五一班荷花少先队红旗中队事迹材料.doc
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上海市燎原实验学校
参评少先队红旗中队事迹材料
上海市燎原实验学校小学五
(1)荷花中队,是一个团结、向上、和谐的集体,自2010年9月中队成立以来,在学校领导的关怀下,在少先大队部的带领下,在各位任课老师的辛勤工作中,积极开展少先队组织的各项活动,把爱国主义教育和文化教育有机结合起来,使中队组织成为少先队员们的乐园和成长的摇篮,成为我校少先队组织的表率。
让每一个学生,做每一件事都能乐在其中,让每一个学生能学会感受生活,热爱生命,给学生们无限的空间,让他们展翅高飞。
在活动中学生做他们想做的事,使他们获得了真正的快乐,使他们进一步求知、求真、求美。
一、良好的队风,优秀的集体。
无论你什么时候走进我们五
(1)中队,都会被深深感染:
摆放得整整齐齐的桌椅,扫得干干净净的地面,队员们整洁饱满的精神状态均显示了这是一个积极向上的中队;清新醒目的布置犹如回到家般温馨;朗朗的读书声使人精神振奋。
我们五
(1)中队就是这样一个有极强凝聚力的中队,中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家。
作为中队辅导员的我,把每一个队员视作自己的孩子,和他们交流、谈心,这又是一个充满爱的中队。
作为中队辅导的我,深知肩负的职责需要付出百倍甚至千万倍的努力才会结出累累硕果。
在与同学们的共同努力下,中队多次被学校评为优秀班集体,连续被学校评为“行为规范师范中队”。
我注重中队干部的素质、能力与团结协作精神的培养,创造性的开展工作,使得五
(1)中队成为一个团结奋进的集体。
1、热爱学习,全面发展
在学习上无论是个人或是集体,我们的队员能轻松地学,上课前我们会认真地预习,课后我们总能认真地完成作业,课堂上我们会专心地听讲,积极举手发言,仔细思考问题。
同学遇到问题时,课间会追着老师询问,直到弄懂为止;还有我们中队始终关爱班级的学习困难同学,我们的班干部平时主动开展“一帮一”指导,别小瞧了同学,他们补课的水平不比老师差,而且同学之间共同语言多,更易接受,从而提高了他们的成绩,陈志骏同学就在学习委员汪婷同学的帮助下取得了很大的进步。
大家有时间就聚在一起交流心得,分享体会,并为自己提出了实践目标。
班委会还组织同学们举办了各种主题的手抄报,讲故事、优秀作业展,这样既丰富了课余知识,又使大家提高了对学习的兴趣和竞争意识。
我们荷花中队在体育方面成绩更为出色。
在平时的体育课上,大家都会积极锻炼身体,每天的早操、大课间活动,同学们都会积极地出操,做早操、大课间活动时大家的动作都做得很到位,特别是每日早操后的“一分钟跳绳”活动,同学们更是兴趣盎然,一个个跳起绳来生龙活虎,令人眼花缭乱。
所以我们班在早操比赛和大课间活动评比中均获得学校优秀班级。
在一年一度的学校运动会上,大家也都积极报名参加比赛,为班级的荣誉而不懈奋斗。
尤其是学校、大队部组织的其他各项活动每一位队员都会积极参加,认真对待,快乐地完成。
如:
我们中队在校级“大美秋天”才艺大赛中获得第一名以及最佳组织奖等。
2、团结向上,建设队风。
我们荷花中队的队员们特别团结,记得刚组队不久,在中队中开展少先队的知识教育,从最基本的队名、队礼、队旗、呼号、红领巾、作风方面进行辅导教育,并不断在中队会上渗透,使得少先队员们都能正确举行少先队活动仪式。
我曾说:
“我们一个中队就是一个大家庭,每一队员都是兄弟姐妹。
”指导队员们从小事做起、从身边的事情做起,逐渐养成互帮互助、团结友爱的队风。
队员们也渐渐明白了:
一个良好的集体的形成,需要全体队员共同努力。
于是,我们常在荷花中队看到这样的景象:
上课时,队员们专注听讲,积极发言;下课了,队员们三五成群,看书的,做游戏的,聊天儿的,相处得特别融洽。
你有困难我来帮,中队里的哪个队员脚扭伤了,或背或扶送他上下楼,交作业倒水有人包,那个队员学习遇到困难了,大家主动去辅导,哪个队员生病在家了,队员们自发地去帮他补课……这样的事例不胜枚举。
3、落实班级管理责任承包制,在中队形成“我为人人,人人为我”的氛围。
荷花中队的每一个队员都有自己明确的工作岗位职责,把班级管理承包责任制严格地落实到中队的每一位队员身上,从做值日到检查学习情况,从宿舍的自我管理到食堂的文明用餐,从校内的比赛到校外的活动,从每门功课的作业到每项常规的管理,少先队员们都独立管理得井井有条。
即使老师不在,纪律和作业也会不出丝毫差错。
再比如每天的值日,中队的每一位队员都是中队的主人,都有意识要爱护好这个家园。
教室是队员学校生活的重要场所,因此我们设计口号:
“教室是我家,环境靠大家。
”哪个时候擦黑板的同学有事,就有人帮着擦黑板!
走廊脏了,就会有同学主动清理。
只要看到教室里有纸屑、垃圾、桌椅摆放不整齐等,就会有队员自觉地把它们捡起来、摆放整齐。
我们班的教室在五号楼,而我们却被学校安排清扫离教室较远的操场的清洁区,可以说是“任重而道远”,但班上的同学却二话不说担起了这个重任,每天早餐和午餐两打扫,不怕脏,不怕累,因此,在整个学年中每个学月都数次获得卫生流动红旗
4、树立队员从小培养自我管理“三级目标”的长远规划。
自从我接手荷花中队的第一学期开始,我就教育学生从小培养健全的人格和体格,树立正确的人生观和价值观,于是,我提出树立队员从小培养自我管理意识的“三级目标”:
①、以胡校长倡导的“养成好习惯争取好成绩”为契机,努力实践自我管理,自我约束,做品行优良的好少年。
②、不论是在家、在校、都能做最好的自己,不给班级、学校、父母、老师找麻烦。
③、努力做好自己应该做好和能做好的各项学习和工作,让身边的老师、同学和亲人因为自己的存在而感到开心、幸福!
由此,我们荷花中队涌现出了一批积极向上、活泼开朗、知恩图报、努力拼搏的优秀少先队员。
如“绩”压群芳获得年级奖学金第一名的汪婷;在市级作文竞赛中取得优胜奖的张新月;荣获学校“红领巾广播”优秀播音员的盛子扬;还有陈欢、陆佳迎、徐幸彤等十位同学被评为“校园十五星”。
二、中队活动,多姿多彩
1、认真积极开展主题队会,增强中队凝聚力
每个月积极认真开展主题队会,通过开展“爱祖国爱家乡”雏鹰读书、“感恩教师”“传统文化”等主题队会培养队员的民族精神和读书热情,将每个主题渗透进学生的生活中,从而培养他们的主人翁意识,培养感恩意识,增强中队凝聚力。
2、开展课外兴趣活动
中队成立了课外兴趣小组,强调四个注重:
①注重全员参与,把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中,做到人人有机会参加,个个有所进步;②注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;③注重主动参与,开发队员潜能;④注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,注重个性发展。
鼓励队员多读书、多动脑、多动手。
在这些课外活动中,队员们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也创造了一些小“明星”,在我校举办的“校园十五星”德艺评比中,我中队的梁益鑫、张则熙、邢雅婷等同学分别荣获“读书之星”“服务之星”“科技之星”等等。
在“创建绿色校园——大美秋天”小报制作和书法中,中队全员参与,兴趣盎然,每一幅作品都是精美得栩栩如生,在校园展出中被全校师生赞不绝口。
。
在节假日里,我们还积极参加大队部组织的各项活动:
到城市街道花园中清扫;向“贫困山区”、“四川汶川”捐款活动中也非常踊跃;“留意义卖”活动开展得如火如荼;在每个“三八妇女节”,我们中队的每个成员都以自己独特的方式来表达对家长的一份孝心,或给祖父祖母就、父母洗脚、剪指甲,或亲自制作精美的节日贺卡等。
在“教师节”给老师送上我们真诚的祝福时,还献上他们精心设计的贺卡。
在“感恩”的主题活动中,通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的,以及我们该如何回报父母,触动他们的心灵,让他们知道只有学会感恩,才会真正懂得珍惜现在所拥有的,才会懂得回报,才明白人生并不在于索取,而在于给予。
学生感受深刻,收到了良好的效果。
在其他的各项活动中,学生们也受到了相应的教育,变得越来越懂事。
更值得一提的是今年的元旦,我们荷花中队进行的“弘扬祖国文化爱阅读爱朗诵”为主题迎新活动中,我们邀请了每位队员的家长和所有任课老师,一起参与了展现祖国文化、美德、传统为内容的散文、诗歌的朗诵,不仅使同学们受益匪浅、展示自我,还凝聚了家长和学校的相互配合和信任,赢得全校师生和家长的一致赞誉。
总之,我们在快乐的活动中快乐地成长着!
这就是我们的五
(1)荷花中队近五年来一直坚持的学习生活作风,每位队员都有着一颗善良和助人为乐的心。
在这个集体中,我们不仅学习到文化知识,而且学会与他人合作,学会怎样关心他人,学会做一个有集体荣誉感的人,学会做一个有益于他人的人。
五
(1)荷花中队,是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,但毕竟也是一棵刚发芽的幼苗,总有不成熟和不完善的地方,我们会积极开展批评与自我批评,我们会更加满怀希望与激情地加强各方面的协作,努力改进不足。
“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”,同学们仍会一如既往地拼搏,我们既为过去取得成绩而自豪,也对我们今后的学习提出更高的要求。
“一分耕耘,一分收获”,期待并相信在我们全体师生的共同努力下,我们必将会走向更加辉煌的明天。
五
(1)中队辅导员:
李萍
2016年3月7日
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