建筑师的20岁读书报告PPT格式课件下载.ppt
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在他们看来,的契机,则是再好不过的事情了。
在他们看来,“年轻年轻”虽虽然具有脆弱的一面,但也有着勇往直前的坚强力量。
然具有脆弱的一面,但也有着勇往直前的坚强力量。
安藤忠雄安藤忠雄访谈录访谈录建筑师的建筑师的20岁邀请六位国际建筑大师与学岁邀请六位国际建筑大师与学生们面对面的交流切磋,讲述他们年轻时的生们面对面的交流切磋,讲述他们年轻时的经历和建筑设计理念,激发起我们对于建筑经历和建筑设计理念,激发起我们对于建筑的爱与热情。
的爱与热情。
在这里我将对在这里我将对皮亚诺皮亚诺和和努维尔努维尔进行详细的讲进行详细的讲解,解,其他四位建筑师暂时略过不提。
其他四位建筑师暂时略过不提。
伦佐伦佐皮亚诺皮亚诺于意大利热那亚于意大利热那亚1937年生。
年生。
1964年毕业于米兰技术学院,从大学在校年毕业于米兰技术学院,从大学在校时开始从师于建筑师弗兰克时开始从师于建筑师弗兰克阿尔比尼。
阿尔比尼。
1971年成立皮亚诺年成立皮亚诺罗杰斯事务所罗杰斯事务所1977年成立皮亚诺年成立皮亚诺莱斯事务所,现在热莱斯事务所,现在热那亚,巴黎,柏林设有伦佐那亚,巴黎,柏林设有伦佐皮亚诺建筑工皮亚诺建筑工作室进行设计活动。
作室进行设计活动。
1971年的设计竞赛中被选为年的设计竞赛中被选为“蓬皮杜文化蓬皮杜文化艺术中心艺术中心”的设计者(与理查德的设计者(与理查德罗杰斯合罗杰斯合作)作)1998年获得普利策奖。
年获得普利策奖。
建筑就像是浮在大海里的冰山建筑就像是浮在大海里的冰山皮亚诺出身于一个建筑商世家,所以成为建筑商是皮亚诺出身于一个建筑商世家,所以成为建筑商是一件顺理成章的事情,但是在青年叛逆时代,他决一件顺理成章的事情,但是在青年叛逆时代,他决定成为一名建筑师。
但是在进入大学后,他选择了定成为一名建筑师。
但是在进入大学后,他选择了半工半读的形式,这成为他建筑路上的重要一笔。
半工半读的形式,这成为他建筑路上的重要一笔。
其真正可见的是浮在水面上的很少的一部分,而水其真正可见的是浮在水面上的很少的一部分,而水面下的才是建筑的主要部分,其中包含了社会,人面下的才是建筑的主要部分,其中包含了社会,人类学,历史,地理学,气象学,和社会科学等,缺类学,历史,地理学,气象学,和社会科学等,缺少这些部分的支持,建筑是不存在的。
少这些部分的支持,建筑是不存在的。
无师自通的皮亚诺无师自通的皮亚诺我的青年时代是在玩弄材料我的青年时代是在玩弄材料“玩弄砂器玩弄砂器”是属于我自己的东西,你们现在也处是属于我自己的东西,你们现在也处于一个需要自己东西的开始时刻,这不是说要你们于一个需要自己东西的开始时刻,这不是说要你们现在去现在去“玩弄砂器玩弄砂器”,这太傻了。
每个人都有自己,这太傻了。
每个人都有自己的家庭与出身,不要低估你们曾经拥有并可深度挖的家庭与出身,不要低估你们曾经拥有并可深度挖掘的个人经验的重要性,因为这是掘的个人经验的重要性,因为这是你们每个人的成长经历!
你们每个人的成长经历!
孩童时期孩童时期要在年轻的时候培养自我决断力要在年轻的时候培养自我决断力对于年轻建筑师而言,发挥自主性及保持自我,自对于年轻建筑师而言,发挥自主性及保持自我,自信,好奇是很重要的。
而且一定要理解自己。
还有信,好奇是很重要的。
还有就是要有坚韧不拔的品质,但是同时也应该具有吸就是要有坚韧不拔的品质,但是同时也应该具有吸纳力,必须聆听别人。
纳力,必须聆听别人。
演讲会现场演讲会现场学生们围绕皮亚诺而坐学生们围绕皮亚诺而坐一天中要有一段时间一个人静静地度过一天中要有一段时间一个人静静地度过太多的信息就像毒品一样,会形成依赖性。
太多的信息就像毒品一样,会形成依赖性。
“宁静宁静时刻时刻”是一种反思和内省,他可以帮助你保持清醒,是一种反思和内省,他可以帮助你保持清醒,消化掉很多新的信息。
不要买太多的杂志,现在消化掉很多新的信息。
不要买太多的杂志,现在我们知道的越来越多,但是理解的却越我们知道的越来越多,但是理解的却越越来越少,这并不是一个越来越少,这并不是一个好现象。
好现象。
蓬皮杜文化艺术中心蓬皮杜文化艺术中心1977年建成。
在这栋建筑中,涂成年建成。
在这栋建筑中,涂成原色的钢架桁架,通风管道,电梯原色的钢架桁架,通风管道,电梯井道,圆形自动扶梯通道覆盖了整井道,圆形自动扶梯通道覆盖了整个外立面,这个外观造型给当时建个外立面,这个外观造型给当时建筑界极大的冲击。
筑界极大的冲击。
当这所建筑出突当这所建筑出突然出现在古建筑然出现在古建筑云集的巴黎街区云集的巴黎街区的时候,它所带的时候,它所带来的冲击即使到来的冲击即使到今天仍使人难以今天仍使人难以忘却。
忘却。
皮亚诺眼中的蓬皮杜皮亚诺眼中的蓬皮杜“它是一件有非常强的挑衅性的作品,但是它还是从它是一件有非常强的挑衅性的作品,但是它还是从属于传统。
追溯至上个世纪,你就会发现铸造的钢部属于传统。
追溯至上个世纪,你就会发现铸造的钢部构件真实表达了巴黎的构件真实表达了巴黎的铸铁装饰传统铸铁装饰传统,所以,某种程,所以,某种程度上说,它属于巴黎,属于我们的历史本身。
度上说,它属于巴黎,属于我们的历史本身。
”圣日内瓦图书馆内部圣日内瓦图书馆内部铸铁装饰铸铁装饰蓬皮杜文化艺术中心外部电梯细部蓬皮杜文化艺术中心外部电梯细部让让努维尔努维尔1945年出生于法国西部。
年出生于法国西部。
1966年从波尔多转到巴黎的美术学院进行年从波尔多转到巴黎的美术学院进行学习,次年在克劳德巴兰的手下工作,学习学习,次年在克劳德巴兰的手下工作,学习清水建筑设计。
清水建筑设计。
1970年成立事务所。
年成立事务所。
1983艺术与文学协会骑士勋章艺术与文学协会骑士勋章1983法兰西建筑院奖银奖,布宜诺斯艾利法兰西建筑院奖银奖,布宜诺斯艾利斯大学荣誉博士斯大学荣誉博士1987其士得国家功勋勋章欧莱雅其士得国家功勋勋章欧莱雅,国家奖,国家奖建筑阿迦汗奖和获得银牌支架研究所杜阿拉建筑阿迦汗奖和获得银牌支架研究所杜阿拉伯世界报伯世界报2005年沃尔夫艺术奖和年沃尔夫艺术奖和2008年普利兹克奖年普利兹克奖提高自我分析能力,知道自己在做什么提高自我分析能力,知道自己在做什么建筑设计绝不会只有一种建筑方法,总会有几种可建筑设计绝不会只有一种建筑方法,总会有几种可以选择的方案。
以选择的方案。
观察力或者说判断力是很重要的,在设计时需要我观察力或者说判断力是很重要的,在设计时需要我们考虑的是:
当建筑建成的时候,这栋建筑究竟在们考虑的是:
当建筑建成的时候,这栋建筑究竟在现实环境中具有什么意义,与周围建立了怎样的关现实环境中具有什么意义,与周围建立了怎样的关系。
系。
每个人都有自己的思考方法,根据自身特点,考虑每个人都有自己的思考方法,根据自身特点,考虑方式,了解自己的思考过程。
方式,了解自己的思考过程。
建筑师只能寻找自己的路建筑师只能寻找自己的路对于年轻的建筑师来说,最糟糕的情况就是形成一对于年轻的建筑师来说,最糟糕的情况就是形成一种文化的定式,或者说一种典型的形式。
要舍得花种文化的定式,或者说一种典型的形式。
要舍得花大量的时间,进行广泛深入的思考,这是提出新方大量的时间,进行广泛深入的思考,这是提出新方案的最重要的一个条件。
仅仅依靠对既存的东西进案的最重要的一个条件。
仅仅依靠对既存的东西进行复制是无法发挥出你们的热情的。
行复制是无法发挥出你们的热情的。
每个项目中只能有一个导演,只有把工作明确区好,每个项目中只能有一个导演,只有把工作明确区好,合作才能顺利进行。
合作才能顺利进行。
即使在合作的情况下也最好是一个人做即使在合作的情况下也最好是一个人做年轻的努维尔在工作中年轻的努维尔在工作中阿拉伯世界研究所阿拉伯世界研究所阿拉伯世界研究中心位于法国巴黎塞阿拉伯世界研究中心位于法国巴黎塞纳河河畔。
建筑分畔。
建筑分为两个部分,半月形的部分沿两个部分,半月形的部分沿着塞着塞纳河的河岸河的河岸线弯曲,平直的部分弯曲,平直的部分则呼呼应着城市着城市规划的道路网格,中划的道路网格,中间有一个有一个贯通通顶部的天庭。
部的天庭。
该建筑将反叛该建筑将反叛的精神覆盖在的精神覆盖在优美的幕墙之优美的幕墙之下,得到广泛下,得到广泛的认同。
的认同。
读后感读后感如果只是想着用一种我只是照着模板来设计的心态去如果只是想着用一种我只是照着模板来设计的心态去对待建筑是完全不可以的。
说起来建筑是一个发挥自对待建筑是完全不可以的。
说起来建筑是一个发挥自己想象,思维的事物,但是在这个背后需要你理解的己想象,思维的事物,但是在这个背后需要你理解的东西不胜其数,一个好的建筑要融合当地的环境,历东西不胜其数,一个好的建筑要融合当地的环境,历史,建筑背景,建筑方式,如果只是单纯的想设计一史,建筑背景,建筑方式,如果只是单纯的想设计一个层面上的建筑,内里却没有任何东西,这样的建筑个层面上的建筑,内里却没有任何东西,这样的建筑必是不会获得人们的认可的。
所以大量的学习阅读是必是不会获得人们的认可的。
所以大量的学习阅读是为了以后的建筑路奠定基础。
但是,学习的过程是枯为了以后的建筑路奠定基础。
但是,学习的过程是枯燥的,有无数的晦涩的东西等着你去理解,掌握,只燥的,有无数的晦涩的东西等着你去理解,掌握,只有抱着一颗热爱建筑的心才能坚持下去。
有抱着一颗热爱建筑的心才能坚持下去。
平时的积累不仅仅止于书本中,在生活中,我们也要平时的积累不仅仅止于书本中,在生活中,我们也要注意观察,现在的我们还没有独自完成设计的能力,注意观察,现在的我们还没有独自完成设计的能力,多看可以弥补我们在素材思维上的缺失。
多看可以弥补我们在素材思维上的缺失。
读后感读后感20岁是一个重要的自我培养的阶段,培养自己的独岁是一个重要的自我培养的阶段,培养自己的独自思考的能力,养成坚韧不拔的品质,以及必不可自思考的能力,养成坚韧不拔的品质,以及必不可少的自我分析的能力
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