人教版语文八年级上册第四单元第17课《奇妙的克隆》同步练习D卷.docx
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人教版语文八年级上册第四单元第17课《奇妙的克隆》同步练习D卷
人教版语文八年级上册第四单元第17课《奇妙的克隆》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共15题;共30分)
1.(2分)下列划线的词解释有误的一项是()
A.翩然:
动作轻快的样子。
风雪载途:
满路,有遍地的意思。
B.归咎:
归罪。
啸聚山林:
怒喊声聚在一起。
C.销声匿迹:
隐藏。
褶皱变形:
由于地壳运动,岩层受到挤压而形成的弯曲。
D.逃出藩篱:
篱笆,比喻门户或屏障。
次第开放:
有顺序,一个接着一个。
2.(2分)看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。
飞奔如兽、桀骛不驯的江水,经过都江堰,立刻将仰天长啸变为 ,将浪涛如山变为 ,将凶猛如火变为 ……出宝瓶口流入内江,立刻呈现一派水光潋滟的情景,让人叹为观止,看到水的柔劲、可塑和万难不屈,常流不懈的生伞活动。
那是一种将绚烂归于平淡,将刚劲寓于柔顺,将一时融于永恒的生命。
给第②段文中空白处依次选择恰当的词语,正确的一项是()
A.喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕
B.柔情万缕 珍珠四溢 喃喃细吟
C.珍珠四溢 柔情万缕 喃喃细吟
3.(2分)下列句子标点符号使用正确的一项是()
A.熟悉的树木、村庄、桥梁…等都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
B.赞曰,黔娄之妻有言,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。
C.李纨,宝钗,探春,宝玉听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他,只见他皱一回眉,又自己含笑一回。
D.“他就是水生?
第五个?
都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
4.(2分)下列词语中没有错别字的一项是()
A.勋章 葱茏 物竞天择
B.托辞 慷慨 油光可签
C.狂斓 委屈 心无旁骛
D.抉别 伧俗 妇儒皆知
5.(2分)下列划线字的注音全都正确的一项是()
A.钦差(qīn) 呈报(chénɡ) 随声附和(hé)
B.称职(chèn) 焚起(fén) 骇人听闻(ɡā)
C.妥当(tuō) 炫耀(xuàn) 塞翁失马(sài)
D.滑稽(jī) 爵士(jué) 莽莽榛榛(mǎnɡ)
6.(2分)下列词语中没有错别字的一项是()
A.蒙味 蔓延 精妙绝纶
B.纤维 推祟 络绎不绝
C.教诲 狼籍 连绵不绝
D.篱笆 濒临 春寒料峭
7.(2分)关于课文,下列说法有误的一项是()
A.《安塞腰鼓》是陕西作家刘成章写的。
B.文中“容不得束缚,容不得羁绊……”高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量。
C.作者利用排比句式的节奏、气势与激情,再现“安塞腰鼓”的恢宏气势。
D.“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”一句主要是写安塞腰鼓的“形”。
8.(2分)《沁园春·雪》上阕中使用的表达方式是()
A.记叙
B.抒情
C.议论
D.描写
E.说明
9.(2分)下列分析有误的一项是()。
“泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
”分析“大约”的作用。
A.大约,表推测。
B.因为年代久远,不可能用确切的数字。
C.体现了说明语言的准确性和严谨性。
D.“大约”一词表明作者拿不准具体时间,没办法才这样写。
10.(2分)选出下列各句中没有语病的一项()
A.本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。
B.这时教室里传出了“白日依山尽,黄河入海流”。
C.前面公路上开过来的汽车,惊慌了队伍里的枣红马。
D.他们两个人一路同行,一直走到路口才分手。
11.(2分)下列划线字的注音全都正确的一项是()
A.分外妖娆náo 襁褓bǎo 亵渎dú 恪尽职守gè
B.心无旁骛wù 颤抖chàn 灵柩jiù 组织编纂zuà
C.强聒不舍guā 深邃suì 扶掖yè 弃弓绰刀chāo
D.吹毛求疵sì 佝偻yǚ 枘凿záo 怒不可遏è
12.(2分)下列对病句的修改不正确的一项是()
A.新学期开始了,我校初一学生大约有600个左右。
(“大约”“左右”删掉其中一个)
B.我们只有掌握了扎实的语文基础,就能更好的学习其他学科。
(把“掌握”改为“掌控”)
C.军训态度的好坏,决定了汇操比赛的成功。
(把“成功”改为“成败”)
D.春天的松山湖,风景秀丽,是游玩的好季节。
(“春天”“松山湖”对调位置)
13.(2分)下列句子中有语病的一项是()
A.这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的,所以也是克隆爪蟾。
B.鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功,使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
C.我国的大熊猫是国宝,但自然交配成功率低,因此已濒临绝种。
D.“克隆羊”的难能可贵之处在于换进去的不仅仅是体细胞的核,还是胚胎细胞核。
14.(2分)阅读文段,回答下面的问题。
即使从科学眼光来看,那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态,各放异彩!
有的是晶莹一薄片;有的像白亮的银针;有的像张开的小扇子;有的像夜空的星星;有的像交错的树枝;有的干脆像哑铃。
据统计,现在观测到的形形色色的雪花,有一万多种哩!
但是雪花有个基本形状是不变的,那就是所有雪花都带有六角形的特征。
即便是针形雪花,也是六根针伸向六个方向。
雪花是六角,这是我国人民最早发现的。
早在公元前一百多年,即汉文帝时,我国已有“凡草木花多五瓣,雪花独六出”的记载。
这一发现比外国早一千七百多年。
在欧洲,直到1611年,天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。
这段文字主要运用的说明方法是()。
A.打比方 引用 作比较
B.打比方 下定义 列数字
C.打比方 作比较 列数字
D.打比方 分类别 列数字
15.(2分)没有语病的一项是()
A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
二、填空题(共5题;共12分)
16.(2分)说明文的结构是________、________ 。
17.(3分)阅读《壶口与龙门》回答问题。
第3段说明壶口瀑布的一大奇观,引出了关于“________”的神话传说;第4段说明龙门得名的缘起,引用了“________”的传说;第5段说明龙门是黄河上的一个古老的渡口,引用了________的故事。
18.(1分)依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了________。
19.(4分)常识填空。
①说明顺序有________、________和________三种。
②常用的说明方法有________等十种。
20.(2分)《敬畏自然》是一篇________(体裁),作者在人与自然的关系问题上所持观点是________。
三、阅读理解(共2题;共18分)
21.(5分)阅读下文,回答问题
忽然教堂的钟声敲了12下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——⑴他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说⑵“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“散学了,——你们走吧。
”
(1)语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有________、________、________。
(2)所选的这一部分是故事情节的________ 、________部分。
22.(13分)阅读下面语段,完成下列小题。
回忆我的母亲(节选)
我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。
我在家中已经饱尝艰辛,这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难,没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从没感到过劳累。
我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上,我一天比一天更加认识:
只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。
这是我能做到的,一定能做到的。
(1)以上三段话出自________同志写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的回忆性散文。
选文前两段话中,可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响,这三个方面是:
第一________;
第二________;
第三________。
(2)对上面文字运用的表达方式判断正确的一项是()
A.记叙、议论
B.记叙、抒情
C.议论、抒情
D.抒情、描写
(3)对选文第3段中划线句“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”一句在文中的作用理解,不正确的一项是()
A.它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。
B.它用设问形式表示强调:
我要报答母亲。
C.它用反问句,表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。
D.它用问句引起作者感情的升华:
从报答母亲到尽忠于党和人民。
(4)文中划线词“创造了”和“创造着”可否换位?
为什么?
参考答案
一、选择题(共15题;共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、填空题(共5题;共12分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、阅读理解(共2题;共18分)
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
- 配套讲稿:
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