网络的利与弊主题班会PPT推荐.ppt

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我是一名中职的2年级学生，原来学习成绩一直在班级名列前10名，但是这学期一次偶然的机会，好友带我去玩网络电子游戏，在电脑中我可以随心所欲、调兵遣将、指挥战斗、好生痛快！

自此，逐渐沉迷与电脑游戏中的斗智斗勇。

开始，仅在周末玩，后来逐渐发展到一玩儿就是整天整夜。

记得，最长的一次是寒假时玩了五天五夜，走出网吧时，已经是蓬头垢面，衣冠不整，我妈看到我当时那样子很痛心。

玩上电子游戏后，上课时，满脑子不断的闪现电子游戏的场景，不能集中注意力不然就是昏昏欲睡，作业完不成，成绩直线下降，几门功课不及格。

我也知道自己这样发展下去，就业无望，前途将被电子游戏所毁，我真的不甘心，自己曾经也是一个优秀的学生，但现在却像着了魔似的，多次下决心戒断，却摆脱不了玩电脑游戏的冲动，请帮助我跳出魔掌。

1.你平均每周上网（除正常教学安排外）有几个小时？

2.你认为上网的好处都有哪些，坏处有哪些？

讨讨论：

论：

学生上网的诸多有利之处：

第一，互联网为青少年提供第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。

了求知和学习的广阔校园。

第二，互联网为青少年获得第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。

各种信息提供了新的渠道。

第三，互联网有助于青少年第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。

不断提高自身技能。

第四，互联网有助于拓宽青第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。

发青少年内在的潜能。

网络对中学生不利的方面表现在：

一一、网络信息的包罗万象对中学生造成、网络信息的包罗万象对中学生造成“信息污染信息污染”二二、时间过长，容易造成对身体的损害、时间过长，容易造成对身体的损害三、三、道德意识的薄弱道德意识的薄弱四四、削弱中学生的、削弱中学生的“社会意识社会意识”一是拒绝不健康心理的形成；

二是拒绝网络侵害；

三是拒绝不良癖好、不良行为；

四是拒绝黄、暴力的毒害；

五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。

青少年应在青少年应在学校和家长学校和家长的教育下，在感性与理性认识的教育下，在感性与理性认识相结合中学会相结合中学会五个拒绝五个拒绝:

谢谢