灯光优质PPT.ppt优质PPT.ppt

灯光优质PPT.ppt优质PPT.ppt

《灯光优质PPT.ppt优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《灯光优质PPT.ppt优质PPT.ppt（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

英勇善战，勇于牺牲的战斗英雄。

生词学习生词学习宏伟宏伟漫步漫步战地战地豫皖苏豫皖苏围歼围歼突击突击倚着倚着聚精会神聚精会神憧憬憧憬阻击阻击焦急焦急黑魆魆黑魆魆点燃点燃性命性命千钧一发千钧一发华灯华灯璀璨璀璨高高悬：

悬：

豫豫皖苏：

皖苏：

宏宏伟：

伟：

漫漫步：

步：

围围歼歼战战:

交交通通沟沟:

倚倚:

胸胸墙墙:

憧憧憬憬:

千钧一发千钧一发:

璀璀璨璨:

华华灯：

灯：

黑魆魆黑魆魆:

高挂。

豫：

河南省。

皖：

安徽省。

苏：

江苏省。

（规模、计划等）雄伟壮大。

没有目的而悠闲地走。

包围起来歼灭敌人的战斗。

阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。

也叫交通壕。

靠着。

为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

边沿用土堆砌起来的矮墙。

向往。

钧古代重量单位，一钧等于斤。

千钧一发指千钧的千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

重量系在一根头发上，比喻极其危险。

形容珠玉等光彩鲜明。

本课指天安门广场灯光耀眼。

雕饰华美或光华灿烂的灯。

形容黑暗。

【近义词】宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）浓密（茂密）倚（靠）

【反义词】挺进漆黑沉寂短暂暴露浓密理清课文叙述顺序：

理清课文叙述顺序：

默默读读课课文文，边边读读边边想想：

课课文文哪哪些些地地方方是是写写现现在在，哪些地方是写往事的？

哪些地方是写往事的？

依据故事分析全文思路依据故事分析全文思路第一段（第第一段（第1、2自然段）：

自然段）：

作者漫作者漫步在天安门广场，听到步在天安门广场，听到“多好啊多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆的欢叫，引起了对往事的回忆。

（写现在）（写现在）第二段（第第二段（第311自然段）：

叙述关叙述关于灯光的往事。

于灯光的往事。

（写过去）（写过去）第三段（第第三段（第12自然段）：

讲讲“我我”想起想起“往事往事”，缅怀先烈。

含着不，缅怀先烈。

含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。

扬光大的意思。

（写现在）写现在）与十六年前的回忆十六年前的回忆一样，本文采用（）的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。

（）倒叙首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。

n1.找到文中描写灯光的句子，体会找到文中描写灯光的句子，体会其含义？

其含义？

n2.找到文中的找到文中的“多好啊多好啊”，分别是，分别是什么人在什么情况下说的？

有什么什么人在什么情况下说的？

有什么作用？

作用？

n3.郝副营长是怎么牺牲的？

郝副营长是怎么牺牲的？

n4.结尾一段，有什么作用？

结尾一段，有什么作用？

感悟探究阅读提示阅读提示1.找到文中描写灯光的句子，体会其含义？

找到文中描写灯光的句子，体会其含义？

找出文中描写找出文中描写“灯光灯光”的句子，用笔勾画下来的句子，用笔勾画下来b.b.书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

他注视着那幅图，默默地沉思着。

下聚精会神地读书。

a.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

到光明，感到温暖。

c.c.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！

光底下学习，该多好啊！

”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

完全陷入了对未来的憧憬里。

d.d.突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。

这火光虽然微突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。

这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。

战士们靠着这微弱的弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。

战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。

火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。

e.e.在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

可是，火光暴露了书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

他自己，他被敌人的机枪打中了。

f.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

g.g.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

阅读提示阅读提示灯光灯光1广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

筑，使人心头感到光明，感到温暖。

事情已经过去很长时间了。

在天安门事情已经过去很长时间了。

在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

爱的战友来。

“我我”为什么看到天安门广场上千万为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？

盏灯，心头感到光明，感到温暖？

阅读提示阅读提示灯光灯光2书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

他注视着那一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

幅图，默默地沉思着。

郝副营长对光明的向往。

郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？

阅读提示阅读提示灯光灯光3他他深情地说，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！

习，该多好啊！

”他把头靠在胸墙上，望着漆黑他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

郝副营长希望下一代在电灯下学习，郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。

过上幸福生活。

郝副营长郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？

他在憧憬什么呢？

阅读提示阅读提示灯光灯光4这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

得及见一见电灯。

郝副营长为了下一代的上幸福生活，郝副营长为了下一代的上幸福生活，英勇献身。

英勇献身。

阅读提示阅读提示灯光灯光5在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

这位亲爱的战友来。

作者对郝副营长深深的怀念。

阅读提示阅读提示再读课文，合作探究：

完成下表再读课文，合作探究：

完成下表“多好啊！

多好啊！

”这句话在课文中出现了这句话在课文中出现了几次，各是在几次，各是在什么情况下说的什么情况下说的？

他们在说这句话时，他们在说这句话时，看到的是什么看到的是什么，可能想到了什么？

可能想到了什么？

谁说的的什么情况下什么情况下说的说的会想到了什么会想到了什么第第一一次次游游人人第第二二次次郝副郝副营长营长第第三三次次郝副郝副营长营长看到广场上看到广场上欢乐的人们欢乐的人们看到书上的看到书上的一幅插图一幅插图听了我对电听了我对电灯的描述后灯的描述后过去的困苦生活和现过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。

在人们幸福的生活。

胜利以后人们过上幸胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。

在灯光下看书、学习。

胜利以后人们过上幸福生胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。

胜利勇往直前。

“平常的赞叹平常的赞叹”，指，指“多好啊多好啊”这句这句话平白朴实。

话平白朴实。

“使我心里微微一震使我心里微微一震”，指指“我我”对这赞叹的反应。

对这赞叹的反应。

“震震”，震，震动，说明这种反应还比较强烈，将动，说明这种反应还比较强烈，将引起引起对激动人心的往事的回忆。

对激动人心的往事的回忆。

1.“多好啊！

”这一声平常的赞叹，使我心这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。

里微微一震。

这一句使人感觉到环境的这一句使人感觉到环境的和平、安宁和平、安宁，课课文在开头部分细致地描写灯光，文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。

出下文关于灯光的故事，意味深长。

2.广场上千万盏灯静静地照耀着广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，令人心头周围的雄伟建筑，令人心头感到光明，感到温暖。

感到光明，感到温暖。

这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。

从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。

“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。

3.3.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。

空，完全陷入对未来的憧憬里去了。

这句话感情深沉，含义深刻。

话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。

他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；

他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！

4.4.这位年轻的战友，为了让孩子们能够这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下在电灯下，他自己却没有来得及见一见，他自己却没有来得及见一见电灯。

电灯。

3.郝副营长是怎么牺牲的？

郝副营长在突击连和后郝副营长在突击连和后续部队失去联系的时候，点续部队失去联系的时候，点燃了那本书，为后续部队照燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。

同时，火亮了前进的道路。

同时，火光暴露了他自己，被敌人的光暴露了他自己，被敌人的机枪打中了。

机枪打中了。

4.结尾一段，有什么作用？

照应开头，寄托了作者的哀照应开头