略,保家国)胡服骑射(胡服骑射(勇于改革,弃偏见勇于改革,弃偏见)赞英雄赞英雄主旨加强民族团结,珍视民族友谊。
重点阅读阅读“阴山以南可以肯定的说是一个英雄,一个大大的英雄”(910)1、引述秦始皇事的主要作用?
衬托赵武灵王的才能。
2、概括赵武灵王的二项历史功绩。
修筑长城发布“胡服骑射”的命令3、赵武灵王发布“胡服骑射”的命令,在当时有什么积极意义?
克服狭隘的民族偏见,学习外族的长处,同时也与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。
4、选文是从哪几个方面将赵武灵王和秦始皇比较的?
A、秦始皇动用了全国的人力、物力,而赵、秦始皇动用了全国的人力、物力,而赵国国小,物质和技术条件差。
国国小,物质和技术条件差。
B、秦始皇仅仅连接了原有的秦燕赵的长城、秦始皇仅仅连接了原有的秦燕赵的长城并加以增补,而赵国则是建造了一个巨大并加以增补,而赵国则是建造了一个巨大的国防工程。
的国防工程。
C、秦始皇引起了民怨沸腾,而赵武灵王则、秦始皇引起了民怨沸腾,而赵武灵王则没有挨骂。
没有挨骂。
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