基于架构的数字校园规划PPT格式课件下载.pptx
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基于架构的数字校园规划PPT格式课件下载.pptx
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视。
把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。
到部署教育信息网络。
到20202020年,基本建成覆盖城乡各级年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容、教学各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。
充分利用优质资源和先进技术,创手段和方法现代化。
充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。
加快终端设施普及,效、实用的数字化教育基础设施。
加快终端设施普及,推进数字化校园建设推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。
重点,实现多种方式接入互联网。
重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距。
加加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距。
加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。
升级换代。
制定教育信息化基本标准,促进信息系统互制定教育信息化基本标准,促进信息系统互联互通。
联互通。
国家教育改革和发展中长期规划纲要国家教育改革和发展中长期规划纲要提出了明确的要求提出了明确的要求加快教育信息化进程加快教育信息化进程加强优质教育资源开发与应用。
加强优质教育资源开发与应用。
加强网络教学资源库建设。
引进国际优质数字化教学资引进国际优质数字化教学资源。
开发网络学习课程。
建立数字图书馆和虚拟实验室。
源。
建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。
创新网络教学模式,开展高质量高水平资源普及共享。
创新网络教学模式,开展高质量高水平远程学历教育。
继续推进农村中小学远程教育,使农村远程学历教育。
继续推进农村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。
和边远地区师生能够享受优质教育资源。
强化信息技术应用。
提高教师应用信息技术水平,更新提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。
鼓励学生利教学观念,改进教学方法,提高教学效果。
鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。
加快全民信息技术普及和应用。
析解决问题能力。
国家教育改革和发展中长期规划纲要国家教育改革和发展中长期规划纲要提出了明确的要求提出了明确的要求加快教育信息化进程加快教育信息化进程构建国家教育管理信息系统。
构建国家教育管理信息系统。
制定学校基础信息管理要求,加快学校管理信制定学校基础信息管理要求,加快学校管理信息化进程,促进学校管理标准化、规范化。
息化进程,促进学校管理标准化、规范化。
推进政府教育管理信息化,积累基础资料,掌推进政府教育管理信息化,积累基础资料,掌握总体状况,加强动态监测,提高管理效率。
握总体状况,加强动态监测,提高管理效率。
整合各级各类教育管理资源,搭建国家教育管整合各级各类教育管理资源,搭建国家教育管理公共服务平台,为宏观决策提供科学依据,理公共服务平台,为宏观决策提供科学依据,为社会公众提供公共教育信息,不断提高教育为社会公众提供公共教育信息,不断提高教育管理现代化水平。
管理现代化水平。
国家教育改革和发展中长期规划纲要国家教育改革和发展中长期规划纲要提出了明确的要求提出了明确的要求加快教育信息化进程加快教育信息化进程国家教育信息化工程。
国家教育信息化工程。
提高中小学每百名学生拥有计算机台数,逐步提高中小学每百名学生拥有计算机台数,逐步实现中小学每个班级均能开展多媒体教学;
实现中小学每个班级均能开展多媒体教学;
建设有效共享的覆盖各级各类教育的国家数字建设有效共享的覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共服务平台;
化教学资源库和公共服务平台;
基本建成较完备的国家级和省级教育基础信息基本建成较完备的国家级和省级教育基础信息库以及教育质量、学生流动、资源配置和毕业库以及教育质量、学生流动、资源配置和毕业生就业状况等监测分析系统。
生就业状况等监测分析系统。
清华大学信息化现状清华大学信息化现状主要成绩主要成绩:
初步建成了全校统一的初步建成了全校统一的信息系统信息系统;
建建立立了了个性集成的公共软件个性集成的公共软件平台平台;
建设了高可用的信息系统运行建设了高可用的信息系统运行环境环境;
完善了数字校园的运维服务完善了数字校园的运维服务体系体系;
提出了先进的高校信息化建设提出了先进的高校信息化建设理论理论。
清华大学信息化现状调查情况清华大学信息化现状调查情况基本情况:
基本情况:
调查方式调查方式网上问卷,网上问卷,分为分为学生、教师学生、教师和和职员职员三种版本三种版本调查时间调查时间20102010年年99月月2828日日3030日日调查人数调查人数50765076人人,50805080人次;
人次;
学生版:
41204120;
教师版:
615615;
职员版:
345345。
我校信息化我校信息化现状现状分析分析-信息系统满意度信息系统满意度调查满意度调查满意度总体满意度总体满意度71%不满意度不满意度4%我校信息化现状分析我校信息化现状分析-问题发现问题发现学生学生使用信息化设施和信息系统的调查结果使用信息化设施和信息系统的调查结果部分环节还有比较大的改进空间。
部分环节还有比较大的改进空间。
教学相关信息的易获取性信息的及时性(发布、更新等)信息系统的稳定性信息系统的访问速度信息系统的易操作性(界面友好、操作方信息系统的功能完备性选课系统使用满意度多媒体教室的设备运行状况清华网络学堂使用满意度SRT或社会实践系统使用满意度学习过程信息化支持的覆盖程度0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%很满意较满意一般不满意很不满意我校信息化现状分析我校信息化现状分析-问题发现问题发现教师使用信息化设施和信息系统的调查结果教师使用信息化设施和信息系统的调查结果部分信息系统用户使用度还不高,科研支撑满意度不够高。
部分信息系统用户使用度还不高,科研支撑满意度不够高。
您是否用过学校的多媒体教室?
您是否用过学校科研相关的信息系统?
您是否用过学校财务相关的信息系统?
您是否用过学校组织人事相关的信息系统?
您是否用过学校设备资产相关的信息系统?
您是否用过学校生活服务相关的信息系统?
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%是否系统稳定性功能完备性易操作性(界面友好、操作方便学术活动订阅的便捷性项目申报的方便性科研成果查询的方便性科研工作信息化支持的覆盖程度0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%很满意较满意一般不满意很不满意我校信息化现状分析我校信息化现状分析-问题发现问题发现职员对业务职员对业务管理的信息化支持的满意度调查结果管理的信息化支持的满意度调查结果数据统计分析的支持度满意率相对最低。
数据统计分析的支持度满意率相对最低。
系统稳定性功能完备性易操作性(界面友好、操作方便程度)系统访问速度数据统计分析的支持度教学、教务管理程信息化支持的覆盖程度0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%很满意较满意一般不满意很不满意系统稳定性功能完备性易操作性(界面友好、操作方便程度)系统访问速度数据统计分析的支持度学生管理工作信息化支持的覆盖程度0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%很满意较满意一般不满意很不满意系统稳定性功能完备性易操作性(界面友好、操作方便程度)系统访问速度数据统计分析的支持度科研管理工作信息化支持的覆盖程度0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%很满意较满意一般不满意很不满意系统稳定性功能完备性易操作性(界面友好、操作方便程度)系统访问速度数据统计分析的支持度财务管理工作信息化支持的覆盖程度0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%很满意较满意一般不满意很不满意师生对信息化发展的建议和意见师生对信息化发展的建议和意见信息化对业务支持方面信息化对业务支持方面:
学校的信息资源缺乏有效的整合,导致大量的孤岛产生,学校的信息资源缺乏有效的整合,导致大量的孤岛产生,造成使用和推广上的不便,建议对全校的网络资源进行造成使用和推广上的不便,建议对全校的网络资源进行整理、统一规划、整合到统一的信息门户中,并实现一整理、统一规划、整合到统一的信息门户中,并实现一次登录、随意漫游的访问模式次登录、随意漫游的访问模式;
对校内网站进行规范,信息要及时更新,信息门户内容对校内网站进行规范,信息要及时更新,信息门户内容设置要合理,接入方式要多样;
设置要合理,接入方式要多样;
办事需要跑多个部门,还需要填写大量的纸质单子,建办事需要跑多个部门,还需要填写大量的纸质单子,建议加强部门和院系信息化建设,尤其是跨部门间的信息议加强部门和院系信息化建设,尤其是跨部门间的信息沟通;
简化办事流程,逐步实现真正的无纸化办公;
沟通;
(学生学生)希望投入更多的软、硬件和人力资源保障信息希望投入更多的软、硬件和人力资源保障信息系统稳定、高效地运行,尤其是希望选课系统能够满足系统稳定、高效地运行,尤其是希望选课系统能够满足更多人同时选课的需要。
更多人同时选课的需要。
管理管理/业务变革与提升业务变革与提升管理管理/业务过程固化业务过程固化收集信息收集信息信息系统的作用信息系统的作用简化操作简化操作经营管理与分析经营管理与分析战略分析与执行战略分析与执行提高效率提高效率价值创新价值创新清华新百年人才培养给清华新百年人才培养给教育教育信息化信息化发展发展带来新契机带来新契机将信息化将信息化优势转化为人才培养的优势优势转化为人才培养的优势大力推动优势转化,努力大力推动优势转化,努力将多方面的办学优势转将多方面的办学优势转化为提高人才培养质量的优势化为提高人才培养质量的优势,是今后一个时期,是今后一
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- 基于 架构 数字 校园 规划