第1单元比多少PPT推荐.pptx
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从图中我中我们都能知道些什么?
都能知道些什么?
一、情境激趣,初步感知一、情境激趣,初步感知2.比一比,小猪和木比一比,小猪和木头的数量的数量谁多多谁少?
少?
说一一说你的理由。
你的理由。
问题:
1.比一比,小兔和比一比,小兔和砖的数量的数量谁多多谁少?
二、深入理解,掌握方法二、深入理解,掌握方法过渡:
休息渡:
休息时,小兔准,小兔准备了自己了自己爱吃的吃的萝卜和小猪卜和小猪爱吃的苹果。
吃的苹果。
探究:
如果每只小兔吃一根探究:
如果每只小兔吃一根萝卜,每只小猪吃一个苹果,小兔准卜,每只小猪吃一个苹果,小兔准备得得够吗?
说一一说理由。
理由。
二、深入理解,掌握方法二、深入理解,掌握方法小小结:
小猪和苹果比,一只小猪:
小猪和苹果比,一只小猪对应一个苹果,不多也不少;
一个苹果,不多也不少;
小兔和小兔和萝卜比,一只小兔卜比,一只小兔对应一个一个萝卜,不多也不少。
卜,不多也不少。
我我们就就说小猪和苹果的数量同小猪和苹果的数量同样多,小兔和多,小兔和萝卜的数量也是同卜的数量也是同样多。
多。
同同样多多三、依据主题图,巩固拓展三、依据主题图,巩固拓展问题:
从:
从图中自己中自己选择两种物品,比比它两种物品,比比它们的多少。
的多少。
再把比的再把比的结果和果和过程跟小伙伴程跟小伙伴说一一说。
四、巩固练习,拓展提升四、巩固练习,拓展提升1.在多的后面画在多的后面画“”。
在少的后面画在少的后面画“”。
四、巩固练习,拓展提升四、巩固练习,拓展提升2.在少的后面画在少的后面画“”。
四、巩固练习,拓展提升四、巩固练习,拓展提升3.在多的后面画在多的后面画“”。
四、巩固练习,拓展提升四、巩固练习,拓展提升4.在多的后面画在多的后面画“”。
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- 单元 多少