S版语文六年级下册期末测试题一.doc
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S版语文六年级期末测试样题
一、基础知识
1、看拼音,写词语。
gǔntàngfùshuìduīqìhéǎi
()()()()
zhìnènmiaoshilínglóngdàoniàn()()()()
lán波()斑()贪()湛()
jùn险()()马()工()俏
2、给下面加点字选择正确的读音。
哽咽(yàn yè) 撒手(sā sǎ) 连翘花(qiáo qiào) 酸涩(sè shè)
3、运用查字典的知识填空。
⑴“卵”字用音序查字法,应先查 ,再查 ,共 画,第4画是 。
⑵“魁”字的结构是 ,用部首查字法,应先查 ,再查 画,“魁”在字典中有两个意思:
①为首的,居第一位的;②高大。
“魁梧”中的“魁”应是第 种意思。
4、解释下列词中加点字的意思。
⑴冥思苦想( ) ⑵锲而不舍( )
⑶拾金不昧( ) ⑷千载难逢( )
5、形近字组词。
悼( ) 盂( ) 窥( ) 似shì( )
掉( ) 孟( ) 窍( ) sì( )
6、把下面的词语补充完整,并按要求填空。
两( )斑白 欢呼( )跃 ( )然大怒 ( )( )不安
( )表堂堂 和( )可亲 慢条( )理 ( )尽脑( )
⑴描写心理:
⑵描写神态:
⑶描写动作:
⑷描写外貌:
7、句子
(1)用恰当的关联词语填空(要求填写两种不同关系的关联词语)。
大卫( )聪明机智,( )正直勇敢。
大卫( )聪明机智,( )正直勇敢。
(2)将句子补充完整。
刘老师是一位( )的老师。
(3)按要求改写句子。
A你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(改为陈述句)
B温迪告诉我:
“妈妈,我真为你为外公所做的一切感到骄傲。
”(改为转述句)
(4)读句子,指出句子使用的修饰手法。
A这一切是那么美丽,简直是一幅图画!
( )
B他的风筝各式各样:
有简单的“豆腐块儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。
( )
C老爷爷永远睡去了,而喷泉却依然醒着。
( )
D他这个人酒量很小,一看到酒脸就红了。
( )
(5)造句。
用“骄傲”的不同意思造句。
①(指自高自大):
②(指自豪):
⑵张冠李戴……
……,因为……
(6)用符号修改病句。
那天,父亲看到我自己创造的青花,露出了脸上欣慰的笑容,也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机,修复和复制都不是青花的归宿,完美的青花,应该在超越中得到。
我没再问父亲,我想:
这也许就是父亲要给我的祖传配方吗?
8、按课文内容填空。
⑴一生最好是 ,一年最好是 ,一朝最好是 。
⑵崇尚文明充实精神生活; 。
⑶劝你再干一杯酒,只因你西去出了阳关一路艰辛,再没有知己的老朋友。
能表达此意的诗句是:
。
⑷ _,唯见长江天际流。
二、阅读观礼台
㈠阅读《故宫》中的文段,回答问题。
紫禁城的城墙高约十米,有四座城门:
南面午门,北面神武门,东西面为东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑规模 (宏大 庞大 巨大),形体 (壮丽 绚丽 瑰丽),建筑 (精美 精致 优美),布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
1、给选文中的横线上选择一个恰当的词语。
2、用简洁的语言概括文段的主要内容。
3、选文中能概括故官建筑群的特点和价值的句子是哪一句,请用“ ”画出来。
4、这段文字使用的说明方法主要是 。
5、“紫禁城的城墙高约十米”中的“约”是什么意思?
这个字可以不要吗?
为什么?
㈡阅读《穷人》中的文段,回答问题。
□你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□
“哦?
什么时候?
”
“我也不知道,大概是昨天。
唉!
她死得好惨哪!
两个孩子都在她身边,睡着了。
他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!
”他搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?
不愿意吗?
你怎么啦?
桑娜?
”
“你瞧,他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1、给选文的第1自然段加标点。
2、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑?
3、文中描写渔夫运用了哪些描写方法,表现了渔夫什么样的精神品质?
4、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质?
㈢阅读《窃读记》中的文段,回答问题。
我跨进店门,踮(diàn diǎn)起脚尖,从大人的下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪(nánlán)地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。
有时,一本书要到几家书店才能读完。
1、给加点字选择正确的读音。
2、用“ ”画出文段的中心句。
3、画出第1段中表示动作的词。
从这一系列的动作中,你体会到了什么?
动作词有:
。
从这一系列的动作中,我体会到 。
4、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
(这句话把什么比作什么?
这样写有什么好处?
)
5、理解句子。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
三、佳作展示会
1、题目:
记一次成功
要求:
写清事情的经过,讲清成功的理由。
内容要具体,感情要真实。
500以上,书写要工整,文面要整洁。
2、题目:
夸夸我的××
要求:
把题目补充完整,写清夸赞的理由,恰当运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写来表现人物,内容要具体,感情要真实。
字数在500以上。
书写要工整,文面要整洁。
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