最新湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案含计划.docx
- 文档编号:1565815
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:44
- 大小:53.08KB
最新湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案含计划.docx
《最新湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案含计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案含计划.docx(44页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案含计划
二年级下册音乐教学计划
学生情况分析
二年级的学生平时上课时纪律比较好,各个方面都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很开心、充满了感情。
每名的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。
还有小部分学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
教材分析
本学期继续运用新教材,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童,他们的生活还是以游戏为主,因此,创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性,创造是人类的希望,从小让学生有这样的良好的创造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及创作欲望。
凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
教学目标
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、
民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。
8、乐于参与各种演唱活动。
9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
11、乐于参与各种演奏活动。
12、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。
13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。
14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
15、能够识读简单乐谱。
16、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
教学措施
1、钻研教材,认真备课,做好课前准备。
2、不断提高科学文化和教育理论水平。
3、提高课堂教学质量,力求使学生掌握知识。
4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。
5、加强自身基本功训练,提高工作水平。
6、执行教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。
7、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
8、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
10、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。
五、课时安排:
每课两课时
多快乐呀多幸福第1节
教学目标:
会唱《多快乐呀多幸福》这首歌,并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点:
学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点:
能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学过程:
一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
1=C 2/4
1 2 3 4 |5— |1 5 |5—|6 3 |3—|5 4 3 2 |1—||
小朋友们好, 你好 你好, 于老师你好!
二、基础训练
1、发声练习
1=C—1=F 3/4
13 5 6 |5——|16 66 6 |15 55 5| 64 32 1||
秋风在唱歌, gulu lululu gulu lulu lu gulululu lu.
小河在唱歌, lala lalala lala lala la lala lala la.
三、新课教学
师:
同学们,我们生活在这个世界上,你们觉得自己幸福吗?
西藏的小朋友觉得自己可幸福了,所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞,我们来听一听。
1、 老师范唱;
2、 带唱歌曲;
3、 用lu音模唱歌曲;
4、 按节奏读歌词;
5、 跟琴轻唱歌词;
6、 齐唱歌曲。
四、总结下课
师:
这节课你们有什么收获呢?
教学反思:
多快乐呀多幸福第2节
教学目标:
会唱《多快乐呀多幸福》这首歌,并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点:
学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点:
能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪
教学过程:
一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
1=C 2/4
1 2 3 4 |5— |1 5 |5—|6 3 |3—|5 4 3 2 |1—||
小朋友们好, 你好 你好, 老师你好!
二、基础练习
发声练习
1=C—1=F 2/4
1 2 3 4 |5 — | 5 1 7 6 |5 — |
小朋友唱 u lu lu lu lu lu
小朋友唱 i li li li li li
6 5 4 3 |2 — |5 4 3 2 |1— | |
小朋友唱 u u u u u u
小朋友唱 a a a a a a
三、新课教学
师:
我们生活在这个美丽的世界里,都觉得自己很幸福,那这首《多快乐呀多幸福》,我们应该用什么样的感情来唱呢?
1、 指导学生带感情地演唱歌曲;
2、 请同学上来表演唱;
师:
我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏,这首歌你们也能试试吗?
3、 指导学生用书上的声势动作伴奏;
4、 引导学生自创声势动作伴奏;
师:
下面,我们用舞蹈来表达自己的心情吧!
5、 指导学生进行歌表演;
6、 请同学上来表演;
7、 请全班同学随音乐自由表演。
四、总结下课
师:
同学们跳得课真棒!
就像一个个小小舞蹈家。
听音乐出教室
教学反思:
(听赏)快乐的苏诺第3节
教学目标:
听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》,能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
重点难点:
能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪
教学过程:
一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
1=C 2/4
1 2 3 4 |5— |1 5 |5—|6 3 |3—|5 4 3 2 |1—||
小朋友们好, 你好 你好, 老师你好!
二、基础训练
1、发声练习
1=F—1=D 2/4
1 2 3 4 |5— |5 3 |1—|5 3 |1— |5 4 3 2 |1—||
布谷鸟唱歌, gugu gu gugugu gugu gugu gu.
时钟在唱歌, didi da didida didi didi da.
2、视唱
三、新课教学
师:
昨天我们学习了一首西藏歌曲,我们来复习一下
1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》
师:
听,这又是哪个民族的小朋友在唱歌?
2、 播放《快乐的苏诺》
3、 师介绍歌曲,这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。
4、 再听乐曲,感受音乐的气氛
师:
这首歌曲的感情是怎样的?
—欢快。
四、参与表现
1、师:
这首乐曲这么好听,我们来唱唱他的主旋律。
1=G 2/4
5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 |3 3 2 |1 3 3 2 |1 2 6 |
6 2 1 6 |1 1 6||
2、带领全班同学进行律动。
五、总结下课
教学反思:
小春笋第4节
教学目标:
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活,抒发远大的理想。
教学重点:
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活,抒发远大的理想。
教学难点:
感受体验歌曲愉快的情绪是重点,唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。
教学过程:
一.欣赏导入部分。
乐诗朗诵。
《春天》
二.欣赏《渴望春天》
师:
春节刚过,想一想,当我们脱去厚厚的棉衣,一身轻松来到田野,看燕子归来,看满目绿色鲜花盛开,听小鸟歌唱,春风拂晓细雨连绵,到处呈现出一派生机与活力。
春天是多么没好,大家希望春天快点来到我们的身旁吗?
下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》
三.新授歌曲《小春笋》。
出示竹林的图片师:
春天多美好,连竹林里的谁也在泥土里藏不主了,着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢(学生答)对了!
让我们再来听一首小春笋的歌吧!
1.教师范唱歌曲。
提问:
这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切?
2.跟琴轻轻哼唱。
3.解决歌曲难点。
4.完整有表情地演唱歌曲。
5.歌表演。
分各小组讨论,分配角色。
交代要求,表演动作要尽量合着音乐的节奏,否则失去歌表演的意义。
先请一到两组上来表演,学生评价。
最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。
四.全课总结。
师:
“一年之际在于春”,春天给我们力量和勇气。
同学们你们就象春天里的花儿一样美好,你们就是祖国的未来和希望,愿你们在明媚的春光里努力学习,奋发向上,为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。
教学反思:
小乌龟飞上天第5节
教学目标:
1.在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2.激发学生积极地参与活动,体验活动的快乐。
重点难点:
感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣
教学过程:
一、欣赏伴奏歌曲
师:
在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?
(欣赏伴奏第一段)
师:
(引导学生用语言说说,用动作做做小乌龟在做什么,教师哼唱)
听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲
(一)欣赏第一段歌词
师:
小乌龟在小河边玩得真开心!
可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊!
你们知道它为什么哭吗?
(学生猜想)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 湖南 文艺出版社 年级 下册 音乐 教案 计划